利用实训机房创造学生实践工作平台

方丽萍

摘要：利用实训机房这个平台，根据当前社会市场的需求，为网络专业学生创造搭建培训和实践工作平台。让学生参与实验室管理工作和软件开发、全国各项网络大赛，校友联谊、社团活动等实践活动，丰富学生就业创业体验，提高学生就业创业素质能力，提高学生实践技能和实际工作能力。对培养学生的动手能力，提高综合素质，增强学生的自信心和责任感，起着很重要的作用。

关键词：实训机房平台；学生参与；工作；培训；软件开发；能力培养

中图分类号：G4

文献标识码：A

文章编号：16723198（2015）17014702

高职院校的实训机房作为职业学院的实训场所，承担着整个学院各专业的教学任务，旨在培养学生学习与操作计算机的能力。高校实训机房不仅是面向全校师生的窗口，更是学校信息化建设水平的体现，并与计算机课程的教学质量紧密相联。为了保证高校实训机房较好地发挥教学作用，使其顺利完成各项教学任务，机房的管理与维护工作就显得尤为重要。利用实训机房这个平台，让学生参与实训机房的管理工作，老师只做辅助。为学生搭建实验工作平台，这是一种尝试，通过几年来的实践，充分证明了这是一项提高学生素质，培养学生动手能力行之有效的方法。

1做好宣传工作，立足培训学生的工作能力

我们在网络专业的新生中做宣传，把学生参与实训机房管理工作的优势告诉每个学生，让学生报名。最后挑选出自愿、有责任心、对计算机知识感兴趣、能吃苦、肯钻研的学生组成课外实训机房管理团队，并制定学生参与实训机房管理工作培训的考核计划。分步骤的对学生进行如下工作：（1）素质教育；（2）安全教育；（3）仪器设备的认识；（4）实验室各类管理制度的学习；（5）实验室硬件维护、软件安装管理及系统保护技术；（6）网络技术、网络安全的培训学习，通过考核培训让学生学习到了机房管理工作和计算机网络维护，硬软件维护知识，提高他们学习的兴趣和管理能力。学生利用业余时间协助实验室老师管理机房，在工作中不仅锻炼了自己的动手能力，增强了学生的责任心和主人翁意识，而且提高了学生的自信心责任感和独立完成工作的能力。对学校机房的管理也是不可缺少的主力军，对学生学校都是一件双赢的好事。

2利用实训机房的工作平台营造学生今后的工作职场

以主人翁的身份把管理实训机房这份工作看作是今后工作的职场；学生从被管理者转换到管理者，在这个角色转换的过程中，学生不仅要提高专业技术水平，更要锻炼管理工作能力。提高管理水平和业务能力，学生首先要从自己做起，严格要求自己。按照职场要求认真学习企业的5S管理制度，并按照5S管理制度要求自己：做到着装整齐，工作严谨，提高素养、品质，依规定行事，团结协作。做到不迟到、早退，旷工，树立良好的职业道德形象。在实训机房管理工作中锻炼自己的实践工作能力，管理能力，树立自信心，责任感。

管理工作都不是一帆风顺的，在参与实验室管理过程中会遇到很多意想不到的事：实训机房是面向全校各系各专业的公共实训基地，每天接待学生数量多，既要管人又要管物这对学生是个锻炼，过去实训机房都由实验室教师管理维护，现在的实训机房是在教师指导下学生管理维护。实训机房管理的工作不仅是对物的管理还是对人的管理。这对学生是一种考验，如学生违反操作要求、不遵守管理制度、损坏仪器设备等一系列问题，这些问题都要求学生参与解决处理，这就要求学生要有良好处理和协调事务的能力，在参与实训机房的管理中，学生懂得了要解决这些问题和困难就必须提高管理水平，学会与人沟通，交流，增强服务意识，认真地对待工作中的每一件事。这增强了社会责任感和敬业精神，提高了与人共事的能力。

通过系统的培训后，学生了解了实训机房的管理制度，掌握了机房操作系统的安全维护，计算机硬件的组装维护，网络安全，网络组建与配置，故障的判断等知识，能很快判断出计算机故障，还学会了机房操作系统、应用软件的安装，制作网吧系统等，工作中他们能够耐心回答同學们提出的问题，主动地为老师学生维护台式机和笔记本电脑，得到了老师和同学们的一致好评，在同学中树立了良好的榜样，学生在参与实训机房的管理工作中不断积累很多实践工作经验，为今后进入社会奠定了良好的基础。

3以实训机房为平台，成立小软件开发团队走向社会

首先我们在实训机房管理团队中挑选对软件开发感性趣的学生，组建了以学习android应用开发的团队。并按开发软件要求编了两个组，即代码组、美工组，并在每周六下午在机房对学生进行JAVA、JSP、JAVASCRIPT、ANDROID、SQL数据库等方面的开发知识培训、讲座。利用周末和其它兄弟学校的学生一起交流探讨互相学习，参加各种形式的开发比赛。在这个过程中学生不断的了解自身与别人的距离，改变自己的不足，不断的补充自己的实际开发能力。团队根据青年学生的特点开发了许多手机小软件和餐饮点菜小软件。

通过一系列的学习工作，学生进步很快，团队通过学习走出去，先后为中国移动开发者社区开发了名为《秘友》的一款基于短信私密聊天的手机软件，开发了一款增加手机短功能的《致友》软件，并为学校班级管理开发了一款名为《渣渣班》班级管理系统和娱乐软件。这款小软件同学们都很喜欢用。团队还为火锅店开发了点菜软件。

团队的学生还参加了中国移动在3G时代搭建的增值业务平台，百万青年PK赛。并以自主开发的手机软件《秘友》，获得了中国移动通讯集团2013-2014年百万青年创业计划四川赛区优秀应用精品奖，之后中国移动开发者社区再次发出邀请，要学生带着获奖项目《秘友》在成都参加《四川省内优秀开发者》共同探讨交流会，并要求提交《秘友》项目方案和演讲资料，并指定了项目名称：秘友；项目编号：Y000256。在这次交流会上选择优秀开发者赴北京参加国家移动科技交流会暨中国移动终端PK赛。通过这些活动，对学生的工作能力，实现自我价值都是一个很好的提高。

通过几年的实践证明，实训机房为学生搭建的工作平台，对学生的培养锻炼是很重要的。通过在实训机房的工作锻炼，学生各方面能力都有很大的提高，在省级和院级各项技能大赛中获得了很多奖项，技能等级考试合格率也达到80%以上，毕业后都能找到一份理想的工作。通过在实训机房的工作既锻炼了协调组织能力，又提高了学生动手能力，增强了他们的社会竟争力。

职业教学的特点就是从社会的需要为切入点，全面做好学生的素质能力的培养教育。实训机房为学生搭建工作平台，让学生参与实训机房的管理工作是学校为学生锻炼动手能力营造的一个很好的平台，让学生受益匪浅。通过让学生直接参与实训机房管理工作，不仅学生锻炼了动手能力，更奠定了学生就业的基础，对学生对学校都是一件双赢的好事。

参考文献

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[2]劳媚媚，陈如麒，徐军等.学生实验员助理参与实验室管理的模式与实践[J].实验室研究与探索，2013，（08）：116118.

[3]林根金.学生自主管理实验教学探究[J].实验室研究与探索，2009，（8）：148150.