分析口腔内科患儿的心理特点对牙病诊治的影响

霍军

【摘要】目的 研究分析口腔内科患儿的心理特点对牙病诊治的影响。方法 从我院口腔内科患儿中选取99例进行研究分析，并按照患者配合程度将其分为甲组（主动积极配合）、乙组（在家长和医护人员诱导下配合）和丙组（不能配合），均为33例，对比三组患者临床治愈率和复发率。结果 对比三组患者临床治疗总有效率和复发率，甲组患者临床治疗总有效率显著优于乙组和丙组的P<0.05，且甲组患者出现复发率显著低于乙组和丙组的，P<0.05。结论 在对口腔患者治疗过程中，配合程度越高其治愈率越高、出现复发率越低。

【关键词】口腔内科患儿；心理特点；牙病诊治；临床效果

【中图分类号】R729 【文献标志码】A

基于口腔科自身特点，医护人员在对患者进行治疗过程中，患者会直接看到操作仪器，进而出现焦虑、抑郁和恐惧心理，给患者临床治疗带来严重影响，尤其是小儿患者，其本身配合能力就较差，在出现该种不良情绪时极易影响临床治疗效果，严重者会导致患者出现感染现象，进而提高复发率。针对该种现象的出现，为进一步了解分析口腔内科患儿的心理特点对牙病诊治的影响，特从我院口腔内科患儿中选取99例进行研究分析，报告如下：

资料与方法

临床资料：选取我院在2011年3月～2013年1月收治的99例口腔内科患儿，并按照患者配合程度将其分为甲组、乙组和丙组，其中，甲组33例，男18例，女15例；患者年龄为7～12岁，平均年龄（9.65±1.17）岁；分析患者疾病类型：28例为小儿龋齿，3例为牙髓炎，2例为根尖周炎；乙组33例，男19例，女14例；患者年龄为8～11岁，平均年龄（8.91±1.21）岁；分析患者疾病类型：27例为小儿龋齿，3例为牙髓炎，3例为根尖周炎；丙组33例，男18例，女15例；患者年龄为5～12岁，平均年龄（8.74±1.14）岁；分析患者疾病类型：29例为小儿龋齿，2例为牙髓炎，2例为根尖周炎。对99例口腔内科患儿的基本资料进行对比，P>0.05，具可比性。

方法：

1.甲组患者在治疗过程中感受到痛苦，但其理解就医行为，主动同医护人员交流，将自身不适感告知医护人员，并采用相应处理措施进行处理。

2.乙组患者在治疗过程中因痛苦感不愿接受治疗，其心理极为抗拒。在家长和医护人员的诱导下接受治疗，并在一定程度上配合医护人员工作，完成治疗。

3.丙组患者在治疗过程中因痛苦拒绝接受治疗，尤其是在看到操作者拿手术仪器和药品的刺激性等，均会出现较大抵触情绪，并大哭大闹不能配合医护人员工作，症状严重的出现躲避医护人员、乱扔仪器的现象，进而不能正常进行治疗，影响治疗效果。

疗效判定[1]：治愈，指患者实施临床治疗后，其没有出现疼痛和肿胀症状，且没有复发；好转，指患者实施临床治疗后，其出现轻微疼痛和肿胀症状，通过相应药剂治疗后消失，没有出现复发；无效，指患者实施临床治疗后，其出现明显的疼痛和肿胀症状，需通过大量药剂进行治疗，治疗一段时间后出现复发现象。临床治疗总有效率=治愈率+好转率。

统计学处理：本次医学研究通过SPSS17.0软件对临床治疗过程中收集的相关数据资料加以分析处理。计量资料表示单位为（x±s），不同患者之间数据资料差异以单因素方差分析法进行分析，计数资料统计学处理方法为x2检验法，如果不同组患者之间数据资料P<0.05，说明每组间数据资料对比具有显著的统计学差异。

结果

甲组患者临床治疗总有效率为96.97%（32/33），其中，27例为痊愈，5例为好转，1例为无效，复发率为6.06%（2/33）；乙组患者临床治疗总有效率为78.79%（26/33），其中，20例为痊愈，6例为好转，7例为无效，复发率为24.24%（8/33）；丙组患者临床治疗总有效率为66.67%（22/33），其中，16例为痊愈，6例为好转，11例为无效，复发率为30.30%（10/33）。对比三组患者临床治疗总有效率和复发率，甲组患者临床治疗总有效率显著优于乙组和丙组的P<0.05，且甲组患者出现复发率显著低于乙组和丙组的，P<0.05。

讨论

在口腔科，幼儿患者为一个较难治疗的群体，在一定程度上很难同期进行交流沟通，并且其抵御力较差，极易出现感染现象。同时，因患者思想不成熟，极易出现情绪不稳现象，很难积极配合医护人员工作，给临床治疗带来一定影响。因此，在患者进行治疗前，医护人员应采用相应健康教育措施，稳定患者情绪，指引其积极配合医护人员工作，提高临床治疗效果[2]。综上所述，主动积极配合医护人员工作的心理可显著提高口腔内科患儿的诊治结果，降低其出现复发率。本次研究选取的99例口腔内科患儿中，甲组患者临床治疗总有效率和复发率同乙组和丙组患者间存在一定差异性，P<0.05；且乙组患者临床治疗总有效率和复发率同丙组患者间相比有显著差异性，P<0.05。因此，患者心理特点对其病牙诊治效果间存在直接关系，应给以患者相应健康教育，提高其临床治疗效果，降低其出现复发现象发生率。

参考文献

[1] 钱成霞.口腔内科患儿的心理特点对牙病诊治的影响分析[J].中国当代医药，2011，18（32）：191-192.

[2] 于静，孙雪玉.分析口腔内科患儿的心理特点对牙病诊治的影响[J].中国医药指南，2013，11（22）：601-602.