高中体育教学的实践与思考

欧阳智

（江西省宜春市万载中学）

一、高中体育教学的关键性

体育教学在素质教学的任务行列中逐渐地在提升，体育教学可以促进和维护学生的身心健康，对于高中生的人生发展起到十分关键的作用。（1）高中阶段是孩子们身体发育和学习文化课的一个重要阶段，在这段时期进行体育和健康教育可以增强学生的身体机能，让孩子们锻炼身体，培养终身锻炼的好习惯，这对于未来的人生也是很有意义的。（2）在体育课堂中，学生一定会亲自参与实践，通过各种各样的体育活动，学生可以进行合作和交流，锻炼了他们的人际交往能力，让他们体验到合作的乐趣，发扬合作主义精神。

二、高中体育教学的现状

在我国目前的小学体育教育中，依然存在着一小部分障碍影响着体育教学的发展，主要包括以下几个方面：（1）部分体育教师教育观念落后，教学方式有些陈旧，没有与时俱进，跟不上时代的发展，教学内容有些脱离实际。（2）部分体育教师太过于看中传统教学，有许多过时的思想没有及时地得到更新，教学课堂缺乏灵活性，不能很好地做到因材施教，因而也就无法促进学生的全面发展。

三、高中体育教学创新

现阶段，高中体育教学要进行不断的创新。（1）体育教学要做到因材施教，也就是把教学对象进行分类，通过了解孩子们的兴趣和性格特点，有选择地将他们分组，可以对每一组学生传授特定的教学知识，实施定制的教学计划，让他们提高学习的兴趣，充分发挥学生的积极性。（2）体育教学的转型需要多思考，加强创新，提高学生的课堂参与程度，让每一个人都能够得到关注，每一个人都能够快乐成长，这就要求教师们需要与孩子们进行更加频繁的交流，时刻关注他们的身心健康。

综上所述，高中体育课堂教学具有非常关键的位置，所以我们应该根据日常生活中的教学实践，不断地进行反复思考和经验总结，深刻意识到高中体育教学的重要性，并且不断地寻找具有可行性的方法和策略，在实践的基础上进行课堂教学方法的创新，从而能够促进学生心理健康和身体健康的共同发展。