点燃爱的教育——记住每一个学生的名字

（河北省正定县曲阳桥乡上曲阳小学050800）

点燃爱的教育
——记住每一个学生的名字

李玲玲（河北省正定县曲阳桥乡上曲阳小学050800）

戴尔·卡耐基说：“一种简单但又最重要获得好感的方法，就是牢记别人的姓名。”作为教师，快速记住并熟悉学生的名字，能较快获得学生的认可和赞同，在教学中能起到意想不到的效果。以前总觉得，一个教师记住一百多个学生的名字是件很困难的事情，就让它顺其自然。而我往往要用一个来月的时间，才能够记住一大部分学生的名字。而且往往是一些比较有特点的学生，或出类拔萃的，或个性张扬、桀骜不驯的，直到一次偶然的机会，我彻底改变了自己。

那是新生刚刚入学的第一天，我刚担任班主任工作。同事提前告诉我一个叫王浩的男同学，因父母离婚，导致性格孤僻、学习中等，让我多多照顾他。由于提前了解到情况，我一走进教室，就发现他很郁闷地坐在座位上。我冲着他喊了一声：“王浩，你帮老师集合一下学生们，让他们都把自己的家长姓名和家庭情况写在一张纸上，写好之后你帮我收上来。”王浩抬起了头，目光中满是意外和惊喜。这件事，他不但完成得很好，而且在以后的生活中，王浩好像是变了一个人：积极、活泼、关心班集体，并且担任了学习委员。他曾经对我说过：“老师，你能在开学第一天就喊出我的名字，还很信任地让我帮你做事，你知道我有多兴奋吗？”

美国优秀教师的守则有26条，其中第一条就是：记住每个学生的名字。其实也就是要求我们记住每一个学生的名字，只有这样，我们才能了解学生，才能因材施教，才能走进学生的心灵深处。从那以后，我告诉我自己，我要尽快记住每一个学生的名字。因为我知道了，不用花名册，在第一次就能脱口说出学生的名字，对一个学生来说是多么震撼的事情，甚至会改变他的一生。

“感人心者莫先乎情。”只有用心记住每一个学生的名字，才能架起师生愉快沟通的桥梁。作为一名教师，如果你在课堂上记不住学生的名字，让学生回答问题的时候按学号来提问，或者是说“第三排戴眼镜的男同学”之类的语言，往往会让学生有一种失落感，会影响学生学习的兴趣，甚至会让学生产生反感的心理，从而导致学生与教师的心理对立。而及时记住每一个学生的名字，在任何时候都能直呼其名，同时给予学生鼓励的目光，学生往往会很兴奋自信，自然会对教师产生信任感和亲切感。记得我国当代著名教育家李镇西在做报告时，曾讲到要成为一个成功的教育者，首先就是要用一颗母亲般的心记住每一个学生的名字，并把他深深地烙印在自己的脑海中。否则，你永远也不会成为优秀的教育者。他的话虽然很平常，却道出了教育的真谛。

教师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其道，信其道”而“乐其道”。记住每一个学生的名字，并把它衍化成师生之间在教育教学过程中产生的一种相互尊重、相互爱戴的感情，是教育教学活动正常有效开展所必须的保证，更是我们教学上的巨大推动力。

在多年的教学工作中，我深深地体会出，作为一名小学教师要对每一个学生倾注爱心。教师只有热爱自己的学生，才能教育好学生，才能最大限度地发挥教育的作用。用最短的时间记住每一个学生的名字：成绩突出的，你要记住;淘气调皮的，你要记住；默默无闻、名不见经传的你也要记住。因为爱学生，就要记住学生的名字！记住学生的名字，才是教育成功的开端。

（责编 金东）