基于云计算的电子商务专业建设研究

常雪琴，王玉珍（.亳州师范高等专科学校 电子与信息工程系，安徽亳州36800；.兰州财经大学信息工程学院，甘肃 兰州73000）

基于云计算的电子商务专业建设研究

常雪琴1，王玉珍2
（1.亳州师范高等专科学校 电子与信息工程系，安徽亳州236800；2.兰州财经大学信息工程学院，甘肃 兰州730020）

摘要：为了满足云计算发展的人才需求，高等学校需要制定教学发展战略，调整课程教学体系，创新教学方法，首先结合电子商务专业特点和现状及其与云计算应用的联系，从培养学生专业基本能力、综合能力、核心能力和职业竞争能力等4个方面设计了课程体系模块，并对相关前沿课程设置的必要性进行了分析；其次，实行课程创新教学，坚持并落实课程教学改革，强化专业综合训练，以此为云计算发展背景下如何完善电子商务专业的课程建设提供参考，也为电子商务专业及其相关专业学生的自主学习提供借鉴.

关键词：云计算；电子商务专业；课程体系建设

随着计算机技术、信息通信技术和电子商务的迅速发展，云计算的应用已经渗透到社会的各行各业，如物联网工程、政务金融、医疗卫生、电信和工业等领域，同时云计算的研究日益成为研究院所和高校的热点和难点.云计算在电子商务领域应用也越来越广，利用云计算实现用户的应用程序从分散到集中云服务器中，用户的数据也可以存储到云的网络数据中心.云计算中心提供计算能力和存储空间方便用户，减轻用户利用终端设备性能压力［1］.作为高等教育中的电子商务专业必须顺应云时代的变革，培养适应社会的有用合格人才.

1　云计算概述

随着信息技术应用的不断深入和发展，网格计算、分布式处理技术、并行处理技术等已经应用到各行各业，新一轮的信息技术浪潮席卷而来，大数据、云计算、互联网+等不断推陈出新，云计算目前成为一种新商业计算模式得到迅速的应用和实施.云计算是利用网络将资源池（包括硬盘、计算服务器、内存和宽带等资源）的维护和管理自动化和虚拟化的计算模式.实质就是将所有的相关云资源进行集中管理与分配，利用专门软件管理与处理相关数据资源.用户使用云端的资源可以实现按需分配和使用，从而实现云计算的平民化和日常化，降低成本，提高资源的有效利用，实现技术创新与发展［2］.云计算资源池不仅提供硬件资源服务，还提供软件服务.根据云计算提供给用户的服务类型不同将云分为几种服务类型（见图1）［3］.

1.1软件即服务（SaaS）

SaaS为用户提供的服务方式主要是：用户不用安装软件、升级系统软件和系统病毒的查杀，而是利用互联网在云端运行所需的相关软件.云服务软件是由云供应商负责软件和硬件资源的维护与管理.云用户通常以付费或者免费方式获取云端提供的服务，实现无论何时何地都可以随时访问云端提供的服务.这种服务方式用户投资小，使用方便，软件安全可靠，可以提高用户满意度和云供应商的服务效率.

1.2平台即服务（PaaS）

PaaS模式主要是为用户提供开发平台，用户利用云平台满足各种应用开发的需求与应用.PaaS提供的平台与传统的系统开发平台相比，具有服务丰富，伸缩性强，监控精细，资源自动进行调整，多用户机制等优点.可以满足普通用户的需求，也可以满足个性化服务用户的需求，具有开发环境友好，集成开发环境的优点，便于云用户进行本地或远程应用的开发与测试，整合率比较高.

1.3基础设施即服务（laaS）

IaaS利用虚拟技术与智能管理技术，对现有基础资源进行架构与整合，建立云计算中心，实现资源统一管理、调度与分配、监控与拷贝，实现资源共享，具有对资源进行统一维护和管理，降低资源的成本的优点.

云计算提供的3种服务是相互独立的，提供给云用户的服务也是完全不相同，面向的用户也是不尽相同.但是从云计算的整体架构和技术来看，云计算提供的服务存在相互依赖关系（见图 1），例如软件即服务层的产品和服务需要平台即服务层的技术，还需要基础设施层提供开发平台，而基础设施层提供的各种资源，对于平台即服务层的产品和服务构建在 IaaS层服务上［4］.

