试论如何提升职业指导效果和效率

【摘 要】本文将对职业指导概念及重要性进行分析和研究，并提出提高职业指导效果及效率有效途径，旨在为我国人力资源部门顺利开展职业指导工作提供支持和帮助。

【关键词】人力资源部门；职业指导；效果及效率；对策

一、前言

近年来，市场经济体制下，人才之间的竞争日益激烈，人力资源部门作为我国基础部门，在促进就业、职业指导等方面具有重要作用，然而，受到各方面因素的影响，人力资源部门职业指导工作效率并不高，且效果不尽人意，如何更好地开展职业指导，为社会发展提供更多匹配人才受到越来越多的关注。因此，加强对我国人力资源部门提高职业指导效果及效率的研究具有重要现实意义。

二、职业指导概念及重要性

职业指导工作的工作目标首先是帮助就业，即有效的帮助求职者实现就业；其次是帮助劳动者稳定就业，避免就业的期限过短；再次就是帮助实现职业生涯发展，帮助个人实现职业生涯的发展和职业生涯的有效规划。良好的就业指导，能够促使人员在岗位最大程度发挥自身价值，得到尊重，实现企业与人才共同成长，进而促进我国社会、经济发展。

社会经济快速发展，对职业指导更高要求，特别是面对我国人力资源市场供需不匹配、结构性失业矛盾、员工跳槽严重等现象，加强职业指导，稳定就业成为人力资源部门工作的当务之急。首先，桥梁作用。正确的职业指导能够实现人力资源需求及供给双向选择，职业指导工作的开展，能够有效避免市场就业盲目性，实现经济、有效分配人力资源，确保用人单位及劳动力合理选择。

其次，提高资源利用率。职业指导能够帮助劳动者和用人单位及时、迅速实现双向选择，提高就业准确性，将人才配置到相应岗位上，进入最大程度上提高人才资源利用率，避免人力资源浪费现象发生，化解劳动者就业难和用人单位招工难结构性矛盾。

最后，引导劳动力树立正确观念。良好的就业指导，可以转变人们的传统就业观念、引导建立新的就业观念、增强自强自立的信心；能够引导劳动力树立正确价值观和人生观，可以帮助劳动者准确进行职业定位，找到自己合适的工作岗位或工作方向。

三、提高职业指导效果及效率有效途径

1.加强人员培训，建立高素质职业指导队伍

职业指导人员作为职业指导基础，其综合素质高低、对社会形势把握等直接影响职业指导效率及效果。因此，加强对职业指导员培训十分必要。一方面，对现有职业指导员培训，侧重对相关法律制度、观察社会就业形势等专业知识方面的培训，提高职业指导员综合素质，并加强对其资质的考核，引导职业指导员积极参加国家统一考试，了解并掌握心理学、社会学及法学等知识，为顺利开展职业指导奠定坚实的基础；另一方面，积极引进高素质人才，适当提高职业指导员薪资待遇，吸引更多专业人才参与到职业指导具体工作中。与此同时，还需要积极完善管理制度，对于考核不合格人员，一律拒绝录用，提高职业指导人员质量，建立高素质队伍，不断创新和完善我国职业指导工作，进而保障职业指导质量。

2.积极与学校合作，开展职业教育

我国教学改革不断深化，就目前情况来看，我国学校已经开始开展职业教育，由此，人力资源部门要积极与学校建立合作关系，共同构建职业指导体系。毕业生作为我国劳动就业主要组成部分，通过参与学校就业教育，在现代心理测量理论及方法指导下，能够结合自身发展需求等因素，引导学生树立正确价值观，并将社会主义核心价值观渗透其中，促使毕业生正确选择职业，减少社会职业指导工作量，协调人力资源部门工作重心，增加对于社会部分素质偏低等人员的指导，显著提高就业指导效率及质量，进而为我国社会、经济发展提供更多人才。

3.树立现代职业观，完善提升职业指导工作。

提高职业指导效果及效率的前提是树立现代职业观，明确认识到职业指导的重要性，结合实际情况，坚持以人为本原则，促使教育、人社各部门等职业教育的主体要发挥各自职能，制定全面、系统的职业指导体系。首先，政府作为国家宏观调控重要主体，要适当增加职业指导方面的资金投入力度，为职业指导工作顺利进行奠定坚实的基础；其次，加大对择业教育的关注力度。促使劳动力在参与人力资源市场竞争之前，明确了解和掌握求职者人员的兴趣及爱好、技能状况等，减少非自愿失业数量，实现供需匹配；再次，完善职业指导网络。信息时代背景下，职业指导要积极完善国家-省-市-县区域人力资源及职业需求数据库，并将总体数量、性别比例等相关内容全部纳入其中，人力资源部门要根据人员供求资料库，定期发布劳动力供求信息，并组建专家进行职业分析和研究，为供求双方提供支持。

四、结论

根据上文所述，职业指导作为一项系统、综合性工作，在促进就业、稳定就业等方面占据举足轻重的位置。因此，人力资源部门要明确认识到职业指导重要性，并树立现代职业观，坚持以人为本原则，立足于求职者未来发展需求，充分利用现代科学技术，构建并完善职业指导网络，搭建平台，为用人单位及求职者提供针对性指导，提高职业指导效果及效率，进而促进我国人才全面、健康发展。

参考文献：

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[2] 曹金华，曹爱华.萨柏的职业生涯理论及其对高校职业指导工作的启示[J].江苏高教，2011，10（8）：158-159.

[3] 李霞，陈秀霞.深化高校职业指导改革，引导高校毕业生自主创业[J].中国科教创新导刊，2012，20（05）：12-14.

作者简介：

郑迎春（1975-），女，汉族，山东省泰安市，现职称：经济师中级，学历：大学，主要从事人力资源工作。endprint