关于网络对卫校学生影响的调查

崔晨

摘要：近年来随着计算机信息技术的飞速发展，网络以不可抵挡的影响力，将触角伸到社会生活的各个领域，它给人类社会的衣食住行都产生了巨大的影响。据调查，青少年已经成为网民的重要组成部分，并且还在逐步增多。然而，互联网也是一把双刃剑，网络对中职学生的影响有利有弊。作为一名工作近20年教育工作者，结合新时期卫校学生的特点，积极探索网络对卫校生产生的影响并提出一些自己的拙见，与广大师生共勉。

关键词：网络；卫校学生；情况分析；解决办法

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2015）03-0128-02

Investigation on the Influence of Network on the Health School Students

CUI Chen

（Tianshui Health School Gansu Province，Tianshui 741000， China）

Abstract： In recent years，with the rapid development of computer techondagy，helwork with irresistible influence，has reached into all areas of social life.It gives the basic necessities of human society which has had a huge limpact.According to the surrey，tecnagers have become an important part of the Internet users，and the number is gradually increasing.However，the Internet is a double-edged sword，there are both advantages and disadvantages about the influence of network to the students in secondary vocational school. As an education for nearly 20 years，combined with the characteristics of the new era of health school students，the writer actively explores the influence made by the network to the health school and puts forward some own opinion，hoping to exchange the ideas and encourage each other with the maiority of teachers.

Key words：network；health school students；the situation analysis；solutions

1 研究背景与情况

1.1 调查对象

本次调研涉及的对象是天水市卫生学校2013级护理专业4个班，药剂专业两个班，共计343人。其中女生281人，男生62人。计算机应用基础课程由我来讲授。

1.2 调查方式

调查采用问卷调查为主，走访谈话为辅的方式，通过对在校卫校学生对网络的了解和应用情况的调研，使调查具有代表性和真实性。

1.3 调查内容

本次调研通过对在校卫校学生对网络的了解和应用情况进行深入了解，对卫校教师正确引导学生使用网络进行学校提供了切实可行的方法和渠道。

2 调研的内容

卫校学生网络活动现状：

1）大部分卫校学生（不分男女生）都喜欢上网。

2）卫校学生上网的目的：

① 卫校学生上网，主要是查阅自己爱好的信息或玩游戏者较多，占36.7%；其次是聊天、看网络小说的占29.7%；其余下载音像资料或图片，看网络视频、浏览新闻等等；

② 一多半女生上网主要是为了聊天看视频，占女生上网总数74%，大部分男生上网是为了玩游戏或看网络小说，占男生上网总数83%；

3）卫校学生上网的时间和途径

对于卫校学生而言，上网时间大部分是在休息节假日，还有一部分是在放学后和同学一起上网；地点一般是网吧。

4）其他人对于卫校学生上网的态度

大部分人是支持卫校学生上网的。在信息网络技术飞速发展的今天，网络已经渗透到每个人生活，然而如何合理的分配上网时间，有节制的上网，避免网络上一些不良信息的影响，甚至耽误学业，是很多家长、老师担心的问题。

3 调研结果

3.1 网络对与卫校学生的益处

1）开拓青少年学生的视野，扩大他们的知识面，提高其综合素质。作为社会迅速发展中必不可少的一员，必然要具有更快地适应这个网络信息社会，要具有从外界迅速、及时获取有效信息的能力。另外， 通过在网络，可以阅览各类有益图书，触类旁通，提高自身文化素养。

2）利用互联网信息承载量大，信息交流迅速的特点，上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，可以学习到课堂外的知识，对以后的学习和生活都有很好的指导作用。

3）卫校学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心，尤其是农村来的孩子。她们很少主动、甚至不敢与外界对话、交流，倾吐自己心声。现在通过互联网这个平台，他们能尝试克服心理障碍，与其他人交流看法、心得，即减轻学业所造成的心理压力又增强了自己的信心。

3.2 网络对卫校学生的负面影响

每一种事物都具有两面性，网络在提供了丰富、快捷信息的同时，它也带来信息泛滥的危险。不良网络信息的泛滥，可能导致中学生审美庸俗化，甚至在意识形态、道德观念等方面偏离主流轨道的可能。当它与青少年学生的好奇、冲动、缺乏判断力等结合起来，就可能演变为严重的社会问题。

1）容易上瘾，沉迷其中

青少年学生由于年龄特点，人生观、价值观尚未形成，自控能力较差，容易冲动。而且卫校学生本来学业任务相对较轻（与高中相比），闲暇时间多，如果家长和学校不进行正确的干预、指导，那么她们很容易沉迷网络游戏不能自拔，轻则荒废学业，出现了精神和身体上的病症，重则离家出走，甚至走上犯罪道理。

2）容易受网上不良信息的影响，造成道德认知错误

网络上的信息良莠不齐，像反动、暴力、色情，这类鱼龙混杂的东西太多了，我们卫校学生辨别能力有限，很有可能使其沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，从而潜移默化的影响她们的世界观、人生观、价值观的形成，造成道德认知错误。

3）互联网交友问题

我们调查，上网的卫校学生中57.6%的人，都曾经交过网友。在网络这个虚拟的世界里，因为看不到对方，没有面对面交流的压力，所以很多人说的都是谎话、假话，而部分学生痴迷于"网吧"、"聊天室"不能自拔，这很容易使辨别是非能力差的学生上当、受骗，甚至被这些不良分子 “引导”误入歧途。不仅耽误了学习，甚至犯罪。

