遵循战略和战术的和谐统一

上海一考生

一到高三全面复习的阶段，书多时少的矛盾便日益尖锐：书高高一堆，讲义厚厚几刀，而且几门学科齐头并进，各不相让；另一方面，时间越来越紧，要在短短的三四个月里复习好，做到严阵以待，实不容易。所以，我们必須有坚定的战略决策，原则问题硬到底，同时，也要有灵活的战术机动，方法问题活为首。

为了克服困难，个人想出了自己的办法。有的同学重点攻读最感困难的一门，有的同学抓住重点查漏补缺，有的同学抓住一篇作过细分析，以少驭多，有的同学自编题目，贯穿知识，提高能力。凡此种种，各有道理，但是不能搬用，而应学习他们从自身实际情况出发的精神，规划自己的硬的原则和活的方法相结合的复习准则。

系统浓缩基础知识，重点攻破薄弱环节，我认为是克服复习内容面广量大的重要战略。这是因为过去按部就班，日积月累是正常的，现在复习阶段要把一门学科的知识一一复习过来，就产生了时间少、内容多的矛盾，所以必须把基础知识加以浓缩，就像食品厂里生产浓缩果汁一样，把水分挤出去，把体积缩小，把密度提高。显然，这个浓缩的过程，是一个很好的复习过程，是一个把书本读“薄”的过程，是一个提高能力的过程，也是一个逐渐暴露自己薄弱环节的过程。这样，一方面坚持了“硬”的一面，在原则的指导下巩固了已知，提高了能力；另一方面又可以腾出时间来重点对付新发现的薄弱环节，而要这样重点对付的内容是不多的，在有限的时间里是可以做到逐步地又比较从容地解决的。

当然，在逐步解决薄弱环节的过程中，我们要在方法上灵活机动起来。这些环节之所以变得薄弱，一是头绪比较简单，分量比较轻，当初不以为意，殊不知它是知识链中不可或缺的一环，二是当时学得勉强，时间相隔既久，便遗忘殆尽。但是，在大的战略原则指导下，薄弱环节是不难在灵活的战术中解决的，而且会促进原则的坚持。

【点评】

这篇文章抓住复习过程中出现的小问题，谈出了从战略、战术两方面来解决问题的大道理。由于这个小问题很有典型意义，因而这个大道理便很有普遍价值。一方面强调原则的硬度不可或缺，另一方面印证灵活的软度与之相辅相成，而且在具体的实践中娓娓道来，便成上乘之作。