试论现代教育技术同高校学生创新能力培养的整合

陈素霞

【摘要】随着教育事业的深入改革，高校对学生的教育要求已经不仅仅是理论知识上的学习，更注重的是学生综合素质的培养，尤其是创新能力的培养。创新能力是一个民族进步的灵魂，创新型人才是现今社会中极其需求的人才，新课标要求下的教育技术已经有了很大进步，高校应充分思考如何利用现代化技术对学生的创新能力进行培养。本文就现代教育技术同高校学生创新能力培养的整合进行了研究探讨。

【关键词】现代教育技术 高校学生 创新能力培养 整合

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）07-0031-01

创新思维的培养是现阶段高校教育的主要发展方向，传统的教育技术使学生形成了固式思维，不利于思维的发散和创新能力的培养，已经不能够符合新时代的要求。高校应积极利用现代教育技术，尊重学生在教学活动中的主体地位，鼓励学生独立、主动的思考问题，增加实践机会，提高学生的主观能动性和创新思维发展。

一、创新能力的重要性

创新能力是民族进步的灵魂、经济竞争的核心[1]。科学技术的进步和国家的发展都离不开创新型人才，尤其是信息技术不断发展的今天，创新能力已经成为国家实力的重要标志。

现阶段，教育部为了培养创新型人才，已经制定并开展了众多的实践项目，尤其是对大学生的实践能力、学习积极性、主动性方面进行锻炼，激发学生的创新意识，并积极开展丰富的实践活动，提高学生创新实践能力。创新能力的培养是一项长期的工作，高校要积极使用现代教育技术，结合实际教育情况，研究更有效的创新型人才培养方式。

二、现代教育技术与高校学生创新能力培养的整合

（一）现代教育技术为高校学生创新能力培养提供途径

传统的教学方法主要是教师单向传递知识的过程，学生的思维受到严重局限，创新思维没有发挥的余地。而新课标要求下的教育目标，强调学生的主体地位，致力于培养学生的主观能动性和独立思考、主动学习的能力。现代教育技术十分符合这一目标，利用先进的信息技术的交互性，充分实现了学生在学习中的可选择性。

学生可以根据自己的实际情况，选择适合自己的学习方法，更主动的进行学习，有效的激发了学生的学习兴趣，使学生能够积极主动地参与到教学活动中，发散思维、解放思想，不再受固式思维的约束，更好地实现创新思维的发展。

随着现代教育技术的发展和应用，网络、远程教学已经是高校教育的重要形式[2]。高校教育已经不仅仅是采用固定教室和学校的形式，学生可以通过网络实现随时随地的学习。学生的学习形式不再依赖于教科书和教师的讲解，思维模式也将不再受固式教学思路的影响，能够更加发散思维，独立思考，实现创新能力的培养。

现代教育技术依靠于信息技术的发展，现阶段信息技术使网络变成庞大的信息库，学生可以自主的从中获取知识，主动学习，利用网络资源解决问题，并了解对问题不同角度的看法和解决办法。现代教育技术为学生创新能力的培养提供了多种途径，并给予了丰富的物质、技术上的支持，促进了创新教育的有效开展。

（二）现代教育技术是培养高校学生创新能力的重要手段

现代教育技术能够将眼睛无法观察到的宏观和微观现象，通过屏幕展现出来。在高校教育中，利用现代教育技术，进行多媒体教学，可以为学生营造轻松快乐的学习气氛，将所有枯燥、抽象的理论，通过生动形象的画面展现出来，刺激学生感官，激发学习兴趣，引出学生的求知欲望，从而提高学习主动性。

现代教育技术为学生提供了丰富的学习素材，增加了学生学习上的可能性，教师在教育过程中应要求学生从复杂的信息中搜集有价值的资料，引导其进行独立思考，并提出独特的观点，使学生摆脱原有的思维局限，质疑善思，明辨是非。现代教育技术能够有效地培养学生的独创性，利用先进信息技术的交互性，鼓励学生根据自己的喜好进行教学内容的选择，自己安排学习时间、独立解决问题，不断提出独特见解、发现新问题和新的解决办法，在探索不同知识间关联性、规律性的过程中培养自己的独创性和创新能力。

在教育过程中，教师要以培养学生创新能力为教学目标，有意识的结合高校学生的聚合思维和发散思维，鼓励学生从不同角度对同一问题进行研究，充分发挥学生的求异思维，要求学生独立主动的搜集材料，对问题提出多种不同的解决方案，并筛选出最优方案。充分挖掘学生创新，激发创新意识，并培养学生思考问题的缜密性和创新思维的发散性。

创新能力是衡量一个国家国际地位的重要因素，而高校是为社会输送人才的重要场所，现阶段创新能力的培养，已经成为高校教育的首要工作内容。随着信息技术的不断发展，现代教育技术被广泛运用在高校教育中，教育工作者应将现代教育技术与高校学生创新能力培养充分整合，利用先进教育手段，促进高校学生创新能力培养工作的顺利进行。

参考文献：

[1]陈晓伟.浅谈现代教育技术环境下学生创新能力的培养[J].现代教育技术，2011，6（6）：142-144

[2]李禾.现代教育技术在大学生创新思维能力培养中的作用[J].黑龙江高教研究，2014，6（6）：127-129