小学语文阅读教学中怎样培养学生的创新思维能力

赵双茹

摘要：小学语文课程标准提出，教师要注重培养学生的创新能力，创新能力主要是指学生的自主学习能力、创造性思维能力和丰富的想象力等。在新课程改革的当下，教师要有意识地在小学语文阅读教学过程中培养学生的创新能力。如何在教学过程中培养学生的创新思维能力是我们每个语文教师都要思考的重要课题。本文探讨了在小学语文阅读教学过程中培养学生创新能力的一些做法。

关键词：创新思维能力  小学语文  阅读教学  自主探究

培养学生的创新能力主要是指让学生养成自主学习的能力、创造性思维能力和丰富的想象能力等。在当今新课程改革的形势下，教师要注重培养学生的综合能力，创新能力就是其中很重要的一种能力。随着社会科学的不断进步，对人们的创新能力的要求也越来越高。因此，在小学教育阶段，教师就要注意在教学过程中培养学生的创新思维能力。作为新时代的语文教师，我们如何在小学语文阅读教学过程中培养学生的创新思维能力呢？这一课题无论是教育专家还是一线教师都在进行深入的研究。笔者结合小学语文阅读教学实践谈一下如何培养学生的创新思维能力。

一、 要充分认识到在小学时期培养学生创新思维能力的重要性

首先，在小学阶段就开始培养学生的创新思维能力，对学生的终身发展有着积极的促进作用。小学阶段是学生的智力以及心理飞速发展时期，在这个学生发展的重要阶段，教师要注重培养学生的创新思维能力，并使学生掌握正确有效的学习方法，这对学生以后的发展有着至关重要的作用，使他们能够以发展的眼光看待问题，以创新的思维去解决问题，从而获得成功。

其次，在新课程改革的大形势下，小学阶段的语文教学要注意培养学生的创新思维能力是小学语文新课程标准对语文教师提出的明确要求。小学语文课程标准明确指出：在小学语文教学过程中，培养学生语言能力的同时，要注重培养学生的思维能力。想象能力和创造能力。所以，在日常的教学工作中，我们要严格按照新课程标准的要求来培养学生的综合能力。

二、如何在小学语文阅读教学过程中培养学生的创新思维能力

1.营造良好的学习氛围，激发学生的学习热情，使学生在积极主动参与教学活动的过程中提高创新思维能力。在教学过程中，教师要努力为学生创设一个轻松和谐的教学环境，让学生能够大胆开口发表自己的独特见解。教师在这个过程中，要给不同层次的学生创造表现的机会，让每个学生都能够积极表现自我，遇到问题时能够积极思考，敢于创新，使每个学生在参与教学活动的过程中都能保持积极活泼、踊跃进取的正确心态。教师还要具有足够的耐心和爱心，通过实际行动让学生感受到教师的真诚，拉近师生之间的距离，使师生之间更容易产生情感上的共鸣，从而建立良好的师生关系。教师要注意深入观察和了解学生，善于发现每个学生的闪光点，信任和尊重每个学生，用激励的语言来鼓励他们发表自己的见解，从而促使他们主动参与到语文教学活动中来。学生主动参与教学活动有利于发展创新思维，只有主动参与才能发挥主体作用和自身的创造潜能。小学语文课堂上为学生创设一个活泼生动、和谐的教学环境，充分发挥教师的主导作用尊重学生的主体地位，有利于调动学生学习语文的积极性，培养学生的创新思维能力。

2.鼓励学生提出问题，培养学生的自主探究意识。在语文教学过程中，教师要鼓励学生大胆质疑，调动学生提出问题的积极性，使学生通过独立思考和共同的讨论来解决问题，从而培养学生的创新思维。在学习课文的过程中，教师要引导学生进行课前的预习阅读，要求学生在阅读中发现问题、提出问题，然后在讲解课文的过程中不断地引导学生继续发现问题，运用多种教学手段调动学生提出问题的积极性，并且鼓励学生带着自己的问题去学习课文，尝试自己来解决这些问题，从而培养学生的创新思维能力，这也是提高学生语文阅读能力的一种很好的教学手段。但是教师要注意，只是引导学生发现和提出问题是远远不够的，我们还要教给学生思考这些问题的方法，指导学生用正确的方法和途径来就提出的问题进行具体的分析，使学生在提出问题之后能够正确、快速、有效地解决问题。一般在小学语文阅读教学过程中，教师可以指导学生分析课文题目，抓住课文的重点语句或者段落等，或者指导学生根据文章的整体结构和联系日常生活提出相关问题。

带着问题去理解课文内容对提高学生的创新思维能力有极大的促进作用，因为通过自主学习和探究可以使学生在语文课堂教学的过程中充分发挥自己的主体作用和创新潜能。在这个过程中，教师要给予学生足够的自主学习、主动探究的时间和空间，让学生有针对性地去解决问题，通过发挥自己丰富的想象力来提高阅读能力和创新思维能力。

3.鼓励学生开拓视野，阅读大量生动有趣健康的课外书籍，使学生在阅读过程中开展大胆想象，提高创新思维能力。根据小学阶段学生的特点，教师要指导学生阅读一些有益的课外书籍。书籍是人类的朋友，课文中的知识毕竟是有限的，學生可以从课外读物中汲取到更多有价值的营养，他们可以通过阅读书籍来发挥自己的想象，而想象是创新的基础。

总之，在小学语文教学过程中培养学生的创新思维能力，是新课程改革中教师的工作重点之一。培养学生创新思维的方法是多种多样的，重点是作为语文教师，我们要更新自己关于创新教育的理念，不断探索实践，相信通过不懈努力，学生的创新思维能力一定会提高。