用智慧教育学生，加强养成教育

董海库 李新 张亚茹

对于学生的日常养成教育，要避免生硬枯燥的说教，因为你说的大道理再多，而他们没有丰富的人生阅历，看世界高度不同，尽管教师的说教他们口头上承认了，但心里不一定能理解。还记得前年，我带儿子去吉林玩，走在街上，儿子就是让我抱，一将他放在地上让他自己走，他就哭，没办法只好再把他抱起来。就在我蹲下的一瞬间，我发现儿子为什么哭了，因为我们看见的是大都市的繁华，而孩子看见的是可怕的两只脚在动，孩子看世界和大人的高度不同。所以，我们解决问题要从孩子的角度出发，把养成教育融入具体的事情中，一篇好的课文，一件生活中的小事，一个故事，让他们谈自己的看法，说出他们的观点。我在用我的智慧让一切不良因素远离他们。

1.冷处理法解决学生之间的矛盾

学生学习、活动在一起时间长了难免会出现小小的摩擦，前不久，我班李迅和历奥两个同学之间为一点小事大动干戈，同学劝都劝不开。这时第四节课的上课铃声响起，我来到教室，看到这两个同学还扭打在一起。我把他们拉到教室门口，静静地看着他们，什么也没说。第四节课是科学课，我先让其他学生到教室上课。这时，看着他俩不服不愤的样子，我想现在处理一定效果不好，得先让他们平静一下，我对他们说：“先上课去，下午到我办公办公室来。”下午他俩真的来了，看样子气有点消了，可是火候还不够。我对他们说：你们能来我很高兴，不过老师有点忙，你们先等一会。我开始批作业，写教案，就是不理他俩，过了一会他俩有点难受了，因为不知道我要怎么处理他们，开始小声嘀咕。我没理他们，又过了一会，他俩实在挺不住了主动走过来说：“老师我们知道错了，你这么忙，我们还不懂事，因一点小事和同学打仗，违反了小学生守则。我们保证一定好好学习小学生守则，不再犯错误。”我的心理战术胜利了，我要的效果达到了，我笑着说：“好了，老师今天很高兴，第一你们能准时来见我；第二，你们自我反省，老师相信你们不会再犯错了，你们回去吧！”两个孩子开心地拉着手跑了。

2.故事法帮学生改掉不良行为

在培养好习惯的同时必然要矫正不良习惯，就像一颗小树苗，必须砍掉多余的枝杈，才会笔直茁壮地成长，教师如果不改变学生的不良习惯，他就会想小树一样长不大，或偏离主干是向一个枝杈生长，这些不良习惯可以毁掉人的一生，教师在教育学生时，谈心语气除了亲切、真诚外，内容还应含蓄委婉，直话曲说。班主任可以从自己的生活阅历和知识积累中选取富有启发性的事例或故事讲给他们听，让学生从中领悟，受到教益。

班里有个孩子叫王振国，是个让人头痛的孩子，头脑很聪明，可就是调皮捣蛋，同学们都不喜欢和他玩。一天小国偷了同桌的钱，还振振有词地说：“他钱包里就一元钱，这么少算什么偷。”偷钱还狡辩，我真的很生气，刚要狠狠批评他，可是一想他还是个孩子，没有大人的生活阅历，不能拿我们的经验看孩子，给他冠上一个小偷的帽子，这会毁了孩子的一生。于是，我静下心来，对他说：“老师先给你讲个故事吧，从前有个表兄弟俩，家里很穷，有一天看见一家商店里没人，就一起偷了东西，表哥回到家，妈妈看见了儿子拿回这么好的东西很高兴，还夸了儿子，还帮着儿子把东西藏起来。表弟回到家，妈妈见了十分生气，狠狠地教训了儿子，并告诉儿子：人穷不能在短，还领儿子还了赃物，向那家赔礼道歉。后来表弟以优异的成绩考上了政法大学，成为优秀的法官，表哥却成为一个惯偷，坐进了监狱。”小国听了羞愧地低下了头对我说：“老师我知道怎么做了。”我摸摸他的头对他笑着点点头，小国也开心地笑了。从那以后小国像变了一个人似的，后来随父母转到长春去上学，前几天他让爷爷转告我，他现在学习很好，还被评为校园之星，他不会忘记我对他的教育，因为是我帮他扶正了人生的航线。

3.用现实改变学生的不合作

什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。所以，人们常说：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。这是非常宝贵的人生道理。

我们班的王东旭同学，现在是一个非常优秀班干部，能尽自己最大的努力帮助有困难的学生，为人热情，能积极与人合作、创新。以前的他和现在判若两人，是一个不合群的孩子，学习非常优秀，谁有不会的题问他，他会说：“我为什么要告诉你呢？”有人要和他一起讨论问题，他会说：“我为什么要和你一起做呢？”值日生让他帮忙捡一下地上的纸，他会说：“又不是我值日。”他独来独往，不合群。在当今社会，合作比竞争更重要。作为他的班主任，我必须改变这个孩子，不能让社会淘汰他，他父母在外打工，他的奶奶可真是个称职的“保姆”，什么都不让他干，他的动手能力很弱，正好班里生炉子的学生还没选定，我就让学生轮流生炉子，到王东旭班了，我告诉学生都不要帮他，也学他的口气说：“我为什么要帮你呀？”“今天又不是我生炉子。”“这事和我有什么关系。”当我走进班级的时候，我预想的一幕出现了，炉灰满地都是，王东旭一脸炉灰，柴草乱七八糟，还有气人的烟味，王东旭站在那哭。我让其他学生把屋里收拾好，没说开始上课，而且领学生往袋子里装煤，让他先一个人装，他又是用铁锹撮媒，又是装袋子，忙了半天也没装多少，我看时机到了，就走到他身边帮他，结果快了很多，我笑着对他说：“还是两个人合作快吧，今天从早上到现在，你有什么感受？”他叹了口气说：“老师，有些事我一个人做不来。”我语重心长地说：“孩子，现在的社会，不会合作就会被淘汰，就拿今天的事说，没人帮你，你就不能很好地完成。”“老师我知道了，您今天就是为了教育我，我以前是太自私了，老师你放心吧，我以后不会这样了。”“那你当学习委员怎么样，能担起重任吗？”他坚定地说：“保证完成任务。”我们俩都开心地笑了，从那以后那个自私的王东旭不见了，全新的王东旭诞生了，由于表现出色，今年他还被评为优秀大队干部。