宝鸡市幼儿基本体操开展现状的调查研究①

黄　龑（宝鸡文理学院体育系 陕西宝鸡 721013）

宝鸡市幼儿基本体操开展现状的调查研究①

黄龑
（宝鸡文理学院体育系 陕西宝鸡 721013）

摘 要：目的 对宝鸡市部分幼儿园幼儿基本体操的开展现状进行调查，并从幼儿园的领导、幼儿园教师、幼儿家长三个层面分别进行分析。方法 以宝鸡市建国路幼儿园、实验幼儿园、惠佳幼儿园等为目标，采用文献法、调查法、访谈法、统计分析等方法，研究了其对宝鸡市幼儿基本体操的认知情况、开展情况与支持态度。结果 分析出制约其发展的关键所在：幼儿园领导的关注度、家长的支持态度、教师的业务水平等，并由此提出新的建议，以期为促进宝鸡市幼儿基本体操事业的不断发展提供依据。

关键词：宝鸡市 幼儿基本体操 开展现状 调查研究

文章通过宝鸡市幼儿园实地调查研究，结合其发展现状，分析了影响宝鸡市幼儿基本体操开展的因素，并提出对策和建议，为我市拓展该活动提供理论参考。

1　研究对象

以宝鸡市建国路幼儿园、实验幼儿园、惠佳幼儿园的部分幼儿家长、幼儿教师、幼儿园领导为研究对象。其中家长96人，幼儿教师27人，幼儿园领导9人。

2　研究方法

2.1文献资料法

在校图书馆和网上搜集相关文献资料，研究幼儿基本体操的发展状况。

2.2问卷调查法

在搜集相关文献资料后，根据调查问卷的具体目的，拟定问题。期间，对幼儿家长进行了120份调查问卷，有效率达95%；对幼儿园教师进行了50调查问卷，有效率达91%。向幼儿园领导发放问卷10份，回收9份，回收率90%。

2.3访谈法

该文通过访谈法，就幼儿基本体操的练习内容，对幼儿身心发展的影响及幼儿基本体操发展现状与未来趋势等方面与体操专家进行了交流，对该课题的研究积累了许多宝贵的的意见。

2.4数理统计法

利用Excel 2003统计具体数据，得出相应的结论。

3　研究结果与分析

3.1对幼儿园领导的调查

3.1.1幼儿园领导对幼儿体操的了解情况

幼儿园体操作为一项重要体育运动，应该让更多的人去认识和了解，根据表1的研究、调查数据显示，幼儿园领导对于幼儿体操的认识程度各不相同，熟悉和认识的大概占70.1%，但是了解很少或是完全不知的也占有很大比例，约占29.9%左右，由此，关于幼儿基本体操在学龄前儿童中的普及与推广还存在着一定的盲区，有进一步开发和挖掘的潜力。从访谈中也可以了解到，他们普遍认为幼教工作者对体育教育的认识将直接影响着下一代的身心全面发展，这也迎合了幼儿基本体操普及的目的和要求。

表1幼儿园领导对幼儿基本体操的认知情况调查

表2　幼儿园领导对开展幼儿体操活动所持态度调查

3.1.2幼儿园领导对开展幼儿体操活动所持态度

态度调查研究，能够帮助分析一定社会群体对于某些特定事物的内心看法，进而对其未来发展方向和状态进行预测、评估。通过对宝鸡市实验幼儿园、建国路幼儿园、惠佳幼儿园领导的调查中得出，很支持幼儿园开展基本体操活动的领导占总数的38.9%；选择一般支持的占总数的53.1%；没有明显态度的占8%；没有出现不支持的状态，由此，对于该体育项目大部分家长都是欢迎的。该结果表明，幼儿体操项目能够在宝鸡市得到推广和发展。

3.2对幼儿基本体操教师的调查

通过对宝鸡市建国路幼儿园、实验幼儿园、惠佳幼儿园幼儿教师的走访，了解到幼儿教师在幼儿体操教学中起着重要作用，幼儿基本体操动作的编排、组织教学，全都是通过幼儿老师的教学活动得以实现的，在整个幼儿培养过程中，一切有关学习与表现的因素最终必须通过教师这一环节作用于幼儿。因此，幼儿园老师的基本情况（年龄、学历、专业能力等）都不同程度的影响幼儿基本体操的普及和开展效果。

3.2.1幼儿教师的年龄结构

从表3中可以看出，宝鸡市建国路幼儿园、实验幼儿园、惠佳幼儿园中，不同年龄阶段在整个幼儿教师队伍中所占比例不同，而所占比例最多的集中在18～30岁年龄阶段。这表明，宝鸡市幼儿基本体操教师队伍偏向年轻化，该年龄阶段的幼儿教师，具有较强的学习能力、适应能力，能够更快的接收新鲜事物。

3.2.2教授幼儿基本体操教师学历情况

表3　幼儿园幼儿教师年龄结构调查

教师所受的教育经历是体现教师能力的一种标准，所受的教育程度越高，就能说明教师的知识水平相对较高，思想素质也相应的会提升，因此幼儿老师受教育的程度的高低也会对孩子有一些影响。宝鸡市建国路幼儿园、实验幼儿园、惠佳幼儿园的幼儿教师中，本科以上学历的占幼儿老师总数的2.7%；本科学历的占总数的35.5%；大专学历所占比例为47.9%。教师的知识水平较高，都能够掌握幼儿体操教学的基本方法和技巧，完全可以胜任幼儿体操教学的工作。

