高中历史教学中体验式学习模式的应用研究

谢小会

（安徽省霍山中学）

一、传统教育方式弊端

1.学生学习兴致不高

教学最重要的就是让学生学习到有用的知识，而学生却将学习这个学科当成一件痛苦的事，在这种情况下，学生想要学好这个学科就有了心理障碍。

2.教师没有创新意识

教师从学习教育的时候就只知道传统的办法。而所有人也都是这样做的，这样就让教师想要创新却不敢突破。久而久之，就会安于现状。

3.课堂活跃度极低

死气沉沉的课堂，机械学习的学生，这样的环境会在不知不觉中降低学生的学习效率。

二、体验式学习模式的好处

1.提高学生的学习积极性

人总是会把自己喜欢的事先做好。所以，实行体验式学习，可以让学生喜欢上学习，喜欢这个学科。为学好这一学科定下前提。

2.提高学习效率

在课堂的活跃度提高之后，课堂节奏就会慢慢加快，而所有人会慢慢开始契合大多数人的节奏，减少教师为了照顾落后学生所浪费的时间，学习效率将会提高。

三、体验式学习模式的执行方法

1.通过影视作品

影视作品一直被大多数人所喜爱，而历史题材也被很多影视创作者所热衷。所以，把影视元素融入课堂一定会增加学生的兴趣。用学生有兴趣的东西带动无聊的课堂气氛，当学生能够把对影视剧的热情加注于课堂，课堂就有了活力。

2.通过角色扮演

通过角色扮演来还原历史场景，让学生自己体验历史场景，教师作指导。让学生都能加入到教学的过程中来，学生就一定会对课堂印象深刻。

3.通过让学生自主探究

自己学到的东西永远都会比被人硬灌输的死知识印象深刻。所以，教师应该鼓励学生自己去找到有关资料来学习。内容并不一定要完全契合课堂，但是触类旁通，主要是为了培养学生对这个学科的兴趣。

任何一个基础学科都非常重要，无论是对教育集体，还是个人素质的培养。而学习者的兴趣直接决定了这一学科的教育质量，教育质量也决定了这一学科的重要性发挥程度。而体验式学习模式无论对于教育者还是学习者都很有好处，而本文就对它的好处和执行方式做出了探究，愿为广大接受高中教育或参与高中教育的群众作参考。

张四方.素质教育在高中化学教学新大纲中的体现［J］.中学化学教学参考，1997（07）.