国内关于价值观自信的研究综述

周 珂,韩佳佳

国内关于价值观自信的研究综述

周 珂,韩佳佳

(海军大连舰艇学院政治系,辽宁大连 116001)

习近平总书记提出价值观自信以来,引发了社会各界的高度关注和广泛热议,在国内学术界也掀起了价值观自信问题研究的高潮,取得了许多颇具价值的理论成果。文章对近年来关于价值观自信的理论研究进行了系统综述,从概念界定、自信来源、路径对策3个方面,对价值观自信及相关研究领域的最新进展进行了梳理和评述,并指出了价值观自信研究领域存在的问题及将来的研究方向。

价值观自信;研究综述

思想是行为的先导,自信是力量的源泉。2014年2月24日,习近平总书记在中共中央政治局第十三次集体学习时指出:“要讲清楚中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向,讲清楚中华文化的独特创造、价值理念、鲜明特色,增强文化自信和价值观自信”[1]。习近平总书记提出的价值观自信,主要是指培育和弘扬社会主义核心价值观的自信。在当今时代,这种价值观自信充分体现了党、国家和人民的信心与勇气,对于我们坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦,具有特殊的重要意义。

一、研究概况

习近平总书记提出价值观自信以来,引发了社会各界的高度关注和广泛热议,在国内学术界掀起了价值观自信问题研究的高潮,取得了许多颇具价值的理论成果。截止到2015年3月,在《人民日报》、《光明日报》、《中国青年报》、《解放军报》等国内各大报纸检索到有关“价值观自信”文章150余篇。特别是在2014年2月至2015年3月期间,《光明日报》和《人民日报》每月都有数篇文章讨论涉及到价值观自信问题(如表1),《光明日报》在2014年10月1日第7版,还以“价值观自信:中国发展的强打精神力量”为标题进行了整版的专题报道。在报纸检索到的文章中,具有代表性的有:刘云山《切实增强文化自信价值观自信,更好凝聚团结奋进的精神力量》[2]、尹韵公《价值观自信:中国发展的强打精神力量》[3]、《人民日报》评论员《鼓起我们时代的精神风帆》[4]、周靖《争做社会主义核心价值观的自觉践行者》[5]、马利《中国人要有自信》[6]、桂理昕与何宛玲的同标题文章《切实增强价值观自信》[7][8]、舒刚《价值观的自信与自立》[9]等等。可见,国内主流媒体对价值观自信问题具有相当高的关注度和认同度,已经成为当下探讨社会主义核心价值观和中国传统文化的关键词。

表:有关“价值观自信”文章在国内主要报纸的分布情况

在国内学术界,截止到2015年3月,以“价值观自信”为关键词,对中国知网(CNKI)、万方数据库(Ten Thousand The Data)、维普数据库(VIP)进行主题精确检索,共检索到196篇相关文章(如表2)。其中,中国知网168篇,占85.7%,万方数据库15篇,占7.7%,维普数据库13篇,占6.6%；2013年至2015年3月89篇,占45.4%,2013年之前107篇,占54.6%。可见,关于价值观自信问题在2013年和2014年出现了一个明显的研究高峰(如图1)。在上述检索的文章中,具有代表性的有:蔡永生《以科学思维全面理解社会主义核心价值观》[10]、郭建宁《论坚持文化主体性与增强价值观自信》[11]、沈壮海《文化自信之核是价值观自信》[12]等。值得注意的是,学术界许多文章研究探讨了“价值自信”问题,这对价值观自信问题研究具有很强的借鉴价值,例如朱继东《中国共产党为何有高度的价值自信》[13]和《要民族自信必须价值自信》[14]、张智《价值自在·价值自觉·价值自信》[15]、罗建文《民生幸福的价值自觉与中国特色社会主义的价值自信》[16]和《论中国特色社会主义的政治认同与价值自信》[17]、刘进田《价值自信和文化自信是民族自信的核心与灵魂》[18]等。此外,还有很多文章是在探讨社会主义核心价值观和中华优秀传统文化时,只简单提及到“价值观自信”这一名词,并没有进行深入的阐述。

