护理工作与患者健康教育相关性探讨

薛桂香

【摘要】在整体护理中健康教育必不可少，健康教育是提高人民群众健康意识和自我保健能力，促进疾病防治与康复，提高医疗服务质量的重要策略。做好患者的健康教育可带来医疗卫生服务的观念性改变。健康教育是国策。本文通过对健康教育内容，护士做好健康教育的条件以及健康教育的具体实施方法的探讨，使护士应有的放矢，服务于全社会，实现"人人要健康，健康为人人"的健康目标。

【关键词】健康教育；护理工作；患者

【中图分类号】R47 【文献标志码】A

健康教育内容

健康教育是人类社会发展的需要，标志护理学已发展到了高级阶段，它是护理学专业的发展的需要。健康教育的目的是结合多种体验最大限度帮助个体乃至整个社会改进健康水平。进入新世纪护士不再是各种治疗护理的机械操作者，应该是称职健康教育宣教者。健康教育的的对象也从患者扩展到健康人群。具体的宣教内容可以包括：

一般公共卫知识的宣教：做好有关流行病，职业 环境及饮食与健康的宣传，如传染病患者要隔离并正确处理患者的分泌物及排泄物，防止交叉感染。使患者掌握基本的公共卫生知识。

患者病情宣教：针对患者所患疾病不同，护士应该让患者对所患疾病的病因、机理、临床表现 治疗过程、临床用药、手术前后病情变化、不良反应及预后等有所了解；对疾病的不同阶段给予患者针对行治疗康复指导，使之对疾病有充分的认识，树立战胜疾病的信心，提高对各种治疗方法的依顺性，积极配合医生护士进行各项治疗护理操作，使患者早日康复，减少并发症，节省医疗开支，获得经济效益的同时也获得社会效益。

心理健康教育：患者患病后，心理会发生变化，如震惊、恐惧、愤怒、失望、抑郁、接受等。护士采取妥当的方式做好心理疏导工作，取得患者的信任，使患者愿意向护士诉说自己的病情及感受，这样护士可以正确观察病情，为患者制定更加个性化治疗方案。同时让患者乐观向上，对生活充满希望 ，消除各种不良情绪，正确面对生活。

患者家属的宣教工作：家属承担着照顾患者的日常生活的全部重担。护士应该和患者家属充分沟通，让他们对患者所患疾病的各种情况有全面的了解，并对他们做相应的健康指导，发挥家属在患者治疗康复中的先锋作用。如糖尿病患者饮食中食物种类和量的选择， 高血压患者饮食中钠盐的控制，长期卧床患者身体受压部位褥疮的防治，偏瘫患者肢体功能康复训练等都需要家属的大力配合。

做好健康教育对护士的要求

护士要成为一名合格的健康教育宣教者必须全面提高整体素质。

热爱护理专业：护士是平凡艰苦而伟大崇高的职业，护士应有工作热情和献身精神，要把不断提高自身业务水平和为大众患者全心全意服务紧密相结合。做好健康教育，护士必须精通医学专业知识，同时也要了解相关学科知识。只有这样健康教育才具有针对性，科学性，生动性，专业性及可行性。健康教育做得好可以改变护士形象和社会地位，护士不只是医生医嘱的机械执行者，而是疾病防治的积极参与者。也可以向英美发达国家那样护士走进每个家庭成为家庭护士，承担更多的责任，获得全社会的信赖认可和尊敬，成为捍卫大众健康的卫士。

具备良好的沟通技巧：沟通技巧包括语言技巧和肢体语言技巧。护士要面带微笑，衣着打扮得体，谈吐热情大方，举止端庄稳重。护士要具有亲合力，积极主动采取开放式交谈方式。对不同患者根据他们所患疾病 年龄 身份 性别 社会经济地位不同采取相应的沟通方式，做到语言亲切和蔼生动简洁，患者对所宣教内容易于理解，印象深刻，运用委婉的修饰语言艺术，不要引起患者的心理疑虑和恐慌，力求健康教育达到最佳预期效果。

法律责任：护士要对健康教育过程中潜在的法律责任和问题予以充分认识。在健康教育过程中护士要明确自己的法律职责范围和责任，从而有效维护患者和自身的合法权益。患者有健康权、知情权、安全权、隐私权、受尊重权等，护士有义务维护以上权利。如果护士不履行法律赋予的责任，患者的利益可能会受到侵犯，自己也有可能被卷入纠纷甚至要被诉诸于法律。护士同仁之间要善于相互交流借鉴经验，并对健康教育的各种护理文书做好记录和保管，记录真实完整，明确健康教育记录重要的法律意义，切不可代替家属或患者签名。同时健康教育的内容应和医生的诊断治疗保持一致，护士应明确在患者诊治过程中的责任，做好各种配合工作。

健康教育的方法和步骤

健康教育是一个长期不间断的过程，可以采取多种方法循序渐进地施行。

常采用的步骤：①全面系统地对受教育者的信息和资料进行收集整理。②对受教育者所收集的资料进行评估判断。③对健康教育计划进行具体合理安排。④健康教育计划的具体实施过程。⑤对健康教育的效果进行合理评估。

健康教育的方法：开展健康教育有多种方法，临床护理工作中常用的有；讲授法、谈话法、演示法、读书法、小组座谈法、板报图片宣传法等。护士应根据具体情况采取生动活泼方便快捷 简单易行收效肯定的方法。

体会

对患者进行健康教育应贯穿于临床治疗的全过程，在现代治疗、护理的指导下，充分利用医院这种特殊环境有针对性地实施健康教育。护士的健康教育宣教工作应从医院扩展到社区，走进社区深入千家万户，从而提高全社会的健康水平。

参考文献

[1] 谭立宁，钱昶浩，皮至明，文黛薇.建立社区护理基地，促进社区护理人才培养[J].中华护理杂志，2004，（03）.

[2] 蔡德芳，桂鸿斌，李江涛.护理健康教育中潜在的法律责任问题[J].中华护理杂志，2004，（03）.