论儿童舞蹈的音乐选择

和梦雯 （郑州幼儿师范高等专科学校 450000）

论儿童舞蹈的音乐选择

和梦雯 （郑州幼儿师范高等专科学校 450000）

儿童舞蹈课堂的越来越受到社会、学校和家庭的重视。舞蹈课程的地位在学前教育汇总逐渐得到提升，音乐的作用也逐渐的到舞蹈的认可，尤其在学前教育舞蹈课堂中音乐的选择在一定程度的上决定着舞蹈作品的成功与否。舞蹈的表现效果得到了很大的改善，音乐在舞蹈中的应用可以激发儿童的学习兴趣、促进舞蹈的编创、深化舞蹈的主题有重要作用。文章阐述了音乐对舞蹈的作用并提出了舞蹈音乐的选择方法。

舞蹈音乐；儿童舞蹈；选择；作用

随着物质文明的不断发展社会精神文明开始不断进步，舞蹈艺术也顺应了社会发展的大潮，逐渐跟上了社会发展的步伐，儿童舞蹈的发展对于青少年少年艺术素养的提高和良好性格的培养、身体素质的提高有着举足轻重的作用。而且儿童舞蹈交流和表演活动越来越多，舞蹈形式层出不穷，但是好的舞蹈音乐却少之又少，儿童舞蹈音乐的选择和编创的重担多为编导承担，如何选择恰当的舞蹈音乐成了儿童舞蹈发展的瓶颈。

一、舞蹈音乐紧缺的原因

在舞蹈的发展中，舞蹈作品创作产生的数量就等于舞蹈界对于舞蹈音乐所需求的数量。如何能使舞蹈作品有适合自己所表现内涵的音乐节奏和旋律呢？就需要舞蹈创作者主动寻找和音乐人为舞蹈作品专门创作，即使这样能被舞蹈艺术创作所运用的音乐仍然很少，此现象的存在已经成为了一个不可争辩事实。在现在的舞蹈发展中，专门为舞蹈艺术进行音乐创作的人很少，舞蹈艺术也没有规划属于自己的音乐种类。这些都导致了人们对于舞蹈音乐不重视，使舞蹈音乐不能满足舞蹈作品的需要。舞蹈教员、舞蹈编导在茫茫的音乐海洋中，自己自行寻找可以为我所用的所谓“舞蹈音乐”，这些音乐都不专署于舞蹈，是任何一种艺术形式都可以运用的。还有一种舞蹈音乐的来源，就是为舞蹈艺术特意的、刻意的、专门所创作的音乐。而这些音乐大多数往往被运用到舞蹈创作当中，在舞蹈比赛、舞剧演出等舞蹈艺术形式中得到实现，在其结构、节奏、旋律、曲式等方面都符合其某个舞蹈的要求，帮助舞蹈作品抒发情感、烘托气氛、达到其中的高潮，使舞蹈作品更震撼人心。而由于这样的音乐需要一定的资金支持，所以这样的舞蹈音乐数量也是很少的。而在舞蹈教学当中更是不会出现这样诞生的舞蹈音乐了。在舞蹈教学当中，大多的音乐都是在沿用前人所留下来的音乐，新创作的舞蹈音乐是少之又少，古典舞在沿用、芭蕾舞更在沿用、民间舞在沿用，只有现代舞由于本身自由和超现实的存在概念，因此在音乐的选用方面非常的大胆、新颖和多途径。由于创作所产生的音乐作品数量较少，所以舞蹈音乐在舞蹈教育、舞蹈创作、舞蹈表演等各个方面都是缺乏的

二、儿童舞蹈音乐选择的原则

（一）保持儿童舞蹈音乐的民族性特征。

民族舞蹈的民族性是在一定的时代、民族和人群中形成的，借助舞蹈表现本民族的生活思想和特定的情感状态，民族舞蹈的艺术性由其自身生活的环境和感情色彩不同而产生不同的艺术风格，或奔放或婉约，民族舞蹈随着时代的进步，民族舞不仅丰富了现代舞蹈的素材根式对民族精神的认可和崇拜。

