新课改下初中语文教学中的情感教育

王影慧

（大庆市红岗区教育局）

所谓情感教育就是指在课堂中老师通过教学心理和教育学的有关知识和理论，通过不同的教学方法能够引起学生情感上的共鸣，以达到更好的教学目标。本文主要针对初中语文情感教育的作用、情感教育的实施和应用进行探讨，提出建设性的意见或建议，希望进一步提高初中语文教学中的情感教育，进一步提升语文教师的各方面素质和能力，从而促进语文学科的发展。

一、情感教育的作用

情感教育不仅有助于学生语文成绩的提高，更能促进学生的全面发展。情感教育不但能引起学生情感上的共鸣，激发学生的学习兴趣，还能提高学生的语文成绩。

二、情感教育的实施

初中语文情感教育可以通过多个方面来实施。首先，老师可以通过融入自身的感情来感染学生，用优美生动的语句来让学生切身体会文章所表达的情感，营造良好的学习氛围。其次，不断优化教学设备，更能促进情感教育的实施。老师要充分利用多媒体设备，通过图片、声音、动画、视频等来让学生有身临其境的感觉，以促进情感教育的实施。最后，语文知识的积累不仅来源于课堂，更来源于课外实践，老师要积极主动地带领学生多参加课外实践，培养学生的课外兴趣，让学生真切地体会到语文在生活中的应用。

三、情感教育的应用

情感教育不仅在语文领域可以发挥其优势，然而对于一门外语也照常能用。当一个人身处在本国学习其他语言时，学习过程是痛苦且乏味的，而且学习效率也不高，但是当一个人若是在当地学习该语言的话，这就会使得语言的学习简单得多，这就是当地的语言环境感染者学者，这种情感教育就会促进学生对语言的领悟，促进学习效率的提高。

情感教育作为初中语文新课改的重要组成部分，必须引起老师的足够重视，要善于在课堂中用情感教育打动学生，激起学生学习的兴趣，引发学生心理上的共鸣，建立积极有序的教学氛围，这样才可以提高学生的成绩，增加学生对语文的兴趣，不仅如此，更能使处于青春逆反期的学生和老师建立友好的关系，更能使得学生全面、健康地发展。

孙新安.新课改下初中语文教学中的情感教育［J］.科教导刊：中旬刊，2012（02）：116，195.