浅谈学生对新环境的适应

张汉武（甘肃省酒泉市第二中学735000）

浅谈学生对新环境的适应

吴述存（甘肃省酒泉市北关小学735000）

张汉武（甘肃省酒泉市第二中学735000）

每年新学期开始，对于新生来说，从原就读学校到全新的校园中去学习，往往使自己不知所措。学生要完全适应新环境，自然需要一个过程。在这段时间里，新生要从四方面做起。

新环境适应自愿习惯

每年新学期开始，对于新生来说，从原就读学校到环境、管理方式、规章制度、具体要求全新的校园中去学习，往往使自己不知所措，甚至一时可能难以适应。学生要适应和熟悉新环境，自然需要一过程。但是在很多时候，除了师长的指导，每超越一个困难，完成一次飞跃，都是靠自己来完成的，而不是单纯依靠别人。记得北京的一位心理学家张晓峰曾经说过，青少年要完全适应新环境需要六个月，特别是开学后的前100天。在这段时间里，新生要做好以下四方面。

一、用“开放”的眼光善于分类、主动结交新朋友

学会与人打交道是融入新环境的第一步。然而任何一个人在最初进入陌生环境的短暂时间内，都会不由自主地留恋过去的老同学。尽管开学后虽已不在同班、同校，却继续往来，经常凑在一起说心里话，恳求支持和帮助，当成“知己人”。倘若长期依赖老朋友解决问题，自然会让学生与当下的班级、学校产生隔阂，充分暴露出学生不善于适应新环境的弱点，建议要用开放的眼光热情地去跟周围人交往。

很多人长时间交不上新朋友，往往是因为他们把“朋友”定义成了一个可以满足自己全部需要的人。这类人通常会把自己和朋友都折磨得很累。一位心理咨询师说：“大家不妨把周围的朋友归类，你会发现有些同学是可以帮助解决问题的；有的同学是能够与你共患难的；有些同学虽然跟你存在竞争，但他们都是你成功的动力。”反过来你只是他们某一方面的朋友。以这种不苛刻、不强求的开放式眼光交朋友，学生很快就不再孤单寂寞，慢慢地还会享受到良好的人际关系的愉悦感。反过来，在开放的条件下，把注意点放在与校内外学生、朋友间的交往上，虽然通过交往能获得信息，扩大了知识面，对人生和社会有更深刻的认识，也可以增长自己的才干和丰富社会、生活经验。但是中学生还没有完全成熟，对错综复杂的社会关系还认识不足，对是非曲直的辨别力有待再提高。因此，必须慎重择友、交友。在新环境中要与新伙伴建立真正的友谊，必须遵循以下原则。

（一）在道德培养、课程学习上相互勉励、共求进步

有缺点、错误时，同学之间相互规劝。正如古人言：“道义相砥，过失相规，畏友也。”要交真诚、正直、有理想、有抱负的朋友。对朋友要肝胆相照、坦率直言、表里如一；相互谅解、取长补短、增进友谊，也有利进步。

（二）对社会上那些品质不好或有不良习气的人最好少交往或不交往，以免受其感染

（三）抵制网络

受国内外引入内容不健康的影视、媒体、动漫片、文艺书刊等媒体传播不良因素的影响，当前青少年违法犯罪率不断提升，且呈低龄化优势，令人警惕、教训值得吸取！

二、利用资源，把班级变成“互联网”

我们生活在社会中，不可能独立地存在，注定是要与周围环境建立关系的。那么，当青少年进入了新班级，怎样才能与这个班级建立一个广泛的联系呢？

青少年不妨主动出击。学生可以在班会上提供自己的联系方式，比如，电话、电子邮箱、QQ等，也可以通过书信直接在班里相互交流，还可以利用开联欢会、上体育课等一切机会让每个同学取得联系。这样就在班级内建立起一个网络，而每个同学就是这个网络上的一个网点。如果这个班级有45人，就等于45个人之间都取得了联系，那么当遇到心理问题或学习难点问题时就有多种主张或建议办法，问题自然就可以很容易地解决了。

现在是互联网时代，我们也要把周围的环境变成一个“互联网”，不要作茧自缚，把自己束缚在一个“小我”的世界里。一旦这个互联网建立起来，做什么事情都可以“一呼百应”，快速适应一个陌生的环境就不成问题了。

三、学会分享，融入集体会更快

下面我举两个例子。

例一，刚开学不久，李学军（化名）在我市某小学就读时，曾在教师和家长的大力支持下，小创意、小发明成绩显赫，取得共青团中央主办“社会科学院小院士”罕见称号，还荣获第五届“青少年奖励基金会”物质奖励，进入初一（8）班被选为班长，初期成绩优秀，可是后来他担心班务工作会影响学习，便主动提出辞去了职务。不料辞退后，成绩反倒退步，自我要求能力不够严格，甚至有时候作业也不能按时认真完成。

例二，升入高一时，王刚（化名）学习成绩中等，但待人热情、朴实、关心集体、乐于助人，不管上什么课都专心听讲，并认真做笔记，然后提供给其他同学参考，慢慢地大家都愿意跟他交往，还爱跟他探讨问题，交流一些学习方法，取得了学生的信任。他也经常介绍原来就读学校优良作风，为树立先进班集体作出了贡献。

这两个例子充分说明：一个人要想快速地融入一个新的集体，就必须要学会先付出。比如，每天主动打水，与大家一起分享提供的开水；见到值日生打扫卫生忙得不可开交时，马上前去帮忙，使师生在一个安逸舒适的环境中学习生活，当“优秀班级体”的流动红旗悬挂在教室墙壁上，闪闪发光时，我们共享了班级荣誉，自然会感到骄傲！

有一分热释放一分热，有一缕光放出一缕光，在一起分享成果时，让大家注意你，爱戴你，必然也就激发了你的上进心、责任感。自觉地塑造自身形象，做一个堪称表率的人，不管哪个新环境毫无疑问都会容纳你，欢迎你的到来。反过来，当你失去了与别人分享的机会时，自己自然会闷闷不乐，时间长了，还会给自己带来消极影响。

四、学习要养成好习惯

无论从幼儿长大，步入小学校园，还是从小学生长成初中生或者步入高中，新学期开始，一方面知识越来越丰富，另一方面随着年龄增长，智力发育状况、教师授课方式在不段改变，学习任务越来越重，学习方法也很重要。沈阳师范大学张家鹏通过对400名高考成绩优异学生调查分析，作出一个结论：这些学生成功的经验虽然各异，但都有一个共同的特点，那就是大部分学生能够将自己的好习惯从高一坚持到高三，有的甚至从小学开始坚持了16多年，这些习惯包括以下几点。

（一）重视每一科的目录

每领到一册新书，第一件事就是把目录详细地阅读一遍，并在本子上勾勒出整本书的知识框架，以便对知识有个整体了解。

（二）提前预习新内容

课后复习一天的功课，作业完成后要留出30分钟左右时间静下心来默默回顾。合上书本，尽可能地回顾教师一天所讲的内容，同时学会利用提纲归纳知识，这些应该都是青少年掌握的基本功。

（三）只买一套辅导书

只买一套权威的、适合自己的辅导书，认真地反复阅读、记笔记、翻到熟记于心。

（四）还要对自己的学习状态有一个阶段性客观的评估，点点滴滴的好习惯一旦坚持下去，就会产生大作用

总之，学生面对新环境，应在师长的指导下，主要通过加强自我调节，以最短的时间适应和超越新环境，完成一次次的飞跃，取得更大成绩。

（责编 田彩霞）