浅谈如何构建高中化学高效课堂

浅谈如何构建高中化学高效课堂

文/牛迟

摘要：提高课堂教学效果的有效手段之一是努力构建高效课堂，对高中化学教学而言，教师需要根据高中教材特点和学生的学习进度，提前做好备课、充分利用多种教学手段，提高课堂45分钟教学效率，着力构建高中化学高效课堂。

关键词：高效课堂；高中化学；教学效率

中图分类号:G633.8文献标志码：A

随着新课程的推广，素质教育理念深入人心，高效课堂的构建顺潮流而生，成为新课程改革的必要要求。在这种理念下，只有构建高效课堂，高中化学教学才能完成新课改对于素质教育的要求，学生的学习效率才能得到切实的提高，教师的教学内容才能得到有效吸收和消化。

1、高中化学高效课堂解读及构建高效课堂的必要性

(1)何为高效课堂

高效课堂，指的是在给定的时间(通常为45分钟)和教学地点(常为教室)条件下，应用可行的教学模式和手段，使学生学习热情、学习思维、学习兴趣得到激发和调动，尽可能的实现教学方法的创新、教学手段的丰富、教学氛围的改善、教学效率的提高。具体到高中化学教学而言，需要结合化学学科教学特点，优化课堂教学、深入思考教师和学生的特点，尊重教学规律，结合学生实际进行课前备课，并且紧紧围绕新课程改革的相关要求，运用科学的教学手段和教学方法，营造良好的课堂氛围，既活跃了课堂气氛，又调动了学生学习积极性和学习热情，全面提高教学质量和水平。

(2)构建高中化学高效课堂的必要性研究

社会的发展促进科技进步的同时，也加剧了国际之间的竞争，为适应时代变化，人才在国际竞争中的地位举足轻重，对人才的要求也由过去的以学历为第一衡量标准的做法变为素质过硬、具有强烈创新意识。之所以构建高中化学高效课堂，初衷是改善当前高中化学教学面貌，为后续高素质化学人员的培养奠定根基。除此之外，高效课堂的构建可以扭转传统教学体制下学生被动学习的局面，使其能够主动学习，能够成为课堂学习的主体。传统教学模式下，教师实行填鸭式教育，学生一味被动的接受知识的灌输，无法有效发挥主观能动性和创造性，在高效课堂学习体制下，学生们可以发挥主动性和能动性，做到积极学习、主动学习，进而提高学习兴趣、改善学习效果。

2、如何构建高中化学高效课堂

高效课堂的构建并非一日之功，需要花费大量心血和时间，并且需要按照既定的概念、条件，概括而言，需要教师和学生共同努力，使高效课堂理念深入人心、使教师有重点的讲授、学生有目标的学习，实现自觉构建高效课堂的常态化模式，具体可以从以下方面进行高效课堂的构建。

(1)提高课堂教学效率

这里的效率并不是将全部的知识在短短的45分钟内全部填鸭式的灌输给学生，指的是教师应用合理科学的教学方法与手段在有限的课堂时间内将需要传授的知识传输给学生，让其能够高效吸收、消化。这就是说教师需要在不给学生增加学业负担的前提下激发学生的学习积极性和学习兴趣，做到快速提高课堂学习效率。

(2)创新教学手段

在构建高中化学高效课堂的过程中，教师需要加强学习和创新，努力以一种新的教学模式与手段完成所授内容，譬如充分发挥多媒体技术在高中化学教学中的应用，以生动形象的方式将所授内容全面展示出来，既能激发学生的学习兴趣，也可以提高学习效率。

(3)整体素质

化学教师在提高学生化学学习成绩的同时，还需关注另外一个重要事情，那就是全面提升学生的整体素质，21世纪需要全面发展的高素质人才，所以在构建高效课堂学习的同时，还需要适当扩展学生的知识面，而非仅仅停留在课本有限的知识点层面。例如，化学老师可以抽出几分钟给学生讲解一下世界著名化学家的奋斗史或者化学界的名人轶事，可以较好地调动学生学习化学的积极性和学习热情。

(4)借助导学案

所谓导学案，指的是教师根据每个学生的学习情况、学习能力、个体差异在备课时和讲课时制定的个性化教学方案。一般情况下，可以按照以下步骤进行导学案的编制：

第一、教师可以将所要讲的化学知识下发给学生，让学生自己先预习和了解，这样可以在课堂上紧跟教师的节奏和思路；第二、教师能够对学生的学习进度和课堂内容掌握程度做到随时掌控，教师可以根据学生填报的内容进行相应修改和批注，可以在上课时重点突出，难点分明；第三、学生在熟知教学导案以后，可以根据导案安排，对其中的知识点难易程度有所了解，这样在上课时，对于不懂的知识点可以及时的提出疑问，对于掌握的知识点对比一下老师的讲解，看看思路有何差异，这样更能深化认识，牢记知识点。

(5)关注学生的学习成果

衡量学习成果的标准并非只有考试的卷面成绩，教师应该阶段性的对学生的学习成果采取多种方法进行检验和考核。如对近期学习的知识进行总结，提出合理化建议，对教师教学环节存在不足进行分析，这样既提高了学生的分析能力，也促进了教师调整自己的讲课方法和节奏，更有利于高效课堂的构建。

3.结束语

高中化学在整个高中课程学习中占据重要地位，对后续化学知识的学习具有重要作用，对新世纪华讯人才的培育具有重要意义，因此，搞好化学课堂学习意义不言而喻。新课改背景下，高效课堂的构建在课堂效率的关注上高于传统课堂，成功构建高效课堂的前提基础是提高课堂教学效率，这要求化学教师认真学习新课改的理念，认真执行新课改的相关要求，严格落实新课改的相关制度，不断创新教学手段、改变教学方法、引进教学模式，不断提高高中化学教学水平和质量，不断构建高中化学高效课堂。

(作者单位：甘肃省敦煌市敦煌中学)

参考文献:

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