图1　云计算的服务类型

2　高校电子商务专业的发展及其现状

我国电子商务的发展经历了从网络信息发布、数据库信息检索、网上交易以及个性化服务和资源整合方向发展，电子商务的应用也日益广泛和精准，从发布企业信息，业务洽谈、市场营销、网上支付与交易阶段等一系列过程.现代企业对电子商务人才需求也随着社会的发展不断改变和提高，从过去的重视技术转变为需求复合型人才和多元化类型人才［5］.高校电子商务人才的培养也需要调整策略，适应社会的需求和专业的精确定位.根据电子商务研究中心的 《2013中国电子商务人才状况报告》可以看出，当前电子商务企业最急需的人才类型，电子商务运营人才所占比例37.68%，技术性人才（如信息技术、网络美工等）所占比例为28.57%，推广销售人才所占比例17.39%，综合性高级人才所占比例18.84%（见图2）.随着电子商务行业迅速增长，每年以数倍GDP增速发展，大量传统企业逐渐转型电子商务，从而引起人才的争夺大战.

电子商务专业是跨学科的复合型的新兴专业，高校开设专业依托的学科和特色也不尽相同.目前开设电子商务专业的高校分布比较广泛，专业培养的层次和目标各有所不同.电子商务专业涉及的学科内容也比较宽泛，主要包括管理学、经济与贸易、计算机网络技术与通信、数学及社会等学科内容，但是专业的核心还是利用各种技术实现商务贸易活动，也就是借助计算机网络和通信技术，完成商务活动的电子化.伴随信息技术的不断发展和渗透，现代企业对电子商务专业的人才需求也不断地提升，不但要求懂得计算机通信和网络技术，还需要具有市场经济的营销和策划能力、分析能力和社会洞察力.

图2　电子商务企业人才需求类型

3　云计算背景下电子商务专业的建设的架构

随着云计算的应用不断深入和行业渗透，高校人才培养必须融入信息技术，充分利用云计算基础设施为电子商务行业提供数据存储服务，利用云平台提供信息共享、业务协作，利用云计算软件提供大数据整合和数据挖掘，实现商业智能化.

3.1人才培养模式的设置和调整

人才培养目标实现通过课程体系的合理设置来体现，课程体系是直接反映人才培养模式质量的途径和方向，对人才的知识、能力、市场及其未来发展具有导向作用.基于云计算的电子商务专业人才培养目标定位与课程体系架构见表1［6］.

表1　电子商务专业应用型人才能力及其支撑的课程体系

3.2课程教学创新中引入云计算

课程教学创新是各类各层次高等教育常抓不懈的主题，专业教学水平的高低，人才培养质量的优劣关键取决于课程教学质量，而课程教学质量又与创新的教学方法密切相关.由于电子商务专业课程体系涉及多个学科，教学过程必须结合专业课程特点，通过课程教学融合学科之间的内在联系，有助于学生理解课程教学内容，把握学科之间的联系，培养和增强学生的专业学习兴趣，实现电子商务专业创新教学的主要目标［7］.

电子商务专业能力与对应的课程体系结构中，所涉及的教学内容不但具有一定的理论性，同时还具有较强的实践应用性.特别与云计算应用相关的专业能力所对应的课程尤其明显，教学过程中要求学生掌握相关理论的同时，也要结合专业实例或学科前沿性的实际案例，利用理论知识来引导学生分析与解决问题（见表1）.相对于与云计算相关的基础课程，如信息资源检索，课程教学中可以结合目前大数据、云服务、互联网+等信息技术，解决网络数据的收集问题和资源共享问题，利用相关软件进行典型的数据处理，并尝试进行数据分析.

3.3强化电子商务专业的综合训练

培养云计算背景下的电子商务专业学生的专业综合能力主要通过大学生科研训练、创业项目、毕业论文设计、参加竞赛等教学环节.对于大学生科研训练项目，一般以《国家大学生创新性实验计划》为指导，围绕“质量工程”建设而设立了科研训练计划，积极倡导以学生为主体的创新性实验改革，激发学生的创新思维和创新意识，全面提升学生的创新与创造能力.同时高校教师应该结合专业课程应用领域、自己的研究兴趣和研究方向，提出一些新颖、前沿的专业选题，积极引导学生参与课题申报，指导学生进行科学研究或项目设计工作，提高学生的专业综合能力［8］.毕业论文（设计）是检验学生知识的掌握和能力应用的一项综合性任务，利用毕业论文（设计）要求学生完成一些实质性的分析或研究工作，可以为学生进入社会工作或进入更高层次的学习打下基础.