表2:有关“价值观自信”论文在国内三大数据资源库的分布情况

图1:“价值观自信”文章在国内三大数据资源库的数量柱状图

从上述研究概况可以看出,关于价值观自信问题研究目前正处于多维度、多层次的初步研究阶段。这一阶段价值观自信研究有一个明显的标志,即以2014年2月习近平总书记提出价值观自信为分水岭,之前的研究侧重于对中国特色社会主义的“价值自信”研究,全面阐述了道路自信、理论自信、制度自信的价值内涵与理论机理,以及中国共产党、中华民族的价值自信的来源依据与时代背景；之后的研究侧重于对社会主义核心价值观的“价值观自信”研究,重点探讨了社会主义价值观自信的实践来源和重大意义,及其与中国梦、强军梦、中华民族精神、中国传统文化的内在关联和实现途径。之所以说是初步研究阶段,是因为从目前检索的情况来看,以专题形式对价值观自信的理论机理、历史逻辑、现状特征、评估体系、培育方法等问题进行系统研究还相对欠缺,至今尚未检索到任何学术成果。经查证,与之相关的课题仅有1项,即罗建文2014年承担的国家社会科学基金重点项目“民生幸福的价值自觉与中国特色社会主义的价值自信研究”(14AKS017)。综上所述,可以得出这样的结论:价值观自信问题引起了社会各界的高度关注,已经成为当下学术界研究价值观问题,特别是研究社会主义核心价值观的热点问题,所以对价值观自信问题进行专题式的系统研究是很有学术价值的。

二、主要观点

近年来,关于价值观自信研究的主要观点,可以分为“价值观自信本体研究”和“价值观自信相关研究”两个方面:

1.价值观自信本体研究。具体包括:一是概念界定。目前,关于价值观的概念学术界看法比较一致,普遍认为是对某种价值观的充分肯定和高度评价,有的学者表述为“价值观自信是人们对自己所推崇的价值观的充分肯定”[10]、有的表述为“价值观自信是人们对自己关于事物的价值评判所持态度和看法的坚定信念”[7],等等；二是意义阐述。关于价值观自信的重要意义是学术界阐述的重点,主要是从民族精神、国家软实力、政党执政、意识形态斗争等方面来强调其实践价值。刘云山曾多次指出“价值观自信是保持民族精神独立性的重要支撑”[19]、马利提出“价值观自信是中华民族精气神的集中体现”[6]、有的学者概括为“实现中华民族伟大复兴中国梦的必然要求,建设国家文化软实力的现实需要,提升中国共产党执政理念的内在必然,防止西方价值观渗透的迫切需要”[7]、有的学者强调为“只有树立高度的价值观自信才能具备政治定力,增强价值观自信是弘扬核心价值观的思想前提”[4]、有的学者则强调“当代青年应该增强价值观自信,将社会主义核心价值观作为成长成才强大的精神指导”[5]等等；三是自信来源。关于价值观自信的来源,刘云山提出的“四个来自”比较全面,即:“价值观自信来自于马克思主义的正确指引,来自于中华优秀传统文化的丰厚滋养,来自于中国特色社会主义的成功实践,来自于对人类文明优秀成果的吸收借鉴”[19],也有学者提出:“价值观自信是建立在文化自信、经济自信、政治自信的基础之上”[8]等等；四是路径探索。刘云山强调:“增强社会主义核心价值观自信,要充分展现核心价值观的道义力量、真理力量,强化核心价值观的导向作用、引领作用”[19]、有的学者认为增强价值观自信“要大力弘扬社会主义核心价值观,要保持我国发展的良好势头,要培育国民理性平和、开放包容的健康心态”[6]、还有学者提出增强价值观自信“必须与道路自信、理论自信、制度自信相结合,必须与传承中华优秀文化以及学习西方优秀文化相结合,必须与广大青年思想教育相结合,必须与社会公德、家庭美德、职业道德实践相结合”[7]等等。