儿童舞蹈可以采取素材和教材有很多种，有多种形式的舞蹈可以采用，民族舞蹈只是其中的一种，作为一个拥有五十六个民族的国家，中国的众多民族中有大部分民族都拥有自己的乐器和民族舞蹈。但是目前民族舞蹈的音乐选择上存在着误区，有些人认为只要是用葫芦丝吹奏出来的音乐就是民族舞蹈，流行音乐和民族音乐的旋律不加分区就加以使用，这样选编出来的民族舞蹈容易给儿童传送出错误的观念，和少数民族之间进行舞蹈交流时容易引起误会甚至遭到兄弟民族的反感。

（二）保持儿童舞蹈音乐风格的统一性

目前儿童舞蹈音乐的创编主要途径就是通过其他的音乐中进行剪辑合成而来，合成后的音乐由于其前后的不统一和节奏上的不连贯对儿童的舞蹈学习也有不利影响，成人舞蹈前后不统一问题没有得到重视，例如街舞和广场舞的音乐大都是剪辑而成，现在舞蹈对舞蹈音乐的选择连贯性问题没有足够的重视，这一问题首先从成人音乐中出现逐渐延伸到儿童舞蹈的音乐选择。但是这些在成人音乐总看似小问题，在儿童音乐中会产生重要的影响，对儿童舞蹈的学习产生一定的消极作用，不同的乐器和节奏韵律组合在一起产生的新韵律和节奏是否影响到对舞蹈的理解和审美，这些看似是舞蹈创作中的技术性问题实际上是舞蹈的原则性问题，对后期舞蹈的动作和整体节奏都会产生不良影响，学前期的儿童学习剪辑组合后的音乐难度增加很多，儿童的理解能力无法适应这种音乐风格，舞蹈的教育和锻炼作用也得不到发挥和提升。

（三）保持音乐节奏简单便于记忆

学前期儿童由于其身心发育不够成熟，认知能力和理解能力都不能对复杂的音乐韵律和结节奏进行准确的理解，容易出现抢拍和拖拍的现象，舞蹈整体表现效果就会大大折扣，针对这种情况必须针对儿童的身体和心理状况提供简单明快的音乐节奏，如果节奏过快过慢都会对儿童的适应能力构成挑战，学习者无法对节拍进行准确辨析就会做出错误动作，最终形成各自为政的局面，舞蹈整体律动美无法展现，音乐选择多多参考鼓乐、迪士尼乐曲等风格的音乐容易学习便于记忆。儿童舞蹈的学习和表演对象都是儿童，所以要根据儿童舞蹈表演者的特点进行音乐选择，具有下列特征的舞蹈音乐被证明是受儿童欢迎的，首先是句子精短，短的乐句儿童更方便分辨其中的断句和起落，动曲调的变化中感受乐曲的变化感知舞蹈的节奏。其次旋律好听，过于复杂的旋律儿童无法理解无法对乐曲产生学习的兴趣，选择优美好听的韵律可以快速吸引学生的学习兴趣，进而有利于舞蹈教学工作的开展相比韵律复杂的音乐更容易达到教学目的。

（四）保持舞蹈音乐的时代感

一个舞蹈作品的创作要符合时代发展的要求，儿童舞蹈音乐的选择也不例外，儿童舞蹈的基本特征是以儿童为主体，所以符合儿童的审美和学习能力要求就是当前儿童音乐发展的时代要求。儿童的言谈举止都可以代表着这个时代儿童的特点，儿童舞蹈音乐的寻选择也要符合音乐的时代特征，离开了当今音乐的背景，儿童学习的过程中就不能很好的结合自身的生活环境和社会风貌，现代科技的进步也为儿童舞蹈音乐的选择提供了便利，大量录制清晰高质量音乐作品被共享在互联网上，可听性和可悟性大大提高。先比以前落后电子乐器多制作的音乐作品现代音乐更能激发儿童的学习热情。

结束语

舞蹈音乐的选择对舞蹈的传播和推广有四两拨千斤的作用，儿童处于学习舞蹈的敏感时期，儿童舞蹈音乐的选择更是具有不可替代的作用，它能激发儿童学习的热情，培养儿童对舞蹈的持久兴趣，提高他们的音乐和舞蹈素养，为培养综合素质的多样化人才打下了坚实基础。

[1]刘芳.奥尔夫音乐背景下的幼儿舞蹈音乐选择[J].教育教学论坛，2013，36：268-269.

[2]文畅.从音乐与舞蹈的关系看舞蹈音乐的选择与应用[J].大舞台，2014，04：157-158.