浅谈高中英语短文改错的解题方法

杨雁

【摘要】短文改错是高考必考题型，是融语法知识与语言技能的综合性英语试题，有一定难度。本文从心态、步骤和秘诀、具体类型分析如何做好短文改错题，以帮助学生更好地做好这一题型。

【关键词】高中英语 语言技能 语法

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）07-0108-01

短文改错题是高考英语的必考题型，而且所占分值也很大。短文改错是融合语法知识与语言技能的综合性英语试题，旨在考查学生对语言的发现，判断，纠正文章中错误的能力及对词汇、语法和语篇三要素的掌握能力。短文改错题有难度，笔者根据教学经验探讨了短文改错的解题方法。

一、心态平和

短文改错体裁大都以记叙文为主，句子结构以简单句为主过渡到以复合句和并列句为主，内容较为浅显。从近几年考试题来看，短文改错的句子平均长度趋于平稳，由于多数句子不是只占一行，所以只有读完整个句子，仔细分析，才能发现、纠正错误。但是短文改错题的错误大都出现在句子表层，并不难发现。做前最好深呼吸，做题时要心平静气，切忌心浮气躁，急于求成，切忌恐惧。

二、做题基本步骤

（一）快速浏览全文，把握文章主要时态、人称、主旨大意及行文逻辑，顺便标记看出的错误。

（二）聚焦出题热点，综合运用语言知识，对不同的错误情况进行分析和回答。

（三）把改好的短文阅读一遍，检验答案是否正确。这种方式一般各种改错都能用到。

三、短文改错的六大秘诀：

（一）每处错误以改动一词为原则。一般情况下，每句至多有两处错误，每处错误以改动一词为原则，即在一个词上进行改动，可以是添一词、删一词或改一词。没有错误的句子无需改动。

（二） 改正以一个层次为原则。在对原文中的某个词进行改动时，只能在一个层次上进行改动。

（三）添加或删除词以虚词居多。需要添加或删除的词一般是冠词、介词、连词、助动词、不定式符号等，而动词、名词、形容词等有实际意义的一般不添加或删除，否则会改变句子的原意。

（四）改变形式以实词居多。对动词、名词、形容词、副词等实词一般只改变它的形式，很少会将其改成另外一个词，更不能随便添加或删除，以免导致语篇意思发生改变。

（五）句子原意保持不变。改错题一般应保持句子原意不变，即不能改变文章所要表达的意思，包括其语气和上下文的逻辑关系，只能对短文中的用词错误、语法错误、逻辑错误进行改正。

（六）小心局部通顺陷阱。有时孤立的分析某个句子，可能结构正确、语义通顺，但若放到整个语篇考虑，就会发现该句有不合理之处，因此一定要警惕局部通顺的陷阱，结合语篇全面分析。

四、归纳短文改错错误类型：

（一）名词：名词错用主要集中在：1.可数名词数的使用错误；2.可数名词和不可数名词的混用；3.名词作定语；4.抽象名词具体化；5.名词所有格的错用。

（二）代词：对于短文中出现的每一个代词都要查一下它所指代的内容及在句中的作用，注意其数、格、词性是否正确和前后是否一致，常考的代词包括人称代词、指示代词、反身代词、关系代词及疑问代词等。

（三）冠词：英语中只有三个冠词，但用起来却很复杂，在短文改错中，错误不外乎该用冠词时没有用，不该用时却用了；该用an用了a，该用a（n）却用了the。

（四）介词：检查介词主要查介词与动词、形容词、名词的搭配，介词惯用词组等是否正确。

（五）形容词、副词：形容词、副词的误用主要指在该用形容词的地方用了副词，该用副词的地方用了形容词。改错行中出现形容词或副词时就要仔细分析该形容词或副词修饰什么，形式是否正确，是原级、比较级还是最高级。形容词、副词误用也是常考的改错项目之一。

（六）连词：短文改错中出现连词就要判断连词用的是否正确，是否符合句子意思；连接的是词还是句子，是否符合逻辑关系。此外如果是平行结构就要注意前后时态、语态、词性一致问题。

（七）动词：动词错误在短文改错中所占比重最大，它所涉及的错误包括动词的时态、语态错误；易混动词的用法错误； 动词的第三人称单数错误；动词的非谓语形式，以及动词的句型搭配错误等。在改错题中，动词方面的考查比例较大。

（八）词语固定搭配：主要考查介词与动词、名词、形容词的固定搭配；副词、动词的固定搭配；及物动词后多介词或副词以及不及物动词后少介词，英语中的一些固定句型与习惯搭配等。

学生平时一定要注意积累更多的语言知识，扩大词汇量，尤其是要掌握丰富的英语短语和固定搭配，此外还要掌握更多的句型结构和习惯表达。

只要通过以上几个方面的训练，学生的改错能力，甚至英语综合素质肯定会有很大的提高。

参考文献：

[1]朱正斌.把握改错原则，做好“短文改错”题[J].中学英语园地（高三版），2001，（01）