计算机多媒体技术在幼儿教师教学中的有效应用

董丽娟

石家庄幼儿师范高等专科学校

计算机多媒体技术在幼儿教师教学中的有效应用

董丽娟

石家庄幼儿师范高等专科学校

现在是信息技术进行高速发展的时期，我们在进行教学的时候要紧跟时代步伐，多媒体技术在幼儿教育教学的发展中占有很重要的地位，因为多媒体的声、光、图象和音乐的的配合教学，可以让教学本质有一个更加快速的发展。但是在进行实际应用教学的过程中还是会存在着一定的问题，我们可以通过运用一些有效的途径，来使幼儿园教学中计算机多媒体技术的应用更加合理化。

计算机；多媒体；教师

一、多媒体技术发展的优点

多媒体技术就是运用现代技术发展手段，对信息技术进行加工和处理，通过一些再现、模拟、仿真的动画效果，让一些在普通条件下没有办法进行实现的图形或者图象可以有效的表现出来，多媒体技术是一种图象传播技术的进一步发展，能够有效的促进儿童的认知。在孩子的幼儿时期很多心理发展过程都是很迅速的，所以他们的感知能力也是非常灵敏的，因此，在这个过程中要不断的进行引导，我们在进行幼儿教育教学的时候要注意激发和满足幼儿的这种认识需要，而多媒体技术就能够给幼儿呈现一个良好的外部条件。运用对媒体教学技术可以有效的促进了幼儿的兴趣，进一步的促进幼儿的情感发展[1]。

二、多媒体技术的有效应用措施

（一）活跃课堂氛围，激发幼儿学习兴趣

“兴趣是我们进行教学的最好老师”我们在运用多媒体来激发幼儿学习兴趣的时候，要变幼儿的被动学习为主动的知识获取，这样可以让幼儿思维更加活跃和积极，有效的提高了幼儿的想象能力，充分的调动了他们的学习积极性，这样可以促进幼儿进行全面协调的发展。尤其是在进行美术教学模式的时候，一般都是老师来出示一些范例，或者来进行范例讲解，对于幼儿来说，这种枯燥的教学形式缺少审美的感知，对于艺术的创造力也是很少，这样幼儿进行创作的作品就会缺乏创意，没有灵感。但是多媒体这种声色并茂、动静结合的教学方式，可以展现出传统教学中无法进行想象的和表达的内容，这样可以把这个创意进行形象直观的表达，幼儿就能够按照自己的意愿和兴趣来进行自己的绘画体验。比如，我们在进行《猴子吃桃》的时候，猴子在一些地区不是经常能够看见的，我们就可以利用计算机来设计一个课件，从网上下载一些资料，可以看到有很多姿态的猴子，还有一些精美的照片。这样就可以看到各种各样猴子的状态，通过带领幼儿对优秀美术作品的欣赏，让幼儿可以大开眼界，有很高的学习兴趣。这样幼儿在进行创造的时候就会有所启发，了解猴子外形特点，画出各具特色的图画，这样猴子的形态也会各有千秋，栩栩如生[2]。

（二）扩大幼儿的学习视野

老师在进行教学的时候自己的知识储备必然有限，所以就要借助一些外来设备来进行教学，老师不但在进行教学的时候要唤起幼儿已有的经验，还要帮助幼儿来不断的拓展自己的能力，我们可以组织幼儿来参加一些有趣的文体活动和进行外出游览，还有可以在进行教学的时候广泛的收集和教学主体相关的图片、录像等作品，在进行欣赏观察的过程中可以不断的提高幼儿的审美意识，还可以通过对一些课外知识的了解，培养他们对知识的探究能力。比如，我们在讲卖火柴的小女孩的故事时，就能够发现幼儿在进行学习的时候，都是通过对文字进行感知来激发自己的学习意识，其实我们可以选择其他的方式来进行教学，比如我们在开展教学的时候可以运用视频教学法来开展，因为幼儿对于文字的理解需要进行转换，他们在进行转换的过程中就能够有效的培养自己的学习意识，如果我们先运用图象导入法来进行教学，在幼儿的头脑中就有了这样的一种意识，他们的思维就会更加的活跃。老师在进行讲解的时候还可以顺便对作者进行简单的介绍，如果传统的说教方式让幼儿感到厌烦，我们可以运用多媒体的视觉呈现来进行叙述，可以用图片的方式把作者的履历进行贯穿，连贯的对其进行描述，这样幼儿在进行学习的时候就会有很大的兴趣，还通过这种方式让幼儿的知识面拓展。

（三）运用多媒体技术来培养幼儿的创造能力

想象是我们进行创造的一个重要因素，在幼儿时期我们进行创造都是以思维活动为主体，我们可以通过信息技术把比较抽象的知识变得直观化，这样幼儿就能够用形象的感知来对内容进行理解，可以时时的激发幼儿的想象能力，并在这个过程中不断的进行创造。我们可以在进行教学的时候给幼儿预设这样一个场景，就是森林里面要开运动会，我们要让你幼儿自己来进行想象，开运动会是什么情况呢？我们在进行教学的时候可以运用多媒体技术的优美音乐，来让幼儿欣赏美丽的大森林里面的小动物叫声，这样很快幼儿就能够被动感、形象的声音吸引，通过多媒体可以对幼儿的感知能力以及创新能力有一定的启发。这样就可以刺激他们头脑当中丰富的想象力。我们可以通过各种各样的方式来让孩子进行表达，比如我们可以让幼儿自己设计运动项目和比赛规则；可以通过画图来表达动物们在进行比赛的时候有哪些精彩的呈现；也可以让幼儿用声音来进行表达，这样真实的声音展示比老师的讲解示范效果要好的多，这样可以更好的培养幼儿的想象力和创造力。

结语：

多媒体辅助教学的有着很广阔的前景，我们老师在进行教学的时候最好要根据幼儿的年龄和认知特点来开展教学，还有在进行教学的时候要对幼儿加以引导，这样可以提高幼儿的学习兴趣。通过对课件的精心设计，我们可以在进行适当运用的过程中，来让教学效果有质的飞跃。

[1]王雯娇.浅析多媒体技术在教学中的有效应用[J].长春金融高等专科学校学报.2012(04)：3-5

董丽娟（1982-），女，大学本科，石家庄幼儿师范高等专科学校助教，研究方向：计算机技术。