浅谈多媒体技术提高体育课堂效率

福建省漳浦县盘陀中心学校 蔡棋强

在科教兴国实施素质教育的今天，计算机多媒体运用已成为人们工作、学习、生活不可缺少的工具。多媒体技术教学是当前教育教学改革发展的必然趋势，也符合广大教师对学生进行素质教育的要求。但是在许多教师的眼中，则认为多媒体技术教育只是在计算机信息技术、语文、数学等课程中进行。而体育呢？它只不过是以身体活动为手段的教育形式，以及传授学生技能、增强学生体质为任务的教育学科而已，多媒体技术在体育课教学中基本上没有用武之地。而笔者则认为运用计算机教育的最高目标应是把计算机这一当代科技的最新成果应用到各个学科当中，在体育课堂中也不例外。

为此我们的教育教学手段也要相应地进行改革，与时俱进。多年来，笔者认为：以多媒体计算机辅助教学为典型代表的现代教学手段为体育课堂教学注入了新的活力，在体育教学上应用多媒体计算机教学，将大大提高课堂的教学效率。下面我谈谈自己的几点看法：

一、比较传统教学模式与多媒体教学的特点，建立概念

在传统的体育教学模式当中，教师的教学任务是根据体育教学大纲精心选择教学内容，策划教学方案并付诸实施。由于某些高难度技巧或客观因素条件的限制，各种技能的教学方法和重难点，不能充分地在体育课堂中完全得到体现，只能通过教师的讲解、技能技巧示范、学生的模仿等手段来完成教学目标，致使一大部分学生认为体育课是枯燥、乏味的代名词。所以，取得的教学效果也不明显。

而多媒体技术教学被引入体育课堂后，教师的教学任务虽然没有本质的改变，但是在体育课的教学手段上，却会有革命性的变革。多媒体教学借助于强大的计算机功能得以改变、代替了传统教学的单一、枯燥乏味的语言叙述、示范模仿，可以给学生包括声音、图片、视频等几乎你能想象得到的所有媒体。它具有声像俱佳、图文并茂、动静皆宜的表现形式。在体育课堂教学过程中，变化多样、形象多彩的视听等多媒体感官吸引了学生的注意力，加深了学生学习技能的印象，提高了学生练习与学习的兴趣，调动学生学习动作技巧的积极性。帮助学生把重点知识形象化，把动作技能难点知识简易化，有助于学生进行观察、比较、判断，促进学生掌握要领、形成概念，从而提高课堂教学效率。

二、多媒体的运用是优化教学过程的前提和基础

教学过程就是教师引导学生学习的互动过程，就是教师通过自己的创造性的讲述、示范、引导，让学生尽量全面、准确、深入地掌握所学知识和技能技巧的过程。在基本的体育教学内容相同的情况下，教学过程是否优化主要体现在教师课前准备及教学方法中。教学实践证明，没有充分的课前准备是不可能有高质量的体育教学效果的。以往教师与学生获取知识的途径是传统的教科书、教学教材、杂志等，而现在多媒体信息技术的应用我们将以全新的形式通过多种途径来充实教师的理论知识、教学方法。在这种情况下，即使教材上的内容没有什么新的变化，但在多媒体的运用授课过程中将要求教师在课堂教学过程中多加进一些新生的事物，挖掘其趣味性，将新鲜知识融于体育教学中，引起学生的学习兴趣，使其主动去学习，从而达到优化教学过程、提高教学效率的目的。作为教师，我们必须时时刻刻抓紧对新知识的学习，认真仔细地备好每一节体育课，这样才能为教学过程的优化奠定坚实的基础。可见，多媒体的运用是优化教学过程的前提和基础。

三、运用多媒体教学创设情境，激发学习兴趣

让学生对体育产生良好的学习兴趣和强烈的求知欲望，并在学习中获得快乐，是每个体育教师在课堂教学中所追求的目标。因而，在体育课堂的教学中，教师必须不断地改变教学方法，利用多媒体富有童趣的图案、动画等直观形象的特点，使学生在体育课堂上有身临其境的感觉，从而激发学生的求知欲望。例如，在给六年级教学耐久跑时，对于学生来说耐久跑是个十分枯燥的练习过程，总感到索然无味，也就谈不上积极主动地获得知识，教师在练习之前可先描绘一种令人向往的情景，让学生了解耐久跑的运动可磨练人的意志与锻炼心血管系统机能。更为重要的是，运用多媒体设计了游览名胜古迹的情境，这样的情境有倾向性，让学生在学习耐久跑中感受到自然界的神奇和美丽。课前，在跑道两侧的定点位置摆放利用多媒体收集到的各种有代表性的旅游名胜古迹的图片，并播放相应的声音，使之图声并茂。学生看到会感到新鲜、好奇、兴奋。在课堂上，当学生听到声音就能想象到山川古迹的美丽，当学生跑了一段距离后，到了另一个情境中时，可以在相应声音的陪伴下浏览课前设计的古迹的主要特点和内容介绍，使学生在枯燥的练习过程中欣赏祖国大好河山的美丽，在强烈的美好情感体验中锻炼身体、学习知识。“兴趣是求知的先导，是激发学生学习进取的重要心理因素。”实践证明，多媒体教学创设情境，极大地激发了学生的学习兴趣。

总而言之，多媒体技术教育就犹如春天的细雨，而体育教学则是沙土，无时无刻不渗透着细雨之水，而学生则似小草，吮吸着沙土里的水分。因此，我一直不断地学习多媒体制作，愿和体育教育的同行们一起探求多媒体在体育教学上的运用，争取能在现代体育教学上寻找出更多更好的方法。

[1]毕玉敏.试论多媒体技术在英语课堂教学中的应用.1978年7月

[2]管宏翔.多媒体技术可提高数学课堂效率.2004年3月