浅谈农村学龄儿童的流失

2015-08-15 00:53胡永霞
新课程 2015年12期
关键词:学龄儿童生源村民

胡永霞

(山西省文水县南武乡西庄学校)

家乡地处山西省中部的汾河谷地,是一个地形平坦、交通便利、农业为主的区域。近年来村所在中小学校生源日趋减少。

一、农村中小学教育现状

1.生源在逐年减少

东旧村学校目前的生源状况是,该校目前总生源为两百多人,其中占主要比例的是低年级学生和幼儿园孩子。而初中年级一共只有几十人的规模。

2.教学环境好了

二十世纪九十年代末到现在,村里一共兴修大修了两次校舍,教学环境明显好转。

3.师资力量增强

随着国家对农村中小学扶持力度的不断增强,不仅校舍翻新,设备增多,而且教师配备、教师待遇日益好转。

二、农村学龄儿童减少的原因

1.计划生育工作成效显著,农村适龄儿童生源明显减少。

2.大量村民外出打工,其子女随身就读。

3.部分父母认为县城教育优于农村,且随大流,送子女外出就读。

4.部分学生耐挫折能力较差,对学习生活缺乏正确认识和对待。

三、解决措施

1.合并学校,走整合教学资源的路子

学校整合,生源增多,教师配备增多,学校管理运作好转,可以释放教师的工作热情与效率;同时使每个农村中小学都有足够的教师,足够的精力开足、开好课程。优化学生素质,缩小城乡差距。但该方案也存在些不足,从安全方面考虑村小学也应据情况发展全寄宿制。

2.加强校际交流,改善农村教育质量

农村中小学不仅生源少,学生素质也差。同时由于农村生活环境差,许多优秀教师纷纷调入城镇中小学。因此,要加强村中小学及城乡中小学之间业务上的交流,以及人才间的交流。

3.进行学生思想教育,激发学生理想。同时学校开展多种形式课外活动,增强学生学习兴趣

4.加强对村民的宣传,让他们对村中小学有足够的信心

在加强村小学自我完善的同时,也应加大对周边村民的宣传,让学龄儿童可以就近入学,而不是外出就读,减轻村民负担。

总之,生源对农村中小学的生存发展起着至关重要的作用。同时,农村中小学生源的流失是多方面共同的结果,各村中小学也应加强自我的完善,并通过合并学校、有效的师生配比及加强校级间的交流改善教学环境及质量,以此来应对不利局面,吸引住农村的中小学生源,同时相关政府部门也应对此进行相应的扶持。

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