探析性学习方法在数学教学实践中的应用

◆唐 勇

(西藏那曲地区职业技术学校)

探析性学习方法，在教学中主要指的是学生在学习的过程中，自己主动去发现相关问题，并进行相应的分析和解决，从而获得一定的学习技巧。高中数学教学，着重培养的是学生的创新思维能力和分析问题的能力，教师在数学课堂上运用探析性学习方法，可以很好地激发学生的学习潜力与内在思维，对于学生更好地理解和学习知识有很大帮助。

一、数学教学应用探析性学习方法的认识

(一)探析性学习方法的概况

探析性学习方法，在某一层面上主要指的是学生在学习过程中体现出来的主动性与积极性。教师在应用探析性学习方法的过程中，要去创设一个合理的学习氛围，选择好相应的教学主题与教学内容，积极引导学生在学习的过程中自行发现问题，并探寻出合理的解决方法。学生在这个具体的过程中就会锻炼自己的分析能力和思辨能力，自身的综合性学习能力就得到了相应提升与发展。高中数学教学是为了培养学生的全面分析能力，教师在具体的教学之中可以采用多种方法让学生进行探析性学习，学生在这个过程中不仅会学好数学知识，还会掌握相应的解题方法，培养自身的综合能力和创新能力。

(二)探析性学习方法的主要原则

第一，教师要让学生进行积极探求。教师想要在课堂上应用探析性学习方法，就要鼓励学生进行积极探求。在教学中，教师可以提出相关的探析性问题，让学生结合学习情况与自身实际积极进行探求，在具体的探求过程中找到解决问题的主要方法。这样，学生会把知识点进行合理的内化，对于教师教学有积极的促进作用。

第二，教师要将自己和学生放在同一位置上。教师在应用探析性学习方法的过程中，一定要贯彻师生平等的基本原则，并且在具体的教学活动中，将学生放在真正的主体地位。学生在感受到这样平等的学习氛围中会放松身心，在学习过程中就会自然而然地进行积极探析，为自身综合能力的提高奠定坚实基础。

二、探析性学习方法在数学教学中的具体应用及相关要点

高中数学教学应当着重培养学生的创新能力和具体的应用能力，探析性学习方法在应用过程中会带动学生的思维发展，让学生找到更为合理的学习数学的方法，对于学生的数学学习是一种积极的促进和提高。

(一)教师在讲授新知识时应用探析性学习方法

数学知识具有很强的实效性，数学知识在发展过程中会不断出现新的问题和新的知识点，教师想要让学生学好数学，就要注意将这些新的知识点讲解透彻。某高中数学教师在讲解新的知识点时，经常使用探析性的学习方法。该教师认为，新的知识点对于学生来说较为新颖，可以在一定程度上激发学生的探析思维和学习能力。因而在授课时，该教师围绕新的知识点，科学合理的设计问题，给学生留出思考和想象的空间，让他们自行解决问题。学生在这个过程中，会逐步了解到新知识点的主要方向及主要内容，通过对问题的探求和解决，学生们对于教师要讲的新知识点已经有了基本印象。教师在接下来的教学中，就可以让学生清楚透彻地理解新知识点，对教学有合理的促进作用。

(二)教师要对探析性学习方法进行引导评价

在高中数学教学中，教师在学生进行探析性学习的过程中，应当进行相应的积极引导，并对学生在探析性学习过程中出现的问题进行合理的评价。

某高中数学教师，在教学过程中，让学生运用探析性学习方法，在学习的过程中将相关的重要问题进行记录。学生在记录好问题以后，该教师将班级同学进行合理分组，让学生在组内针对自己的问题进行交流与探讨，并安排代表进行发言。学生在分组交流的过程中，加强了与他人的沟通能力，锻炼了交流能力，提高了自己的探析能力。学生在探析性的学习过程中，很好地掌握了数学知识。此外，该教师在学生进行探析性学习的过程中，还注重对学生的探析性学习进行相应的合理评价。该教师对于学生找到的解题方法进行耐心指点和点评，对学生的探析性学习进行鼓励和积极引导，增强学生的学习兴趣。该教师发现，采用这样的评价方法，学生在探析性学习中的积极性明显增加，对于探析性学习方法的合理运用大有裨益。

(三)教师在布置作业时进行探析性学习

高中数学教学中一个重要的组成部分就是课后作业的布置，学生通过对课后习题的完成和理解，可以加深对当天所学的知识点的具体理解，对于学好数学有重要作用。

某高中数学教师，在给学生布置课后习题的时候，将探析性学习方法融入其中。该教师在布置作业时，通常选择的题目都是对课上所讲知识点的相关拓展和引申，在让学生完成作业的时候，要求学生尽量采用一题多解的形式。这样做的好处就在于，学生通过不同的解题思路和具体切入点，自己找寻一道题目的不同解法，可以很好地培养自己的分析能力，进而提高自身的探析性学习能力。该教师发现，学生在进行一题多解的过程中，开阔了学习视野，提高了思维的灵活性，具体的探析性学习能力得到了长足的提升。这不仅让学生在学习中提高了数学能力，还使自己的教学效率得到了很大提升。

探析性学习方法在高中数学教学中有很重要的作用，目前得到了越来越多教师的重视，但是在具体的应用过程中还要注意一些要点。教师在让学生进行探析性学习的时候，一定要考虑到学生的实际学习情况，选择合理的问题和方法来展开，不要让探析性学习具有一定的盲目性。教师在具体教学中，还要根据知识点的难易程度进行筛选，过于简单的问题就不要采用探析性教学，会浪费相应的教学资源。那样，不仅不会提高学生的探析性学习能力，反而会让学生对学习数学失去兴趣，还会对教师的教学造成一定阻碍。

三、结语

在高中数学教学中，教师如果将课堂教学与探析性学习方法进行紧密结合，就能让学生在学习过程中形成良好的探析性思维和发散思维。这样，学生不仅能完全理解和吸收知识点，还能在学习过程中培养自己发现问题与解决问题的能力，对于学生提升自己的数学素养有很大的帮助。此外，探析性学习方法在数学教学中的应用，也能提升课堂效率，对教师工作有积极影响。

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