3.3 网络对卫校学生心理健康的影响

1）思维混乱，角色错位。部分卫校学生对游戏的痴迷，达到了可以不吃饭，不睡觉的疯狂地步。而在玩游戏时精神高度集中，人的体力、精力消耗很大。许多网络游戏都含有色情暴力内容。经常接触这些游戏，就可能使一些学生的思维混乱，掺入色情、暴力、扭曲等等不好的思想，造成现实中的人物和游行中的角色错位，给卫校学生的心理造成了极大危害。

2）在统计调查中发现，在一些交友论坛或聊天室中，有很多人经常聊一些低级、庸俗话题，并且脏话不断。而长期沉迷于聊天交友的卫校学生，不可能不受其影响。

3）自我封闭，沟通困难。在实际调查中，还有一些卫校学生长期沉迷于网络的虚幻世界里，被一些不健康低俗的网络文学影响，沉浸其中无法自拔。部分学生就会逐渐形成沉默、孤僻、不善表达、不与人沟通的性格。

4 情况分析及解决办法。

4.1 一些卫校学生迷恋网络的主要原因

1）满足自我实现的需要。卫校有一部分学生学习一般，缺乏特长，体会不到学习成功的乐趣，在学校的各种文体活动中难以获得别人的关注。他们的内心世界更容易充斥着失落、挫败、自卑等负面情绪。而在网络游戏中，通过打怪升级等活动可以获得别人的认可、赞同，获得虚拟奖励，体会到现实中无法获得的成就感。从而沉迷于网络游戏，不能自拔。

2）宣泄情感和内心表达。一些同学因为人际关系紧张、学习成绩不理想等等，而选择逃避不正确面对，常常选择虚拟的网络世界，通过网络游戏放松麻痹自己；或者通过与网友的交流，适时地转移、倾诉自己的不良情绪。通过这中方式，她们可以宣泄被压抑的负面情绪，在网络释放心理压力，从精神紧张中解脱出来，通过上网玩游戏或聊天来进行自我调节和放松。不但得到了情感交流，还获得现实世界无法取得的成功感和满足感，

3） 缺少可以供青少年学生放松身心、寓教于乐的有益场所。 许多卫校学生在课余时间、节假日，都很想去外面放松活动一下。但现在缺少能让他们即放松娱乐、锻炼身体，又能学到一些知识的场所。

4.2 针对问题的解决办法

对于卫校生来说，由于其年龄特点和学习生活背景，具有天生的好奇心而有自控力较差，完全“禁、堵”是不切实际的——因此需要学校、家长和社会对学生上网进行必要的监管和指导，采取正确的引导策略。

1）要求学校和家长平时就注重培养卫校学生的时间观念、纪律性和自控能力。合理安排上网时间，尽量少玩游戏 ，上网时避免浏览不良信息。

2）与时俱进，建立与网络教育相适应的新观念。网络为学生提供了海量信息，又给学生提供了一个接触社会的机会，给了她们一个展示自身能力的空间。就在我们正为传统教育那种求同过多，求异过少及封闭式的弊端埋没了个性而叫苦的时候，网络的出现无疑为推进素质教育提供了一块“试验田”。怎样在这块“试验田”中培养出好苗子？“堵”和“禁”显然是不可取的。事实上，对于学生上网聊天、交友和玩游戏的行为，“堵”也是无效的。家长和学校能通过各种教育、引导学生主动接触、了解并使用网络，并通过培训，提高学生的综合素质，重点培养他们的判别是非的能力，增强道德判断能力，使卫校学生能主动远离网络上的负面信息，并能熟练的使用网络来为自己服务。

3）有关监管部门应该努力发挥其监督管理作用，对于含有反动、色情、暴力等内容的游戏或网络信息，以及对卫校学生思想、行为有误导作用的网站，应该及时把它们清除，掐断源头，这样才能从根本上解决问题。

总之，帮助学生尽早建立和适应正确的网络道德规范，提高学生自身综合素养，是一个逐步发展的过程，不可能一蹴而就。我们除了要有足够的耐心和爱心，还要求教师应该具备更强的信息技术能力，拥有更高的信息素养，从网络中发现更多积极的因素，因势利导，提高学生的综合素质。这一转变的完成需要全社会共同参与，整合各方面教育资源，发挥优势，形成合力，对学生的网络行为进行正确引导、教育和规范，创设必要条件，为学生的健康成长尽到我们应有的责任。学校 社会 家庭应该三管齐下，各自负起责任。学校用正确的方式方法引导上网 社会应该积极行动起来，家长的应多与孩子沟通，增强孩子的社会功能， 树立孩子的自信心。多培养一些兴趣把孩子的其它方面的潜能挖掘出来 增强现实责任感。相信不久以后，网络必将成为卫校学生学习生活的一个必要工具。

参考文献：

[1]李小桃. 网络对青少年的影响与应对策略研究[D]. 南昌：江西农业大学， 2011.

[2] 张秀杰. 网络对青少年成长的影响[J]. 中学教学参考， 2012（17）.

[3] 谢革新. 网络环境对中职生心理素质影响的文化分析及对策[J]. 中国电力教育， 2011（1）.