流行音乐对中小学音乐教育的影响及解决措施探究

王志芳

（内蒙古通辽市科左中旗门达中心校）

流行音乐具有一些和其他音乐不一样的特点，其特点就是结构短小，形式活泼，情感真挚。也正因为如此，流行音乐被广大群众所喜爱，广为传唱或欣赏。然而有一些流行音乐充满了低俗，这些情况无法避免。因此，需要教师对学生喜欢的流行音乐进行一定遴选，使其受到积极向上的影响。

一、流行音乐对中小学教育事业的影响

目前大多数学生都喜欢音乐，却不喜欢上音乐课，造成这种现象的原因是很多音乐教师所教的音乐都太过于死板、枯燥。在网络信息发达的今天，中小学生大多数喜欢的是流行歌手和流行音乐，然而许多音乐教师却反对流行音乐进入课堂，很多音乐教师都将流行音乐看成是低俗的。而学生认为音乐教师是枯燥乏味的，脱离时代潮流的。因此，流行音乐对于中小学教育而言，具有双刃剑的作用。但是教师如若采用合理的教学方式，在课堂中引入流行音乐，这对于中小学音乐而言，有着事半功倍的效果。

二、对于流行音乐进入课堂的利害分析

很多学生都对流行音乐感兴趣，因此希望教师将流行音乐带入到课堂中。流行音乐进入课堂的话，更能带动学生在课堂上的气氛。作为班级里的音乐委员，课前唱一首好的流行音乐，便可以使学生更加活跃。音乐教师应该鼓励和支持学生这样做，任何事物都有它的利弊，音乐教师如果对流行音乐严格把关，去其糟粕，筛选出有意义的流行歌曲带入课堂，利要远远大于弊。而不是一味否定流行音乐，其不应以个别流行音乐的低俗、无趣味就否定了所有的流行音乐。

三、改善现在中小学音乐教育现状的措施探究

1.提升音乐教师对流行音乐的认知

流行音乐已是如今乐坛的潮流，是音乐界必不可少的因素，中小学生受到流行音乐的冲击很大，包括一些低俗恶劣的流行歌曲也被中小学生所接触。而中小学生正处于身体成长和心理逐渐成熟的时期，如果不加以引导，很容易被低俗恶劣的流行歌曲所迷惑。一些恶劣低俗的歌曲是现如今社会无法避免的，因为这些音乐中小学生可以从各大音乐网站下载到。在这样的社会环境下，教师应该积极引导学生，引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观，避免学生被低俗恶劣的流行歌曲所迷惑。此外，教师还要很好地利用学生对流行歌曲的喜爱，认真把关，严格筛选出一些富有正能量的流行歌曲，将这些流行歌曲带入课堂，以流行歌曲为“桥梁”，实现与学生的互动交流，走近学生的身边，了解他们真正想要的，所想的是什么。

2.提高学生的精神素养和自我克制力

学生在日常生活中应该培养自己的意志力，提高自身的精神素养，对日常生活中接触到的流行音乐进行一定的筛选，取其精华，去其糟粕，尽量避免受到低俗音乐的影响，以此培养出良好的音乐审美和鉴赏能力，这样才能在现今社会各种各样不良的诱惑中独善其身。

综上所述，流行音乐对于现今音乐教育有利有弊，如果利用好的话必将利大于弊，教师应该提升对流行音乐的认识，合理利用流行音乐的好处，更好地推进流行音乐对中小学教育的正面作用。身为学生，也要严于律己，不断提高自身的精神素养和自我克制力，努力实现德、智、体的全面发展。

［1］夏静.浅谈流行音乐对中小学音乐教育的影响［J］.课程教育研究，2013（20）.

［2］姚海燕.流行音乐对中小学音乐教育的影响及对策研究［D］.福建师范大学，2010.