云教室也是电子商务专业实习与实训的重要组成部分.相对传统的网络实验室，云教室网络范围覆盖整个机房，教师和学生利用云终端使用云教室提供的云服务，包括桌面和相关应用服务，利用网卡提供业务数据.云教室外使用云服务或者云资源，则采用虚拟网络技术将资源转发至公用网络，通过公有网络给云用户.管理人员利用远程网卡控制云服务.

4　结论

随着云计算和电子商务的发展应用，人才需求和供给成为关键问题，云计算背景下电子商务专业人才培养涉及多学科、多层次.文章结合电子商务专业的发展现状，从云计算背景下人才培养对电子商务专业的课程建设、创新创业教学措施进行探讨，在互联网+应用领域快速发展的当今时代，本文研究一方面为电子商务专业教学建设提供参考，另一方面也为此类专业的学生提供课程学习选择方面的参考.

参考文献：

［1］朱娟.云计算在高校计算机实验室建设中的应用模式初探［J］.科教导刊：上旬刊，2012（10）：205-206.

［2］杨文志.云计算技术指南：应用、平台与架构［M］.北京：化学工业出版社，2010.

［3］林崇责，黄炜.基于云计算的电子政务一体化服务平台建设探索［J］.计算机时代，2012（8）：63-64.

［4］常雪琴，王玉珍.基于云计算的电子政务平台建设研究［J］.电子商务，2014（4）：25-26.

［5］孟飞.电子商务专业教学改革的思考与体会［J］.电子商务，2014（4）：84-85.

［6］汪祖柱.大数据背景下的信息管理与信息系统专业课程建设［J］.宿州学院学报，2015，30（2）：119-122.

［7］王淑雅，赵玉明.电子商务专业应用型人才培养方案及特色专业建设［J］.电子商务，2013（7）：62-64.

［8］杨兴凯.面向社会需求的电子商务专业建设研究［J］.现代教育技术，2009，19（9）：128-131.

（责任编辑：欧恺）

中图分类号：TP393.0

文献标识码：A

文章编号：1OO7-5348（2O15）12-OO81-O4

［收稿日期］2015-10-18

［基金项目］甘肃省教育科学规划项目（GS［2014］GHB0346）.

［作者简介］常雪琴（1971-），女，甘肃庆阳人，亳州师范高等专科学校电子信息工程系副教授；研究方向：电子商务与信息管理.

Research on the Construction of E-commerce Major Based on Cloud ComPuting

CHANG Xue-qin1，WANG Yu-zhen2
（1.E1ectronic and Information Engineering，Bozhou Teachers Co11ege of，Bozhou 236800，Anhui，China；2.Information engineering，Lanzhou University of Finance and Economics Co11ege，Lanzhou 730020，Gansu，China）

Abstract：In order to meet the needs of the deve1oPment of c1oud comPuting ta1ent，co11eges and universities need to deve1oP teaching strategy，adjust the course teaching system，and innovate teaching methods；the first and the aPP1ication of c1oud comPuting combined with Professiona1 characteristics and the status quo of e-commerce，from the cu1tivation of students'Professiona1 abi1ity，comPrehensive abi1ity，core abi1ity and occuPation comPetition abi1ity four asPects the design of the curricu1um modu1e，and the necessity of setting the re1ated advanced courses are brief1y described；second1y，the imP1ementation of curricu1um teaching innovation shou1d adhere to and imP1emett the curricu1um teaching reform，strengthening Professiona1 comPrehensive training，as c1oud comPuting deve1oP under the background of how to imProve the curricu1um construction of e-commerce Professiona1 reference，and it a1so Provides reference for e1ectronic commerce Professiona1 and re1ated Professiona1 students'autonomous 1earning.

Key words：c1oud comPuting；e-commerce；curricu1um system construction