试析高职院校美术教学中培养学生实践能力的方法

布和朝鲁

一、高职院校美术学生实践能力培养及教学现状分析

（一）教学体系不完善，教学设备落后

目前，我国高职院校对美术专业学生实践能力培养不到位，学校的教学体系不完善，教学设备也较为落后，这使教师的教学工作无法高效的开展，学生也没有较好的学习环境，因此，美术专业学生毕业后的实践能力较为缺乏。美术教学需要学校或教师为学生创造有利的学习环境，这样学生才能通过大量的实践更加熟练地掌握美术专业知识。

（二）教学理念、教学方法传统守旧

除了学校方面存在问题之外，高职院校美术教师的教学也存在一些弊端。主要体现在：教师的教学理念以及教学方法传统守旧，无法跟上时代发展的步伐。现今，高职院校美术教学还在遵循传统的教学理念，一味的采取“一言堂”的教学方法，在课上反复的对学生讲解理论知识，学生也一直处于被动的学习状态，这对学生的发展极为不利，与美术教学思想也是相违背的。

二、高职院校美术教学中培养学生实践能力的意义

（一）推动教学改革

高职院校美术教学中培养学生的实践能力，是完善实践教学体系的重要途径之一[1]，通过转变以往的“重理论知识、轻实践运用”的教学方法，使实践教学顺利开展，对高职院校美术专业课程设置、改善教学模式、提高师资力量有着重要的意义，进而推动美术教学的改革。同时也能让高职院校培养出符合社会需求的实践性美术人才。

（二）强化学生专业技能

通过美术实践教学，能够强化学生的专业技能，同时也能提高学生的综合素质，为学生的顺利就业提供保障。美术教学与美术实践是密不可分的，通过实践可以了解学生对美术知识的掌握情况，通过实践可以提升学生美术知识的应用能力。高职美术教学应该重视培养学生的实践能力，使他们能够掌握实际本领，将美术知识通过自身的思维应用到实际中，让他们所掌握的美术知识实现应有价值。

（三）提升学生的艺术素养

高职院校美术教学中培养学生的实践能力，能在一定程度上提升学生的艺术素养，丰富学生的艺术底蕴，这能使学生在日后的美术道路上走得更远[2]。提高学生的艺术素养，需要加强学生对艺术的理解，使他们形成良好的艺术鉴赏等能力，这样学生才能用自己的主观意念对艺术作品进行批判和赞美。而加强学生对艺术的理解层次，需要学生在无数次实践过程中慢慢积累起来的。通过实践体验，不断的陶冶情操，完善品行，能够将生活中具有“美”的元素识别出来，并将其内化，这样会激发自身的创作灵感，同时也能夯实自身的艺术功底，这对学生的艺术成长有着重要的意义。

三、高职院校培养学生实践能力的方法策略

（一）高职院校要完善教学体系

高职院校应该制定出一套完善的教学体系，这样教师也能以此为依据找到行之有效的教学方式，并根据实际情况制定教学目标和教学计划，确保教师在教学过程中抓住重点，最大程度的提高学生的实践能力。

（二）教学要打破传统的教学理念

高职院校的美术教师应该打破传统的教学理念，以提高美术教学的社会实践能力为基础，不断地更新教学方法，竭尽所能为学生创造美术实践环境，让学生在实践中受到影响，提高自身的美术知识掌握和应用能力。高职院校的教师不但要具备较强的教学能力，更要打破常规的理念，这样才能使高职院校不断发展，并为社会培养出有用的人才。

（三）美术教师要不断地提升自身的专业能力和职业素养

正所谓“有其父必有其女，有其母必有其女，尤其师必有其徒”“名师出高徒”，由此可见，教师自身的素质对学生的影响最大，因此教师应该不断的提升自身的专业能力和职业素养，将具有高水平、高素质的形象展现给学生，并做到爱岗敬业，能够设身处地的为学生着想，为学生创造出有利的学习环境。

（四）建立写生实践基地或实训室

学校应该建立写生实践基地或实训室，为学生创造有利的实践环境，并提供大量的实践机会，这是提高学生实践能力的重要途径。除此之外，学校也可以制定一些主题活动，让学生结合自身的美术知识进行美术工艺品制作，这样能有效地提高学生的实践能力。

四、结语

总而言之，培养学生的美术实践能力有着重要的意义与作用，因此，应该解决教学过程中存在的问题，并用科学客观的角度去思考，寻找有效的解决方案，最终在高职院校中，不断地提高美术专业学生的实践能力，让学生能够在日后获得更好的发展。

[1]华建平.高职美术教学研究与思考[J].美术教育研究,2014(17).

[2]孙光宇.高职美术教学的实践与探讨[J].文艺生活旬刊,2015(01).