如何让数学生本课堂更高效

洪全义

生本教育是为学生好学、乐学而设计的教育，是郭思乐教授全力倡导、推广的一种素质教育。生本教育改变了传统的师讲生听、师问生答的教学形式，真正把课堂交给了学生，课堂是学生展示自我，提升自身素质的舞台。

在生本教育课堂中，由于师生主体地位和学生学习方式的改变，导致师生课堂角色也在改变。以往教师备课的主要任务是备第二天课堂中所讲的教学内容和知识，而生本课前教师主要是备学生，教师是课前的设计者，在课堂上是组织者、引导者，学生是课堂中真正的主人。下面结合自己的实际教学经验，谈谈如何让数学生本课堂更高效。

一、精心策划设置前置性作业，释放每个学生的潜能

数学生本课堂最重要的一个环节是做好课前准备，这就需要教师结合学生的认知特点和生活经验设计合理的前置性作业。在完成前置性作业时，学生必须根据教师的要求，结合要学习的新知，通过网络、查阅书籍、询问家长等渠道了解掌握大量的有关信息，准备第二天在课堂上与小组交流展示。我校是寄宿制学校，学生每天在校住宿不能回家，学生收集信息有局限性，根据这一特点，我将前置性作业改在课堂上完成，即在上课开始时，让学生紧紧围绕学习目标，按照“自学指导”进行自我探究、自我实践和自主学习。

前置性作业的设计要具有实效性，不求多但求精，力争涵盖本节课的重难点，有层次由浅入深地引发学生的思维，释放每个学生的潜能。例如：在学习“三角形面积”一课时，我让学生准备了以下材料：完全一样的直角三角形、钝角三角形和锐角三角形各两个。思考探究时设置了四个任务：1.用两个完全一样的三角形拼一拼，能拼出什么图形？2.拼出图形的底、高和三角形的底、高一样吗？3.拼出的图形面积你会计算吗？4.三角形面积你会求吗？这四个问题的设置层次清晰，涵盖了本节课的学习重点，学生在动手操作、观察、理解分析中总结出了三角形面积的计算方法。

二、以生为本开展小组合作学习，给学生展示自我的机会

生本课堂教学以学生为主体，高度尊重学生，全面依靠学生，它所创设的机会使每个学生的智慧绽放异彩。小组人员的组成以4人为宜，一般按优良中差搭配的原则，选出成绩优秀、管理能力强的学生为组长，组长的任务有分工、协调、帮助、评价等。每隔一段时间教师根据实际情况调换组员所承担的任务，让每个学生得到多方面的锻炼。

生本课堂中的小组合作交流及汇报，是最能张扬学生个性的环节。学生获得的知识基本上是由学生自己探究得来，再由学生传授给学生。教师讲解得少，对学生不易理解的知识，教师才作适当的点拨讲解，点拨的语言要精炼，要起到表扬、激励和收、放、引的作用。小组汇报中，全班学生要认真倾听，及时针对发言内容进行评价、补充或质疑。小组汇报完毕，组长要问：哪个同学对我们小组的汇报有评价、补充或疑问？当其他同学提出质疑和疑问时，汇报小组的每个成员都可以进行解疑，汇报组解决不了的可请教全班同学帮助并向教师求助。

三、师生共同评价，让学生在快乐中获取知识

生本教学的魅力还在于它的评价多元化。评价是向学生反馈其学习情况的一种形式，其目的是为了促进学生的全面发展。在教育教学中，评价不是目的，而是促进教学的手段，因此，评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。

在数学生本课堂教学中，当学生表现优秀时，教师要真心赞赏，不要让学生感到是勉强应付的赞许。教师还可以设计个人表现奖和优秀小组奖，例如：课堂上最爱思考并积极发言的学生，可评为“最爱发言”奖;对问题能够提出不同见解的学生，可评为“创新思维”奖。课堂中小组通过各项表现获得奖励加分累计最高的为优胜小组，在月评选中可荣获“自信之星”“进步之星”等称号。

数学生本课堂最注重的是小组捆绑式评价。捆绑式评价的目的是为了促进学生能够更加自主地学习，自觉养成良好的学习习惯。捆绑式评价的方式是多样性的，如对学习习惯的评价、课堂回答问题的评价、解题思路的评价、听课习惯的评价、做题习惯的评价、小组合作的评价、小组展示活动的评价等等。

除了以上的评价，还有学生之间的主动评价。如小组交流时，学生可以评价：“我觉得他说得很好，但我还想提醒大家……”“我对他说的话有补充……”“他为大家展示时声音响亮，我以后要向他学习”等。总之，这种多元化的评价，让学生在快乐的学习中爱上数学课堂，从而使数学教学更高效。

四、自我挑战配合梯度练习，培养学生的自信心

课堂练习是数学课的重要组成部分，是进一步深入理解知识，掌握技能技巧，培养积极的情感和态度，促进学生深层次发展的有效途径。练习是否有效，是一节数学课的点睛之笔，所以课堂练习要设计有挑战性的习题，可以通过游戏、猜谜、闯关练习等形式，吸引学生的无意注意，当学生沉迷在问题的情境之中时，其无意注意就会转化为有意注意并趋于主导地位，从而达到主动探究的目的。

以上是对数学生本课堂教学的点滴见解。随着生本教育在数学课堂教学中的进一步完善，我相信，它将带给学生更多的自信，更多的快乐和更高效的学习！

（责任编辑 付淑霞）