杨冬
黑河市第三小学始建于1960年,历经半个世纪的磨砺与精心培育,学校已形成“为师生发展服务、为精彩人生奠基”的办学理念,在社会树立起良好的声誉。近年来,由于城市发展重心东移,学区生源萎缩,学校办学规模逐渐缩小。2015年3月,为了实现区域教育优质均衡和教育公平,发挥优质校的示范带动作用,缩小校际间差距,爱辉区启动学校集团化改革试点,在原实验小学学区的基础上升级成立实验教育集团,第三小学也加入其中,更名为实验小学西校区。集团三校实行人事管理统一、经费管理统一、教学管理统一、资源配置统一、考核绩效统一的管理模式,无论是办学理念、工作计划,还是每项工作的具体落实,都实行完全统一的管理。实验教育集团的成立,给孩子们提供了更好的学习平台,让孩子们在家门口就能享受到优质教育,也彻底改变了我校区多年来“局促”的办学环境,为打造一个更高层次的名校奠定了坚实的基础。一学期以来,在集团的领导下实验西校区发展态势良好。
一、西校区的多元转变
1.集团化办学,辐射优质资源
家长给孩子选择一所学校,除了考虑学校的升学率和师资外,恐怕硬件条件也是考虑的因素之一。集团成立以来,政府加大了对实验西校区的投入。一是投入77万元对学校的500平方米平房进行改造,建设6个功能教室,缓解学校活动室紧张的局面;二是投资为学校铺设绿色草坪,改善校园环境;三是暑假期间将对学校的教学楼进行整体粉刷,让学校的面貌焕然一新。
2.集团化办学,共享优质教育
教育集团组建后,实验小学先进的办学理念、丰富的校本课程迅速渗透和延伸到第三小学。学校积极营造“以书法熏陶人,以国学阅读启迪人,以艺体锻炼人”的育人环境,提高学生的综合素质。开设特色课程,开展多元的艺体活动,促进校区学生之间的交流,如学校举办体育狂欢节、国学考级、多彩社团、足球交流等活动,既丰富了学生的校园文化生活,又使学生开阔了视野,增长了见识。
3.集团化办学,优化师资配备
在集团统一管理下,学校关注教师的专业和精神成长,积极倡导教师在学习中提高、在交流中感悟、在感悟中成长,努力促进每一位教师的发展。以前学校年组平行班较少,教师之间的相互学习存在一定的局限性。现在集团教师多、活动多,通过统一教学管理、统一评价和相互交流,教师的教学潜能得到充分发挥。三个校区的教师共同探讨教学中的热点和难点问题,共同磨课,共同学习,西校区教师从中开阔了视野,收获了专业成长。在人员安排上,集团重新调整了师资,部分优秀教师到西校区“走教”,为学校教育教学工作注入了新的活力。
4.集团化办学,科研教研显成效
集团大力倡导研究学习之风,全面提高教师的科研能力、实践能力和反思能力。以往由于相互竞争及体制方面的原因,教师之间很难实现深层次的合作与交流。而集团成立后,三校区的教研与科研活动采取统一组织和分校区单独组织相结合的形式,组建各学科的教研大组,由优秀骨干教师担任教研组长,组织开展集团内的教研和科研活动。西校区的教师在“研”“讨”“议”“商”“学”等教研活动中收获颇丰。
二、丰富特色教育的内涵
集团成立以来,学校积极转变教学理念,从课程改革、内部管理等多方面实施改革,促进学生多元发展。
1.《国学》课程进课堂。国学是中华文化的血脉和精华,是中华民族的精神支柱。西校区积极引入集团国学课程,传承经典文化。在国学课堂上,教师把晦涩的古文通俗化,引导学生在熟读的基础上加深理解,在理解的基础上有选择地背诵。现如今,孩子们已经初步领略了中华传统文化的博大精深,并爱上了国学。学校会继续加大国学教育的力度,开展各种活动,使学生在学国学、诵国学、用国学的氛围中提升语文素养,陶冶情操。
2.丰富校本课程内容。西校区借鉴实验小学的经验,积极为学生搭建个性发展的平台,在不同年级开设阅读、书法、足球、形体等课程,深受学生喜欢。学校还以少先队组织为依托,成立剪纸、制作、刺绣、足球等17个社团,每周三下午活动1小时。目前,丰富多彩的校本课程体系已初具规模。
3.开设特色校本课程。三至五年级“男足女舞”,即上特长课时三至五年级同学分两部分上课,女生上形体课,男生上足球课。舞蹈形体训练可以培养女孩健美的身姿和良好的气质,增强审美意识。足球课是男生喜爱的体育运动课,更是他们驰骋操场、竞相追逐的快乐游戏,本学期开学后我校把足球引入课堂和社团,并成立了校园足球队,在运动中增强学生的体质,磨砺学生的意志。
4.加大艺体教育力度。在艺体领域,学校秉承“开实验之风,育多元人才”的理念,完全按照实验小学的管理体系和管理模式运作。开发体育艺术“2+1”课程,开设音乐竖笛课,举办体育狂欢节、“梦想杯”足球联赛、校园国学考级展示、师生书法大赛等多彩的活动,丰富校园文化生活,为孩子们搭建成长平台。
集团化办学是推进基础教育均衡发展的重大举措,经过半年的运作,我们已经有一定的收获,但还很不够,我们将积极探索、研究和创新管理模式,坚持走好内涵发展和特色办学之路,不断超越自我,使实验小学西校区成为一个优质教育的基地、一道靓丽的教育风景。
(责任编辑 赵永玲)