基于校企合作的高职就业教育模式研究

周 珣

（长沙航空职业技术学院航空服务与管理学院）

高职院校怎样为大学生完善就业指导，帮助大学生提高就业能力，促进学生就业越来越受到社会的广泛关注，当前高等教育主要是普通教育和高职教育，高职教育也撑起了高教的半边天，但是高职院校起步较晚，在很多方面都是通过就业指导服务模式进行借鉴，从而偏重理论，没有自身特色。

一、高职就业教育的现状

1.就业指导工作常见的方法单一

传统教育模式下教师讲、学生听的灌输式学习方法让学生停留在知识表面，这样就很难使学生具备实际掌握知识的能力，在实践环节中缺乏灵活性。

2.就业指导课实施未达到预期的效果

就业指导课虽然被列入培养方案，然而因为课时少，所教授的内容不够充实，学习时间也比较分散，没有专业的老师固定来讲解，大课的形式根本不能让学生充分了解所学内容，就业指导课程内容的设置也还只停留在表面，只是注重教育政策的宣讲，并不能起到真正有益于学生就业的作用。

3.学校各级对就业教育的认识不一致

在教学过程中很多学生对于就业指导课不重视，在平时的学习中也不能很好地践行就业指导的教学内容，专业教师和实训教师在为学生培训就业指导中的积极性也不够。

二、校企合作模式对就业指导工作的优势分析

在高职院校中如何提高学生的就业率和竞争力才是就业指导工作的重点，随着校企合作模式的开展，在就业工作中其优势也不断显现。

1.校企合作促进专业教学与就业教育的融合

校企合作的模式有很多种，但是中心思想却只有一个，那就是培养学生的就业观念，增强学生的竞争力。在就业指导课的实践中，教师可以通过专业的教学素材和就业指导互相渗透，让学生知道就业指导课的重要性以及这门课的设置究竟能帮助学生什么，从而为学生未来就业奠定基础。

2.校企合作促进学生对职业岗位的认知

在校企合作取得成效的今天，很多学校自己建厂输送人才，或者很多厂自己建校为自己培养人才，所以高职学生的实训机会越来越多，能够在学习中感受岗位的氛围，而这些实践性的东西是指导培训所无法达到的，所以学生要珍惜顶岗实习的机会，在就业中充分应用就业指导教育的内容，适当培养学生吃苦耐劳的精神，以免在未来的岗位上不能够胜任，也要让学生在实践过程中充分认识到自身的优缺点，为未来职业生涯的发展奠定基础。

三、基于校企合作的高职就业教育模式的基本思路

1.健全学生职业生涯开发与管理

职业生涯是需要学生有自己的明确规划和目标的，如果没有清晰的职业规划，未来的发展都是迷茫的，所以要结合自身的实际情况以及目前制约的因素来制订职业规划，确定未来发展的方向，把自己想做的和能做的都要做，以自身来衡量职业生涯规划的合理性。

高职学生的职业规划不能仅仅在理论上实施，也应该在实际中实践，应该在理论学习的基础上，用实践来验证，所以学校在推行职业规划的过程中，也应该联系校企合作单位的人力资源，不仅是制定约束的制度，也应该发现学生的闪光点，让他们实现自己的职业规划。

2.开设职业规划课程，成立职业测验与咨询机构

在高职院校中也应该开设职业规划的课程，可以通过校企合作单位的人力资源讲座让学生对职业生涯有初步的认识，并且教给学生规划方法，让学生能够明确自己的职业生涯规划。随着社会环境以及学生自身成长的不断变化，职业生涯应该是有针对性的个体化规划，结合学生自身的实际情况，有针对性地指导。学校还可以设立职业规划的咨询机构，让学生明确自己喜欢的职业，科学地进行职业生涯的规划。

3.组织典型职业岗位群的调研分析

职业生涯规划的重要性是不言而喻的，然而怎样将职业生涯规划教育落到实处呢？首先，应该让学生提早认识社会，如学校在开展职业生涯教学的同时就可以组织学生进行实地考察和开展典型职业岗位群的调研，学生可以通过自身的实际和调研后的认识了解本行业的发展，分析本地区的就业形势和行业岗位群的特点，将自己的职业生涯定性，通过对社会的了解，确定未来的发展方向。在这些活动的基础上，学校还应该培养学生的竞争能力以及良好的心理素质，使其能够在未来的职业生涯和职业道路上不轻易言败。

总之，高职院校应该在校企合作的基础上提升学生自身的竞争力，拓宽学生的就业渠道，为学生的职业能力培养贡献力量、提高学生的就业质量，在与企业合作的过程中多发现学生的薄弱点，重点培训，转变学生的观念，使就业指导工作的开展能够起到真正的作用。

朱华兵.高职教育市场化初探［J］.武汉科技学院学报，2013.