对于小学语文阅读与写作有效契合途径探析

卓 丽

（重庆市潼南区江北小学校）

从小学语文教学中的改革与创新可以看出，只有真正做好阅读练习，才能为写作积累素材与方法，也可以说两者之间是相辅相成的，这样才能提升学生的写作水平。

一、教师要及时转变教学理念

在小学语文阅读与写作教学中，教师要想提升两者的契合度，就必须及时转变教学方法，采用全新的教学理念与教学观点，突出学生的主体地位，为学生创建出民主和谐的学习环境，让学生能主动参与到阅读与写作中。同时,在教师的引导下，学生在阅读的过程中，全身心投入到其中，保持思维的活跃。教师再进行适当引导，帮助学生养成良好的学习习惯，掌握扎实的写作技巧与方法。另外，通过教师的适当引导还能够让学生将阅读与写作融合在一起，全面提升自身的综合能力。

二、教师要全面激发学生的阅读兴趣

要想激发学生的阅读兴趣，就要求教师从材料的选择上入手，确保材料的内容与主题符合学生的人生观与价值观。另外,教师在开展阅读教学的过程中，还要及时采用全新的教学方法与教学手段，如利用多媒体课件的方式来开展教学活动，这样就能让学生在新奇的体验中感受到学习的乐趣。

三、帮助学生养成良好的阅读习惯

教学活动的最终目标就是要提升学生的学习能力，及时帮助学生更新知识，明确社会的发展历程。所以在小学语文阅读与写作教学中，教师不仅要督促学生学习，帮助学生掌握知识，还要引导学生掌握适合自己的学习方法，并指导学生养成良好的阅读习惯。

四、教师要鼓励学生进行写作，提高学生的写作热情

首先，教师要让学生明确写作是倾吐思想的过程，只有做好日常的积累，才能够写出内容丰富、感情真挚的文章。其次，教师要尽可能扩展学生的阅读范围，增加学生的阅读体验，让学生进行仿写来提升自己的写作能力。最后，教师要注重提高学生的写作能力，并做好引导工作。在写作的过程中，教师要帮助学生掌握写作的技巧，让学生通过反复的练习达到最终的灵活运用。

综上所述，阅读是开展写作的基础，写作是进行阅读的体验与深化。所以教师要协调好两者之间的关系，提高学生的语文水平。

汪蕾.以语感与知性展开写作的翅膀：谈小学语文阅读与写作的无缝对接［J］.新课程学习：综合，2010（09）：78-79.