2.价值观自信的相关研究。具体包括:一是关于“价值自信”的研究。应该说“价值自信”问题的研究早于“价值观自信”,是学术界探讨社会主义价值体系和社会主义核心价值观的一个重要的思维角度和关注点:朱继东提出“价值自信是一个人、群体、组织,更是一个政党、民族、国家对自身价值的高度自信和充分肯定,它是建设社会主义核心价值体系最根本的精神动力,是实现中国梦的重要思想基础和强大力量源泉”[13]、刘进田提出“价值自信是文化自信的核心和灵魂”[18]、有的学者认为“价值自信的获得主要取决于科学性、价值性、情感性三大要素”[20]、有的学者认为价值自信“有效表达了人们对社会政治、经济、文化等所有价值现象的价值判断和价值选择,其本质是人们对客观价值的一种积极的主观评价”[21]、有的学者认为当代中国的价值自信“来自改革开放的伟大实践,来自社会主义的历史经验和现实比较,来自中国共产党自觉的实践创新和理论创新”[22]等等。由于“价值自信”与“价值观自信”在概念上比较接近,所以“价值观自信”提出之后学术界开始把研究重点放在此问题上；二是关于“自信”的研究。近年来,关于自信(self-confidence)的研究日益受到心理学、教育学、管理学以及哲学领域的关注,国内外的研究成果都比较多:在心理学领域,主要是从实证的角度把自信作为一种健康的心理品质进行研究,普遍认为“自信是个体对自己的积极肯定和确认程度,是对自身能力、价值等做出正向认知与评价的一种相对稳定的人格特征”[23]；在哲学领域,侧重于从形而上的角度把自信作为一种普遍的意识现象进行研究,普遍认为“自信是以能力为标志的关于自身整体的积极肯定的基本观念,它贯穿于人的行为的各个方面,体现在人的整个生命过程之中”[24]；在教育学领域,特别是素质教育,十分注重把自信作为增强学生学习能力的重要途径进行研究,大力提倡老师和家长对学生要多鼓励、多表扬、多肯定,以此来帮助学生建立自信、提高成绩[25]；在管理学领域,始终把自信作为人的一项重要素质进行研究,认为无论是管理者还是被管理者,自信都是人们迈向成功不可或缺的重要因素[26],等等。

三、现状评析

从研究概况和主要观点来看,价值观自信问题在学术界的研究十分活跃,关于价值观自信、价值自信、自信等问题的研究成果也较为可观。综观价值观自信问题的研究成果,具体评析如下:

