论中职护理专业技能实训的改革初探

杨晓华

长春市第二中等专业学校

论中职护理专业技能实训的改革初探

杨晓华

长春市第二中等专业学校

护理专业技能实训教学在整个教学环节中占有主要位置，此种教学模式是培养护理专业学生护理技能的关键手段，然而目前在我国中职护理专业在实训教学方面还存在很多的问题，促使教学护理实训教学效果不理想，对此，本文结合自身多年的工作经验谈谈实训中存在的问题及解决措施，仅供参考。

中职护理专业；实训教学；问题；对策

众所周知，在临床上护理和治疗工作都是同等重要的，治疗后的护理后续工作也是一项具有高风险、高技能的工作，这也就导致了对护理从业人员自身的专业素质和专业操作方面提出了较高的要求，正是由于这些要求的提高直接给我们教学机构提出了难题，促使必须要改革实训教学才能适应新时期医疗改革环境下的发展需求，目前，据资料调查显示，我国的中职护理实训教学现状并不乐观，其影响的因素是多方面的，下面将个人的一些想法和意见阐述如下：

1 中职护理实训教学中存在的问题

1.1 影响实训教学效果因素在于内容不够全面新颖，太过陈旧，这是关键问题之一

随着我国科学医疗技术的快速发展，在临床护理工作中各种新型的技术和新产品都在日趋变化，再加上很多的一次性卫生用品也在不断的增加使用，这样的情况下也会促使临床上的护理工作在操作环节、内容、要求上都会产生转变，而现在很多学校在这方面的实训内容还在按照教科书上的内容进行教学，严重的存在实训内容和临床实际需要脱节，例如：在现实临床中关于静脉血标本的采集技术都已经是采用一次性采血针或者是采用真空试管进行，但是在学校实训教学教材上还是沿用利用注射器静脉穿刺抽取血标本后在注入普通的试管的方法，由此一来肯定是会影响教学质量的。

1.2 教学中还会出现实训方式的传统化和单一化

目前，多数的中职实训教学环节中，教师仍然还是采用示范、练习、指导的形式在进行教学，而这样的传统化、机械化、单一化、重复化的实训模式不单单会促使学生产生情绪疲劳，失去学习兴趣，还会阻碍学生发现问题和解决问题能力的培养，这也是影响实训教学效果的关键问题之一。

1.3 实训考核方法不完善

目前护理技能实训的考核方法大部分以护理技术操作考核为主，考评的重点在于考核学生的护理操作步骤是否正确，操作动作是否规范，忽视了学生在护理操作过程中的护患沟通能力及其他能力的考核，如应变能力、评判性思维能力、解决护理问题的能力等。

2 解决的对策

2.1 要精心选择实用性实训教材

实训环节是教学的关键，自然在实训教材选择方面必须要突出本专业的特点，必须要能够充分的反应出临床先进的工作理念和方法，要补充好理论教材中实训内容上的缺失，要考虑好临床上的实用性，在制定教材上要对护理实习的医院方面进行广泛的调查和研究，经过研究之后来确定目前护理技术的实训项目，做到临床和教学紧密的结合，删除一些陈旧的实训项目，增加临床工作中会运用到的新技术和新项目，例如：架设关于经外周中心静脉置管输液技术、微量注射泵注射技术等方面的内容，这样就可以避免学生在今后步入临床工作中出现用不到或需要的实践内容并没有学到过的现象产生。

2.2 实训教学方法要多样化

要突破传统的示范、练习和指导的模式，首先可以采用项目教学模式进行，所谓的项目教学就是将相对独立的项目交给学生，从资料的收集、设计、实施、任务完成后的评价和修改都是由学生全权负责，例如：在基础的护理实训教学项目中掌握卧床病人床单更换法，这个教学过程就需要学生学会和掌握沟通技巧，了解病情和做好评估之后，根据以上内容指定床单更换工作，同时，要进行做好生命体征测量、压疮预防和口腔护理等方面的工作，然后可以运用情景模拟方法进行，老师让学生扮演设计好的情境中的某种角色，要模拟医院中的真实情景，要学生交叉扮演护理人员和病人，并做到真人演练，这样不但可以激发学生学习兴趣，还可以提高学生的护理操作能力、发现和解决问题能力，对此，情景教学法增强教学的互动性，真正做到教学理论与实际详解的手段。最终提高学生的综合能力。

2.3 实训考核综合化

改革以操作考核为主的实训考核机制，实行“全方位、多层次”的综合护理能力评价。从护生仪表、操作前评估、操作物品准备到操作步骤、卫生宣教、物品处置，全过程制定统一的评分标准进行考核，对操作中涉及到的相关护理能力，如操作中与“患者”的沟通能力、观察能力、应变能力等也进行考评。并且，考核分层次进行，单项护理技术操作考核以考核学生操作能力（操作程序的完整性、操作动作的规范性）为主，在护理实践教学的过程中进行考核；综合护理技能考核以评价学生的综合护理能力（沟通能力、分析能力、应变能力、解决问题的能力等）为主，在学生临床实习前进行护理技能集中训练后进行终结性考核。

3 结束语

通过以上阐述的可以看出，护理专业学校在教学过程中要本着以学生就业为指导，以提高专业岗位技能为原则来制定实训内容和方案，本文阐述的问题和对策，只是本人的个人意见，由于各个学校教学实训内容不同，教学效果不同，应该在实际教学环节中灵活的掌握运用，以此来提高学生的实训技能、提高学生的就业竞争力。

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