信息技术对传统课堂教学的影响

许唯玮

【摘要】现代科学技术的飞速发展给人们的学习和生活带来巨大的变化，特别是信息技术的发展，使人类社会进入信息化的时代。以多媒体为代表的信息技术不仅改变着人们的生活方式，也深刻影响了学校的教育教学方式。传统课堂教学信息功能相对较弱，这是由传统教学传递结构所造成的，不是简单地去改变教学方式所能克服的，为了解决这方面的难题，改变传统教学结构，提高教学效率，构建现代化的教学模式，应将传统教学方式与现代化的多媒体技术有机结合起来，这是一种教学方式的变革，这样的变革不仅仅是学校教育形式和学生学习方式的变化，更重要的是对教育理念、教学模式等产生深刻的影响。本文就信息技术对传统课堂的影响进行一些讨论。

【关键词】信息技术 传统课堂教学 影响

【中图分类号】G632.0 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）04-0074-02

信息技术是将图形、图像、文字、动画、音频、视频等多种媒体进行综合表现的技术。现代教育理论认为教师、学生、媒体三个要素构成了教学过程，教学过程中的这三者，教学信息的传播者是教师，教学信息的接受者是学生，教学信息的载体是媒体，是教与学的桥梁。多媒体信息技术图文并茂、音像给合的特点，能大大激发学生的学习兴趣，能提高学生学习的主动性和主体性，全面提高学生的素质。同时，我们还要一分为二地来看待这一新生事物，在看到它在给课堂教育带来诸多优点的同时，也存在着一些问题。只有对信息技术的优势和不足都有清晰地了解，才能更好地应用这种技术与方式，才能更好地为教育教学服务。

一、信息技术在课堂中的优势

1、激发学生的学习兴趣 世界著名的物理学家爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”，兴趣是推动学生学习最重要的原动力。在日常教学实践中，我们也发现，学生一旦对某一方面的内容产生浓厚的兴趣，就能积极主动地去学、去问，并乐此不疲。心理学家认为学习兴趣是學生能够顺利完成较困难学习任务的前提，同时还认为人们接受信息知识主要是通过人体的各种感官来实现的。传统板书式的教学，教师通过粉笔、黑板、简单教具来进行讲解，学生面对满黑板的提纲、文字，感到枯燥而无趣，尤其是一些抽象的内容更是如此，这样的教学方式不但效率低下，而且难于吸引学生的注意力，教学效果自然就打了折扣。如果教师根据教学内容在课堂中适时适量地引入多媒体技术，通过优美生动富有创意的图像、图画、动态的示意图和精心选用的背景音频，变板书教学被动的听、记为主动的欣赏、操作与探索，声光电全方位立体式的刺激能大大活跃学生的思维，调动学生的兴趣，使学生能勇于表达自己的想法，从而使学生能够积极参与到课堂教学过程中来，使以教师为主体的课堂教学向以教师引导、学生为主体的课堂教学新形式转变，这是近几年来一直提倡的以学生的发展为根本的创新教育思想。

2、降低课堂教学的难度，突出教学重点

教师应根据课堂教学的内容与学生的接受程度合理地运用多媒体信息技术。适当地应用信息技术的形象生动、动静结合、音像结合与可控性强、可操作性强等特点，可以把许多抽象难于理解、脑海中难于构想的问题变得具象而容易理解，从而实现降低教学难度的目的。多媒体技术的应用还可以使教师省掉大量板书。多媒体课件一般是在课下就准备好了，相当于把课上板书的时间移到了课下，节省了课堂时间，扩大了课堂容量，使教师能把有限的时间集中于讲解难点、重点。如类似函数与曲线的关系这样的问题，用语言及板书等难于形象地表达出来，教师手工画图形会浪费大量时间，还容易使学生产生错误的理解，同时也不能表示出动态的过程。在讲解函数表示的曲线时，可把几种典型的曲线在计算机上由电脑生成。形式上可以做的灵活一些，可以通过变换函数的参数而改变曲线的形态，或者点击曲线上不同的地方，动态显示对应函数的参数，在超出极限值时给出适当的提示。在演示的时候，可以通过输入最大值、最小值、错误值等让学生自己观察值的变化对曲线带来的影响，并初步总结出其中的规律，这是一个动态的过程，让学生在动态的过程中找出规律是数学教学中的难点也是重点，而图形化动态的多媒体技术表示方式能够使学生更容易发现其中的规律，把原来老师不知该如何讲解，学生不知从哪里切入学习的教学难点，变得生动、具体、容易，收到了很好的教学效果。

二、信息技术在课堂教学中应注意的问题

信息技术给课堂教学带来了活力，改变了原有的教学模式，取得了很好的效果，但同时也要注意到信息技术与课堂教学在整合中遇到的一些问题与不足。如一些教师过多地依赖多媒体技术，甚至在每节课都应用技术，给学生带来视觉疲劳；现在互联网上有大量的课件，其中不乏名师的课件，但是这些课件是制作者自己教学方式、教学思维的结晶，更适合自己使用。一些教师拿到这些课件及资料后，不加以消化吸收，不修改成适合自己讲解的风格，在课堂讲起来会显得不生动、流畅，完全失去了优秀课件应有的效果。另外教师还应当根据自己所任教学校当地的情况、学校的教学资源和学生的具体情况，选择一个信息技术和传统教学的切入点，并充分发挥各自的优势，做到取长补短，优势互补，才能真正发挥信息技术的作用。

小结：现代化的信息技术教学是教育工作者不可抵挡的一种教学手段。广大教师应在实践中，不断探索、研究、总结，才能更好地发挥信息技术在现代化教学中的优势并避免其不足，才能更好地搞好素质教育，提高学生综合素质。

参考文献：

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