如何关爱学生

韦朵

【摘 要】夏丐尊曾说过：“教育不能没有情感，没有爱就如同池塘没有水，没有水就没有池塘，没有爱就没有教育。”爱应是教育的生命，教育的灵魂，只有充满“爱”的教育才是生动的、诗意美妙的。人，是有感情的和思维的高级动物，教育学生学会做人，能分辨真善美，培养他们的高尚情操，是每个教师应尽的职责，也是每一位教师义不容辞的责任。

【关键词】关爱学生;教师;爱心;教育教学

我从事了十几年的教育教学工作，深深地体会到，要教学生学会做人，使学生成为有用的人，关爱学生是成功的基础，应从这几方面入手：

一、关爱学生，应以身作则

孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”作为一名教师，尤其是一名班主任，一言一行，都可能对学生产生极大的影响。我们在塑造学生之时，首先应树立自己的形象，我们要求学生做诚实的人，那我们就不应该随意许诺，更不应该在许诺之后又食言，我们教育学生要讲文明懂礼貌，那么，我们在得到学生的“老师好”的问候的同时，别忘了回一声“你好”或‘你们好”我们要求学生从小要养成好习惯，那么，我们的办公室就应该保持整洁，上课板书的粉笔头不应随便乱丢。我们要求学生不迟到旷课，那么，我们就不应该上课玲响后才进教室，只要我们身正，各方面起到了表率作用，那么我们的教育教学管理工作自然也就得心应手。

二、关爱学生，应有一颗平等的心

教师对学生的爱，要体现出对学生的尊重。人都有一颗自尊心，学生最讨厌偏心的老师。作为教师，我们必须调整好自己的心态，不能把称赞的话语，赞赏的眼光，全都送给优等生，那些“弱、困”生们，他们身上的闪光点也许比优等生少，他们的成绩更比不上优等生，他们往往有自卑之心，所以，他们比优等生更需要关心和鼓励，我们应该多了解他们，善于发现他们身上的闪光点。只要他们取得了一点儿成绩，都应给予表扬或鼓励，让他们充分地感受到科任老师对他们的关爱，从而增强他们上进的信心。

三、关爱学生，应多为学生服务

“真正良好的教育一定是最具服务精神的教育。”在新的教育方针明确提出教育为人民服务的今天，我们不得不承认目前的教育最缺的还是服务。课堂上往往不是教师在为学生服务，而是学生在为教师服务，为教师完成知识教学服务，为教师在课堂做秀甚至造假服务。教师对学生的最好服务，应体现在“为每个学生的发展创造最适合的教育”上。这就要求教师应提高为全体学生全面服务的能力，最大限度地给学生提供个性化和亲情式的全程服务。

为学生服务，还应为学生创造良好的学习环境 ，这个良好的学习环境，就是班级和谐的人际关系和好的班风。要把班风建设好，首先，科任老师必须对班级倾注爱心，在学校举行的各种活动中，科任老师应为学生出谋划策，积极为班集体荣誉着想， 通过活动来培养学生的集体荣誉感。学生有了集体荣誉感，就会乐意接受教师的教育和学生的帮助，和谐的人际关系和良好的班风自然形成，一个没有集体荣誉感的班级或集体绝对是一盘散沙。

四、关爱学生，就应关注他们的身心健康

健康的身体是革命的本钱，没有健康的身体，就很难把工作做好，搞好学习。现在，学生学习科目多，每天的课程安排得很紧。加上升学考试的压力，学生很少有时间锻炼身体。所以很多学生体质差，身体弱。作为科任教师我们应如何改变这一现状呢？我们不可能把每天的八节课减为七节课，但我们可以充分利用课间、课班会、活动课。组织指导学生开展一些有趣的、运动量大而且比较激烈的活动。例如，小组之间的蓝球比赛、踢键子、跳绳等，这样，不仅可以让脑力劳动和体力劳动得以调节，还可以给学生生活增添情趣。

另外，培养学生良好的心理素质，也是我们每一位教师的重要任务，我们不仅教他们如何去克服困难，战胜挫折，还要教他们能正确的看待成功，学会与人和谐相处、交往、沟通、懂得为他人分担忧愁，与人分享快乐，为他们将来成长成人、走入社会奠定基础。

五、关爱学生，就要相互理解

爱学生，不能只停在口头上，在一项调查中，随机抽取120名教师问到：“你热爱自己的学生吗？”90%以上的教师回答是肯定的，但调查学生时问到“你体会到教师对你的爱吗？”只有10%的学生回答“体会到”。这就说明，我们的学生，对老师的爱还是不理解的，我们常说的“严是爱，松是害，放任自流是祸害。”在学生那里已经跟学生的理解格格不入了，在管理学生的过程中，有时教师的合理要求，常常会被学生认为是不合理的。我们作为科任教师，常常也埋怨学生不理解自己的良苦用心，就因为我们没有教会学生读懂爱。上海尚文中学特级教师黄静华说：“我把这两句话作为自己刻骨铭心的座右铭：‘假如我是孩子，假如是我的孩子。”她还说，“当学生犯错误时本该受到责罚时，如果我们以‘假如我是学生的情感去体会孩子的内心世界，以童心去理解他们的‘荒唐宽容他们的‘过失，有礼貌地对待他们，让他们时时体验到教师的宽容理解，对孩子来说，有时候宽容比惩罚更有力量。生活中不是缺少美，而是缺少对美的发现，同样的，生活中不是没有爱，而是缺少对爱的理解。所以，我们在要求学生理解我们良苦用心的同时，不妨以学生的角度去思考问题，这样更有利于学生的成长。“你对生活播种什么就会收获什么，你把最好的给予别人，就会从别人那里获得最好的，你帮助的人越多，你得到的帮助也越多。”作为教师，我们在付出爱的同时，我们既不断地完善了自我的形象、良知、人格和整个精神世界，也提升了我们自己的境界，开发了潜能。

爱是责任，爱是理解，爱是关心和帮助。总之，作为一名教师，只要你心中充满着爱，你的事业就会像初升的太阳，你所教的班级就会充满阳光，你的学生就能在阳光的沐浴下茁壮成长。