探讨如何加强钢琴鉴赏能力研究

罗晓云

（九江学院 艺术学院，江西 九江 332000）

音乐鉴赏是音乐专业学生的基本学习内容。在九江学院的钢琴课教育中，探讨如何加强钢琴鉴赏能力的研究具有非常重要的地位,也是提高教学效果的有效途径。目前，众多高校对学生的文化素质越来越重视,音乐课程花样越来越多，而钢琴课作为音乐课程的主流，应当有一个较为明确的培养方法和培养目标。

一、钢琴教育中音乐鉴赏能力培养的问题

在九江学院的钢琴课程中提出明确的音乐鉴赏能力培养标准是明确教学目的、引导学生自主学习的有效方式。钢琴教育中的音乐鉴赏能力培养问题也是非常重要的。因此，教师在教授钢琴课程时，应该针对现代钢琴教育中能力培养的问题和学生长远发展的需要，制定出更可靠的培养方针。

（一）学生之间钢琴鉴赏能力参差不齐

钢琴鉴赏能力的培养，是学生学习钢琴课程的一条必经之路。九江学院对学生的音乐鉴赏、钢琴鉴赏能力是非常看重的，在教学中采取不断学习与积累的方式。然而，学生之间钢琴鉴赏能力的参差不齐，降低了整体学习水平。如果能够针对个体差异，采取因材施教的方式，或者细分培养课程和培养方式，在“听”的方面，就可以帮助落后的学生提升自己的水平。当然，这一切的培养都需要教师的引导，需要教师在钢琴培养教学中起到一定的辅助作用。

（二）学校资源不足

钢琴鉴赏能力是学生在钢琴学习中具有钢琴音乐审美能力的基础。但作为九江学院重点的音乐课程，钢琴资源仍然不足。这并不是要求每个学生都有自己的钢琴，这样也是不现实的，但至少要保证每次课程每个学生实际操练的课时要达标。本文对现代钢琴教育中音乐鉴赏能力培养的方式进行分析，在九江学院的实际教学过程中发现问题。首先要明白的是，钢琴课程必须依托于音乐设备与多媒体设备，它不是普通的课程，只需要课本的基础支撑，而是需要设备、需要资源来作基础支撑的。如果没有相应的设施，就单纯由教师来教导，这是根本不可能实现的。因此，要提高学生钢琴鉴赏能力，学校资源不足的问题应首先得到解决。

二、钢琴教育中提高学生鉴赏能力的有效策略

在研究了钢琴教育中鉴赏能力培养过程中存在的一些问题之后，本文做出了一些针对性的策略研究，整理和提出了一些培养鉴赏能力的有效策略。毕竟，在钢琴教育中，鉴赏能力的培养是非常重要的,教师应当时刻关注提高学生鉴赏能力的有效手段。

（一）有效融合钢琴教学内容与鉴赏教学内容

虽然各个高校对音乐鉴赏能力培养都表现出了高度的重视，但是很少有学校专门将钢琴课程作为主要课程。为了能够加强学生钢琴鉴赏能力培养，学校应当将欣赏钢琴作品的任务严格执行，要求学生完成一定数量的欣赏任务，并且要从心感受钢琴音乐美。这样才能有效地融合钢琴教学内容与鉴赏教学内容。

（二）了解相关音乐知识

了解相关音乐知识,是钢琴鉴赏课程最主要的目的，如果学生能够主动伴随音乐理解与享受钢琴乐谱,并且自发地从内心来感知，对于相关钢琴音乐知识的了解会有更好的帮助。了解相关的音乐知识对提高大学生文化素养具有很好的辅助作用,而且通过教师深入浅出的引导，也可以大幅度增进学生关于钢琴课程、关于音乐鉴赏能力的理解。了解相关音乐知识对大学生的学习有着积极的意义。

（三）调整学习难度

审美能力和音乐鉴赏能力都是需要循序渐进培养的，不能从一开始就提高难度，要注意调整学习难度，随时做出更改以更契合的形式来培养学生钢琴鉴赏能力。有句老话就是说，适合自己的才是最好的。这种因材施教的方法自然是有其必然性的。教师一定要注意随时调整学习难度，要明白适合学生的教学方法才是好的。

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[2]李海威.刍议高校学生音乐鉴赏能力的培养策略[J].音乐大观，2012(05).

[3]龙丽娟.浅谈提高大学生音乐鉴赏能力[J].科技信息（学术研究），2008(19).