如何克服孤儿学生数学学习的困难

洪艳清 于 娜

（吉林省孤儿学校）

失去父母的孩子是可怜的，由于意外，他们失去了至亲，从此无法体验那种天底下最无私、最博大的父爱、母爱，变得内向，没有安全感，于是，他们彷徨、恐惧、绝望、自卑，没有了自信，对生活绝望，对未来不抱理想，对学习就更提不起精神了。往往因此辍学，或者不学。对一切无所谓，不怕考试成绩差，不怕上课不能回答问题，也不怕同学们嘲笑，也不怕老师的批评。面对这样的学生，该如何帮助他们呢？

一、老师给予学生心理上的安慰

失去父母的孩子对生活、学习失去信心，甚至放弃自己的人生。他们渴望父母的爱，老师是他们唯一可以依赖的人，所以老师就要既做父母又做老师。多找学生谈心，了解他们的困惑，帮助他们解决他生活或者学习上的困难。让学生信任老师，跟老师成为朋友，做到无话不谈，从而放下思想包袱，轻松上阵。

二、多一些关爱

学生感受到亲人般的温暖，才会对生活有信心。生活上问寒问暖，病了老师能亲自带着去卫生所看病，节假日能陪学生一起度过，学生的生日可以让同学们一起唱《生日歌》。

三、帮助学生学习

学习有困难的学生可能面临着这样两种情况：（1）基础差，学不好。（2）不想学。

针对第一种情况，老师要多费心，帮助学生补习落下的课程。可以在学生中建立“一帮一”，老师也可以在放学后单独辅导。内容要由浅入深，进度要由慢到快，循序渐进。注意不要伤害孩子的自尊心，多鼓励，可以语言鼓励，也可以物质鼓励，还要多巩固，多测试。如果基础实在差，那么就让他发展一技之长，社会是多元化的。

针对第二种情况，老师先要做通学生的思想工作，找到不学的原因，有针对性地进行开导。

课前要让学生预习，做好预习笔记，把不会的地方做上标记，以便课上仔细听讲，询问老师。新知识的学习以及数学能力的培养来源于课堂内，要重视课内老师的讲解，提高课堂学习效率。掌握课堂学习方法。上课教师要提高学生的学习兴趣，让学生多动手，亲自体验知识形成的过程。培养学生基础知识的掌握以及基本技能的提高。适当的时候用上多媒体展示生动的演示画面，提高学生的学习兴趣。课上多表扬鼓励，多做题，做题时鼓励学生独立思考，理解题意，用画图等方式帮助理解。理清结题思路，不断总结结题方法，形成自己的解题思考模式。有错题本，不断地积累类型题的解题方法。课后给学生的作业不要太多，内容一定是当天学习的知识，也可以是操作性的练习，最好是一些能让学生有兴趣的实践题。无论是小测试还是期中、期末考试，都要奖励进步的学生。

四、其他方法

培养学生的数学学习兴趣，可以对不同的学生给予不同层次的兴趣班（课余时间）。基础低的学生可以上计算班，从基础抓起，只要计算方法正确，计算准确就行。数学能力强的可以上奥数班，提高学生数学方面的素养。给学生创造竞赛的机会，使学生学有所成，增加自信心，提高学习积极性。

五、走访亲属

大部分学生虽然没有父母，但是都有亲属的。利用节假日或者寒暑假，让亲属给学生补习一下落下的课程。