1.研究的主要进展。目前,价值观自信研究值得肯定的有:一是在研究内容上,已经涉及价值观自信的诸多方面。在文献检索中,虽然直接相关的研究成果仅有346篇,但鉴于基本概念和内容是相通的,所以关于“价值自信”和“自信”的研究成果都可以纳入本论文为之参考；另外,近年来关于“社会主义核心价值观”和“当代革命军人核心价值观”的研究成果也十分值得借鉴。通过梳理,可以看出关于价值观自信的研究,目前主要涉及内涵、意义、来源、对策等四大方面,其研究的深度和广度不断提高,呈现出百家争鸣的积极发展态势。比如,以文化视域[11][12]、政治视域[13][17]、民族视域[14][18]、哲学视域[15][24]、教育视域[20][27]、青年视域[21][25][28]以及心理视域[23][29]等来研究价值观自信,既有理论阐述,也有现实分析,其中许多观点颇具新意和学术价值；二是在研究方法上,综合运用多学科进行交叉式研究。应该说,价值观自信是一个系统的理论体系,其研究内容涉及哲学、心理学、政治学、教育学、管理学、伦理学等多个学科领域的理论知识,这种多学科相交接相邻近的特点,决定了其研究方法的交叉性和综合性。因此,很多学者综合运用了哲学的学派学说、心理学的测量量表、政治学的政治原理、统计学的数学模型等多种学科知识和研究方法,对价值观自信进行交叉式研究。特别是,有些学者较好地运用了问卷调查、个案访谈、实验分析等实证研究的方法,十分值得借鉴:如周珂对563名青年官兵价值观自信现状的问卷调查[30]、孙建青对大学生核心价值观的问卷调查[31]、车丽萍对大学生自信状况的案例访谈和实验分析研究[23]；三是在研究特点上,充分体现当下中国发展的时代性和现实性。价值观自信研究,是一个关乎当前我国政治、经济、文化、社会发展的时代性课题,具有很强的现实意义。因此,许多学者十分注重将价值观自信与实现中华民族伟大复兴中国梦、弘扬社会主义核心价值观、保持民族精神独立性、继承中华优秀传统文化、巩固党执政地位、建设和谐社会以及坚定社会主义道路自信、理论自信、制度自信等一系列关乎党和国家的重大现实命题结合起来进行研究,紧扣中国发展脉搏,彰显中国精神风貌。比如:中共中央政治局常委、中央书记处书记刘云山多次强调价值观自信的“四个来自”[19]、《人民日报》副总编辑马利提出价值观自信是中华民族精气神的集中体现[6]、新华社主任编辑朱继东认为价值观自信是实现中国梦的重要思想基础和强大力量源泉[13]等等。

2.研究存在的问题。目前研究现状存在不足:一是在概念界定上,缺乏对价值观自信概念范畴的科学界定。从检索到的文章看,大多数学者没有把概念界定作为研究重点,只是对价值观自信进行描述性阐述,或简单引用他人说法,缺乏对其概念的本质揭示和比较研究,例如:没有阐述清楚价值观自信与价值观自觉、价值观认同、价值观信仰、价值观践行等概念的辩证关系、没有阐述清楚价值观自信在价值观形成过程中的地位和作用、没有阐述清楚军人价值观自信的内涵与范畴,等等；二是在意义认识上,缺乏对价值观自信现实意义的深入解读。关于价值观自信的意义,对其理论价值的阐述较为全面和深入,但在阐述其现实价值时多数学者是从党、国家、民族等宏观层面进行解读,对青年人、青年军人等社会群体的关注度还不够,而青年群体的价值观体系尚未成熟,恰恰最需要树立价值观自信,所以应予以高度关注；三是在实践培育上,缺乏对价值观自信培育途径的创新探索。目前,关于如何培育价值观自信问题,大多数学者只是笼统地提出一些思路、原则和要求,而涉及终端落实的具体举措相对较少,多数学者照搬传统思想政治教育的固有培育模式,对心理学和管理学的吸收借鉴不够、相互雷同、缺乏创新、培育措施的科学性和针对性亟待增强。

四、小结

总之,由于价值观自信这一命题提出的时间较短,无论是理论阐述,还是实践培育,都有待进一步深入研究。所以,目前关于价值观自信研究其系统的理论框架和体系尚未建立,无论是概念界定、历史脉络、现状特征,还是实证分析、评估体系、培育途径,都尚没有人进行研究。这些问题,正都是将来价值观自信研究的具体方向和值得深入探讨的问题。

[1]习近平．在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话[N]．解放军报,2014-02-26．