表4　幼儿园幼儿教师对开展基本体操所持态度

表5　幼儿园教师对幼儿基本体操教学方法的了解程度调查

表6　幼儿家长对幼儿基本体操的了解程度调查

3.2.3幼儿教师对幼儿园开展基本体操所持态度

从表4可以得知，在所调查的三所幼儿园，幼儿教师中，很支持幼儿园开展基本体操活动的占总数的26.6%；选择一般支持的占总数的52.1%；不支持也不反对的为21.3%，没有持反对态度的。由此，幼儿教师对于在宝鸡市开展幼儿体操项目还是比较支持的。

3.2.4幼儿园老师对幼儿基本体操教学方法的了解程度

幼儿教师对于幼儿体操教学方法、技巧的掌握程度，直接关乎幼儿体操的发展、推广状况，对于幼儿的身体素质发展具有重要作用。该调查表显示，目前宝鸡市幼儿教师对于该体操项目的了解程度并不高，也就更不可能掌握教学方法，在宝鸡市的各幼儿园中，有一半的幼儿教师感到对幼儿基本体操的教学方法无从下手，这是阻碍幼儿基本体操发展的绊脚石。

3.3对幼儿家长基本情况的调查

3.3.1幼儿家长对幼儿基本体操的了解程度

家长的支持态度决定了幼儿基本体操推广、发展，而这态度又是由家长对该体育项目的认知程度决定的。通过表6可以看出，调查对象中，很了解和一般了解幼儿基本体操的家长占总数27.9%，不是很了解和完全不了解者却高达72.1%。这从另一个层面也反映出幼儿家长中对幼儿基本体操认识的浅显，对幼儿体操能够促进幼儿身心全面发展的认识不够，有待进一步宣传和提高。

3.3.2幼儿家长对幼儿基本体操的认可态度

表7的调查结果表明，家长对于该项目知之甚少，但对于它的推广还是比较赞同的。在对以上三个幼儿园的实地调查中得出，表中家长支持的比例为74.5%。课件，对于幼儿体操教学家长已经不在是一味的反对，开始重视对于幼儿的身体素质的培养，这在一定程度上，为幼儿体操的进一步普及和开展创造了良好的条件。

3.3.3幼儿家长支持幼儿体操开展的内在动因

表8分析可得，幼儿家长选择“希望孩子身体好”这一类生理原因的占86.4%，占了如此大的比例；根据幼儿家长的其他内在动机所占总数的不同比例表明，大多数幼儿家长，对于幼儿基本体操的期待作用集中在：幼儿身体素质和心理素质的提升何锻炼，幼儿家长更多的关注自己的孩子的综合素质能否得到有效的锻炼，而没有过多的期望还在在体操运动项目上能够取得很大的成就。另外，我国特有的独生子女制度的导致了社会竞争力的加剧，家长也更加注重孩子的社会竞争力的培养［3］。

3.3.4幼儿家长支持幼儿基本体操开展的外在动因

近年来，体育事业进入了快速发展阶段，人们开始意识到体育对于人身体、心理的重要的影响作用。表9调查数据显示，92.8%的家长已经充分意识到了体育项目的核心价值；选择“幼儿自身喜爱”选项的比例是88.4%，排列在第二位；“幼儿老师鼓励的原因”选项的排在第三位，占65.7%；而选择体受体育明星、朋友的影响和看新闻宣传原因的比例分别是55.1%和13%，由此可见，大多数家长之所以不反对幼儿体育项目多数归结于运动对孩子身体和心理的影响作用。

表7　幼儿家长对开展幼儿基本体操的认可态度调查

表8　幼儿家长支持幼儿体操开展的内在动机调查

4　结论与建议

宝鸡市建国路幼儿园、实验幼儿园、惠佳幼儿园的领导对幼儿基本体操的认知明确，大部分幼儿园领导对幼儿基本体操活动的开展抱以支持的态度；大部分幼儿园教师队伍呈现高学历、年轻化，知识学习、接受、更新能力比较强，但教学水平、经验、技巧有待完善；幼儿家长对幼儿基本体操运动的了解程度不高，但出于对提高身体素质的考虑，一般都会持支持态度，但不一定长久坚持。建议通过社会、媒体大力加强对幼儿基本体操项目的普及推广和宣传力度，提高幼儿园领导的思想认识，促进教学改革，大力普及、开展此项运动；提高幼儿家长的思想认识，使他们逐步意识到，幼儿基本体操是培养“完整儿童”的一种有效途径的教育观念；提高宝鸡市幼儿基本体操师资能力培养，加快师资队伍的建设。

参考文献

［1］刘馨.学前儿童体育［M］.北京：北京师范大学出版社，1997：25-28.

［2］姜广义.吉林省社会体育指导员发展现状分析［J］.吉林体育学院学报，2013（4）：42-47.

［3］彭辉.郑州市城区社会体育指导员现状调查与研究［D］.武汉：武汉体育学院，2009.

中图分类号：G812.7

文献标识码：A

文章编号：2095-2813（2015）05（c）-0195-02

基金项目：①陕西省教育厅课题（12JK0249）。

作者简介：黄龑（1977—），女，汉，硕士，副教授，主要从事体育教学与研究。