传统游戏的教育价值浅议

李明亮

（甘肃省民乐县金山小学）

传统游戏的教育价值浅议

李明亮

（甘肃省民乐县金山小学）

与现代游戏相比，传统游戏更能锻炼儿童的群体意识，更能使他们在德、智、体方面全面发展，对有效地健全独生子女的人格等方面都有积极的意义。发掘和探索传统游戏的教育意义，可以有效弥补家庭和学校教育的不足。

传统游戏；集体意识；协调意志

传统游戏是指从传统社会与文化发展过程中传递下来的由劳动人民自发创编，在民间广泛流传的游戏。它能就地取材，花费少、娱乐性强、易学易玩，几乎不受时间、地点、材料、人数的限制，影响了很多代人的成长。和传统游戏相比，现代游戏种类繁多，以电子游戏为代表的儿童游戏是目前儿童活动的主渠道，尤其网络游戏，使许多儿童沉迷其中。随着科技的发展和人们生活水平的提高，儿童的玩具也是日新月异，这样，传统游戏自然就走出了人们的视线。但是，传统游戏更能锻炼儿童的群体意识，更能使儿童在德、智、体方面全面发展，对有效地健全独生子女的人格等方面都有积极的意义。因此，探索传统游戏的教育意义，可以有效弥补家庭和学校教育的不足。

一、传统游戏可以培养儿童的集体意识

现在大多数孩子都是独生子女，一切衣食用品都是独自享受，不懂得分享，他们没有伙伴，玩耍也是孤独的玩一些电子玩具，例如，游戏机、遥控飞机、陀螺等。传统游戏能弥补这一缺憾，大家伙儿一起来玩，更具有趣味性，更能锻炼儿童的集体意识。“老鹰捉小鸡”这个游戏是典型的传统游戏代表，游戏中，儿童通过扮演凶猛的老鹰，善良的鸡妈妈，乖巧的小鸡，懂得与小伙伴的合作，他们在游戏中明白，只有不离开同伴，才不会被老鹰捉去，才可以更安全。通过游戏，儿童之间更加能加深彼此的印象，使自己很快地融入集体当中。

二、传统游戏可以开发儿童智力

传统游戏既可以促进儿童的语言发展，又可以促进儿童的智力发展。“跳房子”就是一个很好的传统游戏。游戏时，几个小朋友一块玩，分为两组，每组派两个人，第一轮先用石头剪子布争胜负，第二轮负责夹包跳格子。石头剪子布赢了的一组，夹着包前进一格，哪一组先到达目的地，哪一组为胜利方。胜利方将圈像格子一样画到地面上，再进行“投标”，用双脚夹包用力投向目标，投得远的一组最终获胜。在游戏的过程中，他们不仅玩得高兴，也创新了不同的玩法。为了获胜，儿童需要想出各种办法来，需要不断地创新游戏方法。这样的游戏，让他们既感受到了快乐，也开拓了思维。

三、传统游戏可以增强儿童体质

生命在于运动，儿童的生命活力在于生长，而运动能力将保证儿童在生长过程中对运动量的需求。在一些传统游戏中，都包括各种大小动作和活动，通过对该游戏的拓展可以更好地发展儿童的协调能力，为提高儿童的运动能力奠定良好的基础，使儿童在走、跑、跳、钻等动作训练中锻炼身体。由于传统游戏具有浓厚的趣味性，因此能引发儿童参加游戏的欲望，吸引他们积极主动地参加游戏。在“官兵捉贼”这一游戏中，为了不让警察抓住，扮演贼的儿童要以很快的速度逃跑；而扮演警察的儿童更不能示弱，要在短时间内把“贼”“缉拿归案”才能取得胜利，这样，所有的儿童都处于紧张奔跑的状态，不仅使他们的骨骼肌肉得到了锻炼，而且还促进了内脏和神经系统的发育，同时也锻炼了他们的运动技能和技巧。在整个游戏过程中，使身体得到充分锻炼，增强了儿童的体质。

四、传统游戏有助于儿童动作的协调发展

传统游戏形式多样，大部分游戏都有助于儿童基本动作的发展，为提高儿童的运动能力奠定了良好的基础。例如，“抓朵儿”就是一种手指游戏，几个孩子围坐在地上，将5个或者7个小石子用手抓起来，抓的时候可以一个一个地抓，也可以一次抓好几个，方法灵活多样，技巧娴熟时可以“下牛”，即一边抓一边往下丢石子，这个游戏对儿童手指的锻炼很有好处，经常游戏可以使儿童手指变得灵巧，动作变得协调。比如，在“一只小蜜蜂”这个游戏中，儿童可以边唱儿歌边用手指表演：“一只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀，左飞飞，右飞飞，上飞飞，下飞飞，哎呀，飞呀，哎呀，飞呀，啪啪！”儿童根据歌词而变化相应的动作，这个游戏可以两人玩耍，也可以多人同时进行，这样的游戏增强了儿童对手指活动的兴趣，也锻炼了儿童的手指灵活性，还培养了儿童的注意力，儿童一边背儿歌，一边做手指游戏，在玩的过程中接受了知识，掌握了技能，促使儿童动作协调发展。

五、传统游戏能促进儿童形成良好的意志品质

不同的传统游戏有不同的规则，游戏中的规则能够约束儿童的行为。在活动中，为了玩得好，儿童们用游戏规则自动控制自己的行为，可以约束自己。“藏点报”就是一个很讲规则的游戏，游戏时，一个儿童从一大声数到六十，即60秒，其余的儿童要在这60秒内全部藏起来，数数的儿童要遵守规则，不能提前寻找，先找到的儿童称“点一”，后找到的依次是“点二”“点三”，这样，下一轮游戏开始时，就有“点一”即首先被找到的那个孩子数数，寻找其他人。的确，在活动过程中，儿童必须遵守规则，否则就不能和同伴游戏。游戏的诱惑，会使他们控制自己的行为而遵守规则。玩这样讲规则的传统游戏，久而久之，儿童渐渐地就形成了与别人合作以及遵守规则的习惯，在今后的成长过程中这些习惯也会伴随着他们一起成长，以至于会影响他们一生，使他们形成良好的意志品质。

传统游戏的种类和作用还很多，它不受经济性条件的限制，不受时间、地点的限制；它活动的方式更健康，不仅能从中体会到游戏的乐趣，还使儿童身体各方面得到了充分的发展；它不仅具有很好的知识性，促进儿童的智力发展，还有一定的社会性，能促进儿童形成良好的意志品质和道德品质。因此，开发和利用传统游戏，能更好地为教育教学服务。游戏是儿童的主要生活方式，也是儿童自主学习的平台。探索传统游戏的教育价值，也是为了继承发扬中华民族宝贵的传统游戏，让儿童在传统游戏中健康成长！

注：本文系甘肃省教育科学‘十二五’规划课题，课题批准号：【2012】GSG228。

贾莹.传统游戏的教育价值探新［J］.出国与就业：就业版，2012（02）.

·编辑 李 姣