英语教学有效性之我见

周远君

随着新课程改革的推进，如何在新教材的的指导下结合本校教学环境及学生基础，灵活运用多样的教学方法，进一步提高英语课堂教学的有效性已成为我们应该进一步探讨的话题。作为英语教师，应当以新课程理念为指导，积极投身教育实践，不断创新，探寻适合时代特点的教育教学方法，努力提高英语课堂教学的有效性，为培养和健全学生必备的英语素质而奠定坚实的基础。

我认为，课堂教学的有效性应体现在两个方面：一是教师的教，二是学生的学。

一、教师的教

1.树立英语新课程理念，认识新教材特点，明确新教材要求，转变教学模式，适应新教材的发展。新课程所蕴含的先进的教育理念反映了当今时代经济全球化、文化多元化、社会信息化的特点，体现了世界教育发展的趋势。新教材不仅注重传授语言知识，培养语言技能，还注重对学生文化意识、情感态度和学习策略等方面的培养。

新教材提出的教学目标是：在初中的基础上巩固学生的基础知识，发展学生的听、说、读、写等基本技能，培养其综合语言运用能力，促进其心智、情感态度、学习策略、文化意识的发展，形成正确的人生观、世界观和价值观，提高人文素养，为其终身学习打好基础。

所以，教师在教学中应该做到“让教材跟着教师走，教师带着学生走进教材”，应简单引入，循序渐进，逐步深入，要以全体学生为指向，培养学生分析和解决问题的能力。发展课程意识、学生意识、开放意识、问题意识、主动意识以及综合发展意识。

2.作为新时代的英语教师，要不断提高自己的专业知识水平，提高自身素质，顺应时代发展需要。新课程给我们教师带来了前所未有的挑战，它要求英语教师需具有精深的专业知识；较强的语言表达能力和交际能力；具有较广博的世界人文地理知识；注重自身的利益礼仪修养。同时，教师需具有较强的教育教学能力，能够自如地驾御教材和课堂教学过程。了解新教材特点，才能恰当地制订教学计划，合理安排教学内容，有效地组织课堂教学活动。

二、学生的学

1.建立良好的师生关系，创造和谐愉快的学习氛围，不断激发学生学习英语的兴趣。良好的师生关系是正常教学、提高教学效率的保证，是新课程标准与理念的要求，教师要迅速更新教育观念，加强自身修养，不断充实完善自我，以人为本，树立“一切为了学生、一切服务于学生”的意识，努力创建平等、民主、和谐、教学相长的新型师生关系，实现人的个性的充分自由发展。让学生“自由活动、自主探索、自我体验、自我感悟、自我提升”，从而培养学生的创新意识和创造能力，保障新课程的实施，推动素质教育与和谐教育的发展，为学生的终身发展奠基。

2.培养学生自主学习的能力。大部分学生在初中未能养成良好的学习习惯，缺乏好的学习方法和自主学习意识，就会影响英语学习的效果。因此，教师应引导学生主动学习，帮助他们形成以能力发展为目的的学习方式。教师的角色应从知识的传递者转变为学生学习的促进者，组织者，参与者，改变由教师满堂灌，垄断课堂的局面，让学生在学习和运用英语的过程中逐步掌握学习策略，变被动接受为主动学习并成为一个“会学习”的学生。

（1）在师生互动中培养学生自主学习的能力。教师可结合学生兴趣，让学生了解背景知识，了解不同的文化，对文章中心话题有全面的认识。如在阅读Advertisement的学习中，先让学生去查资料，通过书籍、网络等途径查找一些经典的广告和广告词，在欣赏广告魅力的同时，思考什么样的广告是好的广告，制作一个好的广告应考虑哪些方面，然后通过课堂上的师生互动，让学生谈谈他们所了解到的广告并与他们交换观点和想法，这样既可激发学生学习兴趣，丰富课堂内容，扩充学生知识面，又可以培养学生自学和合作学习的能力，养成良好的学习习惯。

（2）在多元化练习中培养学生自主学习的能力。许多学生对于英语如何学、学什么都不太清楚，教师有必要通过布置各种各样的作业来督促学生自学。教师可针对语音、词汇、课文背景知识及课文理解等提出要求，而且要有检查，通过检查教师可以发现学生自学中的问题，并进一步督促学生自主学习，从而使学生逐步形成一定的自主学习的能力，并不断对学生的自主学习提高要求。有了充分的预习及认知基础，学生在课堂上才会学得更轻松。在完成课堂这一环节后，课后应及时复习整理，在原有知识体系上进一步探究学习，构建新的知识体系。仍以Advertisement为例，教师可指导学生为本校制作一个广告。这样，学生不仅能复习所学知识，又能对课文信息进行运用、整合、创新，通过自身的学习探究真正掌握知识并使基础知识转化为语言技能，发展成应用英语进行交际的自主学习能力。

（3）在课外活动中提升学生自主学习的能力。在课余时间教师还应指导学生开展一系列的活动，培养学生搜集资料信息，互相合作，运用所学知识进行分类整理，并构建新的知识体系以及提高自主学习的能力。教师可充分信任学生，把他们分组，开展各种活动，如表演英语短剧，办英文报，原版影片欣赏，诗歌鉴赏，名人资料展，甚至尝试写科幻小说等等。这也是一种学习，而且是学生自主的学习，通过开展多样活动培养了学生自主学习的能力。

总之，在新教材的指导下，我们必须树立英语新课程理念，改变我们的教学思维方式，在教学中要充分利用好新教材，科学合理地安排新教材的内容，做到精泛结合，充分调动学生学英语的积极性，培养学生的开拓精神和创新意识。因此我们必须积极研究适用的学习策略和方法，使我们的教学更有效果，使我们的英语课堂更丰富多彩，从而提高我们英语课堂教学的有效性。