美术学专业课程建设的发展现状、问题及对策分析——以河北民族师范学院美术系美术学专业为例

刘宏利，张雅利，金颂文

（河北民族师范学院 美术系，河北 承德 067000）

美术学专业课程建设的发展现状、问题及对策分析
——以河北民族师范学院美术系美术学专业为例

刘宏利，张雅利，金颂文

（河北民族师范学院 美术系，河北 承德 067000）

地方高校美术学专业在我国高等美术教育中占有极其重要的地位，在当今多元化、开放式的办学环境下引发的诸多问题困扰着美术学专业的生存和发展。客观地认识和分析美术学专业中存在的主要问题并据此提出相应的对策和建议，是目前美术教育应当关注和研究的课题。

美术学；课程建设；发展现状；问题；对策分析

一、专业背景

遍览欧美各地大学的学科设置，并不存在一个所谓的“美术学”的概念。也就是说，国外还没有一个可以包含史、论、评含义的美术学概念。［1］

20世纪90年代初，我国的高等美术教育和美术研究机构中原有的“美术史及美术理论”专业被陆续改称为美术学，90年代中期国家有关部门又将美术学定为艺术学一级学科下属的与音乐学、戏剧学等并列的一个二级学科。［1］从那时起，美术学正式作为一个二级学科在中国诞生，并得到迅速的发展。

二、发展现状及存在的问题

近年来，随着我国经济和文化建设的快速发展，高等教育以跨越式的步伐迅速前进，很多高职高专院校相继合并，升格为地方本科院校。由于各类院校的办学定位不同，人才培养的层次与规格也不同，其中，地方普通院校培养的是应用型人才，主要是服务地方经济文化的发展。［2］

地方高校美术学专业在我国高等美术教育中占有极其重要的地位，诸多问题困扰着它的生存和发展。因此，客观地认识和分析美术学专业中存在的主要问题并据此提出相应的对策和建议，是目前美术教育应当关注和研究的课题。本课题以河北民族师范学院美术系美术学专业为切入点展开研究。

美术系2010级美术学本科生已经顺利毕业，通过四年的教学实践，美术学专业逐渐发展成熟，但在课程建设方面仍存在一些问题，如：

（一）专业课程设置不完善，课程的先后顺序、学时安排有待调整；

（二）基础课教学目标和要求不明确，与后续专业课的辅佐和衔接不连贯；

（三）专业特色课程欠缺，缺少对社会人才市场需求的了解和研究。

以上便是目前该校美术学专业存在的问题，针对这些问题，美术系努力做到有选择、有方向、有目的地进行调整，以更好地推进美术学专业的发展和壮大。

三、对策分析

（一）着眼于美术系现实情况，对美术学专业进行全方位的研究分析。美术学专业隶属师范类美术学专业，培养目标是培养德、智、体、美全面发展，具有较高文化素养，掌握扎实的专业理论和基本技能，同时具有一定的绘画艺术创作、艺术设计、艺术鉴赏等能力，能够从事中、小学美术教育教学和管理，同时为地方经济、文化建设及社会发展服务的实用型复合人才。美术学专业始终在平稳发展，但是通过四年的教学实践、学生反馈以及社会反响来看，课程建设仍然存在一定的问题。

（二）发现、整理、归纳美术学专业在课程建设方面所存在的问题。美术学专业存在以下问题：专业课程设置不完善，课程的先后顺序、学时安排有待调整；基础课教学目标不明确，与后续专业课的衔接不连贯；专业特色课程欠缺，缺少对社会人才市场需求的了解。

（三）针对美术学专业存在的这些问题，结合专业现状、社会需求、学生发展等方面给出恰当的解决方法，主要体现在：完善课程设置；根据教学大纲要求及改善后的教学环境及硬件设备设施，调整部分课程的先后顺序及学时；明确教学目标；加强专业特色课程的开设力度，在条件允许的情况下增设与承德当地文化相关的特色课程或学术讲座等。

从专业发展前景来看，通过改革，将美术学专业在课程建设方面存在的问题解决，能提高课程的实际效能，推动其更全面的发展。从教师的角度来讲，通过改革，形成美术学专业连贯的课程与教学体系，能使教学目标和课程要求更加明确，提高其教学效率。

综上，美术学专业的发展需要在目前现状的基础上作进一步的调整，使之更加完善。

［1］好搜百科.http://baike.haosou.com/doc/1025451-1084531. html，2012-10-19/2015-6-1.

［2］隋春艳.地方普通院校美术学专业发展现状分析与对策研究［J］.美术教育研究，2013（13）.

G613.6

A

1007-0125（2015）06-0170-01

刘宏利（1985-），女，汉族，河北民族师范学院讲师，硕士研究生，设计艺术学方向；

张雅利（1986-），男，汉族，东北林业大学，硕士研究生，设计学方向；

金颂文（1981-），女，朝鲜族，河北民族师范学院讲师，硕士研究生，设计艺术学方向。