爱心架彩桥，家访一线牵

李丽

为进一步提升教师的教育工作服务水平，加强家校联系，了解学生成长环境、行为习惯及校内外表现，张湾区实验中学响应全省“课内比教学，课外访万家”活动，组织全体教师进行了一次深入的家访活动。

一、访中欣慰，心生大爱

3月2日早晨，我们在初三年级组主任龚丽霞同志的带领下，到熊家湾村开展家访活动。老师们拿着学生花名册和部分慰问品，挨家挨户开始了走访。在这次走访的10户家庭中，大部分孩子都是留守儿童，缺少关爱和温暖，面对老师们慈爱的面容和亲切的话语，孩子们欢快的心情不亚于过春节。

二、访中感动，喜获真经

4月17日，星期四，下午放学之后，我走进了班上留守生潘××和黄×的家，王奶奶看到我的到來真是又惊又喜，潘××和黄×是一对表兄妹，他们的父母常年在外打工，无暇顾及他们的学习和生活，他们的日常生活由王奶奶（外婆）一个人照顾。交谈中，老人说出了她的烦恼，黄×懂事，不用操心，潘××捣蛋，让老人伤透了脑筋，自己心有余而力不足，管教十分艰难。

我静静地听着王奶奶的讲述，看着她欣慰又满足的笑脸，我的思绪飘得很远，我心中升起了一股强烈的愧疚感，眼前的这个孩子真是我所了解的她吗？不是的。每个孩子都是天使，都有美好、善良的一面，都需要我们用心去对待、去呵护、去关怀，学习上的不足，假以时日一定能弥补，而生活中的优秀品质却是那么的弥足珍贵！我决定以后的工作中对他们多些细心、爱心和耐心！走出那条小巷，外面已是华灯初上，而我的脚步却无法轻快，心情也无法轻松。我赶紧联系在外打工的父母，让他们及时了解孩子的学习情况，分享孩子的喜怒哀乐。

三、访后感悟坚守责任

不断深入的家访正在发生着潜移默化的改变，我深深感动，家访是一种需要用心体会的教育方式。此次家访，我走进了更多孩子的家庭，了解了他们各自背后的故事，探查了孩子们更多的信息，殊不知教书育人还有更深的内涵和责任，作为教师，我们辛苦一点，把孩子的思想摸清、摸透，家长和学校达成目标一致、互通有无的共识，才能对各自性格的特点，制定一对一的施教方案，真正为孩子们的明天打好基础，才能更有针对性地教育处于青春期、叛逆期的孩子。

教育，需要心与心的交流、情与情的交融，走进学生家庭，用爱叩响学生心灵之门，家访架起一座学校和家庭之间的连心桥。

参考文献：

刘丽.让爱化为雨露和阳光[J].广西教育，2012（01）.