参与式教学方法在中专体育教学中的运用研究

崔日波

(山东青岛莱西市职业教育中心)

职业人才的培养是我国经济发展过程中一项比较重要的教育工作，其为我国提供了数以亿计的专业性人才，因此其也是我国教育工作中的重点项目，与我国国民经济的发展直接挂钩。但随着现代社会对于全面型人才需求量的增加，传统的职业人才教学方式已经无法满足市场的需求，各中专学校也开始了新一轮的教学改革，以期通过教学方法的转变，提高中专学校的教学质量，提升中专学生的素质。

一、参与式教学模式的概述

中专体育教育与其它学科不同，其不参加统一考试，同时也对学生的毕业没有任何影响，在传统的教学方法中其常常被学生和教育者忽视，造成了我国中专体育教学的落后。因此，现代中专体育教育改变了以往的教学理念和方法，其衍生出的新型教学模式也非常多，其中参与式教学模式就是效果较好的一种。其主要是让学生积极参与到整个体育的教学过程中，由于体育教学的灵活性较大，因此，教师可以利用多种灵活的教学方法，吸引和鼓励学生参与到教学过程中，从侧面提高学生对于体育教学的兴趣，同时增加师生之间的交流，让学生会成为学习的主人，这样就能够使中专学生的身体、知识、心理等方面全面和谐地进行发展。

二、参与式教学模式应用在中专体育课程上的重要性

我国传统教育中，体育教育作为边缘化学科，其重要性一直没有得到相关教育者的重视，直到我国提出了“素质教育，全面发展”的理念之后才得到了一定的改观。但就近几年我国体育教育事业的发展来看，这种改观也仅仅是一小部分。传统的体育教学模式已经在现代人的思想中扎根，大多数人都认为体育教育并没有太大的意义，其他学科的老师认为，体育教育不参与考试，不需要学生太用心;体育教师本身也认为，体育教育就是走过场，让学生们自由活动的居多，基本没有教学方法;而学生们中大多也是将体育课作为一个能够提供大量活动时间的课程，并没有认识到体育课程的重要性。因此，我国多次提出了体育教育的改革方案，其中参与式教学模式就是新方案中推荐的主要教学方法。其可以让学生们参与到体育教学过程中，让学生们了解到体育教学的重要性，更重要的是运用这种教学模式可以有效提升学生们的自主思维能力、动手操作能力、团结性以及沟通交流能力等，让学生们在解决问题的过程中获得满足，借此提升学生们的自信心，增加我国素质化教育的深度。

三、参与式教学模式在体育教学过程中的应用

参与式教学模式主要是利用学生的好奇心，让其主动参与到教学过程中，这样就可以提升教学效果，并同时提升学生对于体育教学的重视度。

(一)自主设计

在推行素质教育的今天，教学者在研究新型教育方法时首先考虑到的就是对学生自主能动性的引发，只有这样才能改变以往学生被动接受教育的情况，而参与式教学模式正式基于这一理念性形成的。在中专体育教学过程中，教师可以在上课前让学生们自己思考课程的内容，组织体育课程中的相关活动，这样可以最大程度地激发学生们的兴趣，并且在思考的过程中锻炼逻辑思维能力。对于学生们提出的各种建议，体育教师均应该给予采纳或改进。对于一些提出不同想法的学生，教师不应该立即对其进行指责，而是应该结合其班级实际情况指出学生提出方案的缺点，并对其进行耐心教导。这样不仅可以提升学生们对于自主学习的兴趣，还可以帮助学生们建立学习信心。

(二)自由选择

除了可以让学生们自主设计教学内容和活动方案外，还可以让学生们对体育项目进行自由选择。因为体育教学具有着很大的灵活性，在传统教学理念下这种灵活性没有表现出来，教师采用的都是统一式的教学方法。而在参与式教学模式中，学生可以自主选择自己喜欢的体育项目进行锻炼，同时教师还要在学生进行活动的过程中给予相应的指导，这样就可以让学生们的个性进行充分的展现，为体育教师后期的教育提供的参考。同时，学生在进行自己感兴趣的活动时，其也能够更加全身心地投入，所起到的锻炼效果更好，提升了身体素质。

(三)创造气氛

体育教学往往会为人们留下呆板、单一的课堂气氛，而传统教学中，教师也仅仅是让学生们进行单纯的跑步训练后就自由活动，对于课堂气氛的营造几乎没有。而这与体育教学本身的性质相违背，体育教学作为一门灵活性较高的学科，其教学内容应该是多样化的，教学气氛也应该是活跃的。因此，在进行参与式教学模式时，教师就应该为学生建立一个愉快、活跃的教学气氛。可以通过学生的主动参与，以实物或情景设置的方式，增加体育教学的教学内容，让学生感受到更加多变的体育教学活动，这样就可以为中专体育教学营造出更加良好的教学气氛。

(四)体验乐趣

体育运动就是让人们在运动的过程中体验各种各样的乐趣，并以这种乐趣为基础形成一种良好的体育习惯，增强人体体质。中专时期的学生正处于人体最重要的发育阶段，而学生的发育与体育锻炼是不能分离的，因此中专时期的体育教育就显得十分重要。参与式教学模式应用到中专体育教学过程中，可以有效提升学生们对于体育教学的乐趣，在教学过程中，教师应该让学生们感觉在学习的过程中能够得到成果，借此来提升学生们的满足感。由于体育教学与其它科目不一样，因此在教学过程中不应该为学生们增加过多的压力，应该以乐趣为主，让学生们能够通过学习获得更多的信心和乐趣，这样才能够提升中专体育教学的效果。

四、结语

总而言之，在中专体育教学过程中，运用参与式教学模式，可以有效降低学生们在学习中的被动性，锻炼学生的自主思维和逻辑思维能力，并让学生在教学过程中了解团队合作的重要性，让学生主动进入到体育教学中，实现“以学生为中心，以素质教育为目的”的教学理念。

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