[2]刘云山．切实增强文化自信价值观自信,更好凝聚团结奋进的精神力量[N]．光明日报,2014-05-21．

[3]尹韵公．价值观自信:中国发展的强打精神力量[N]．光明日报,2014-10-01．

[4]人民日报评论员．鼓起我们时代的精神风帆[N]．人民日报,2014-09-04．

[5]周靖．争做社会主义核心价值观的自觉践行者[N]．光明日报,2014-05-21．

[6]马利．中国人要有自信[N]．人民日报,2014-09-04．

[7]桂理昕．切实增强价值观自信[N]．广西日报,2014-06-10．

[8]何婉玲．切实增强价值观自信[N]．宁波日报,2014-10-14．

[9]舒刚．价值观的自信与自立[N]．解放日报,2014-03-11．

[10]蔡永生．以科学思维全面理解社会主义核心价值观内涵[J]．理论与当代,2014(4):5-8．

[11]郭建宁．论坚持文化主体性与增强价值观自信[J]．中国特色社会主义研究,2014(6):79-82．

[12]沈壮海．文化自信之核是价值观自信[J]．求是, 2014(18):36-41．

[13]朱继东．中国共产党为何有高度的价值自信[J]．党建,2013(9):78-82．．

[14]朱继东．要民族自信必须价值自信[N]．中国社会科学报,2011-09-26．

[15]张智．价值自在·价值自觉·价值自信[N]．理论探讨,2013(8):25-29．

[16]罗建文．民生幸福的价值自觉与中国特色社会主义的价值自信[J]．求索,2013(5):111-117．

[17]罗建文．论中国特色社会主义的政治认同与价值自信[J]．南华大学学报(社会科学版),2014(5):12-19．

[18]刘进田．价值自信和文化自信是民族自信的核心与灵魂[N]．中国社会科学报,2011-09-27．

[19]刘云山．在培育和践行社会主义核心价值观工作经验交流会的讲话[N]．人民日报,2014-09-14．

[20]李辽宁．论思想政治教育的价值自信[J]．理论探讨,2011(12):3-5．

[21]周珂．论当代大学生价值自信的培育[J]．河北科技大学学报(社会科学版),2014(3):83-88．

[22]包心鉴．中国自信来自于哪里?[J]．求是,2013 (7):13-14．

[23]车丽萍．大学生自信与人格的关系研究[J]．心理科学,2009,32(6):1518-1520．

[24]陈新汉．自信的哲学意蕴[J]．江西社会科学,2010 (3):48-55．

[25]徐东云等．高职学生自信心不足的原因分析[J]．职业教育,2013(11):15-18．

[26]田恒．中国情境下的管理学研究探索——基于理论发展脉络的视角[J]．科技管理研究,2011(1): 226-230．

[27]陈树文等．论隐性思想政治教育的价值自信[J]．思想教育研究,2012(8):12-15．

[28]师燕妮等．浅析当代大学生价值自信的现状及培育[J]．思想政治与法律研究,2014(12):45-46．

[29]李志．论自信的价值及培养策略[J]．心理健康教育,2003(2):42-45．

[30]周珂．青年官兵价值自信的调查与思考[J]．海军杂志,2014(5):47-50．

[31]孙建青．当代大学生核心价值观的科学构建[J]．思想政治教育导刊,2014(3):100-104．

Review of Domestic Research about Values of Confidence

ZHOU Ke,HAN Jia-jia
(Department of Politics,PLA Dalian Naval Academy,Dalian Liaoning 116001,China)

Since XI Jinping,general secretary,put forward the values of confidence,it caused great concern and widely discussion in various circles of the society.It also set off a heated discussion about the problems of the values of confidence in domestic academic circle and many valuable theoretical achievements have been made.The paper has a systematical review of the theoretical research of the values of confidence in recent years.The recent progress of the related research of the values of confidence has been combed and summarized from the three aspects of the definition of the concept,source of the self-confidence and path and countermeasures.And the existed problems of the research and the future research direction are pointed out.

values of confidence；review

C914

A

1673-0313(2015)04-0173-04

2015-04-28

全军军事类博士研究生资助课题“多元文化视野下巩固我军思想文化阵地研究”(2012JY003-497)；海军大连舰艇学院科研发展基金资助项目“多元文化视野下军人的价值自信研究”；海军大连舰艇学院“2110”工程第三期教育科研课题“青年学员价值自信的培育研究”。

周珂(1979-),男,山东济南人,博士,讲师,从事思想政治教育教学与研究。