高中地理学习之我见

曾琼

三年的高中生活充满了欢乐和憧憬，三年的学习过程也是对学习方法和经验的探寻过程。在这里，我想和大家分享一下我的地理学习经验。

一、遇到自己喜欢的老师

幸运的同学往往能遇到自己特别喜欢的老师，“亲其师，信其道”，对其所教学科产生浓厚的兴趣，并因此在该学科取得较好的成绩。说实话，我刚上高中时并没有这么幸运。那时可能因为地理较难，加之我听不懂老师的方言，所以也就越来越不喜欢地理课了。高二时，我班地理老师换了，新来的这位女老师年轻、时尚，说话时吐字清晰，对工作认真负责，经常要求学生背诵知识点，若有学生不会背就要接受惩罚，逼得我一天也不敢松懈。这位女老师总是叫我回答问题，我每次都准备得很充分，所以一般都能答对，当然也经常得到老师的赞赏，这让我体会到了成功的喜悦。慢慢地，我就越来越喜欢地理老师了，也喜欢在课后和老师交流。渐渐地，我把她当成了我的姐姐，无论是学习上的问题，还是生活中的问题，我都爱去请教她。因此，喜欢自己的老师，最终的受益者是我们自己。

二、培养学习地理的兴趣

兴趣不是与生俱来的，是需要慢慢培养的。其实一开始我对地理根本谈不上兴趣，甚至有点厌恶，每次只是机械地上课听讲，下课做作业，这样一直延续到高二。直到有一次，我用工业区位因素的知识向一个同学解释了为什么自来水公司建在火车站那头时，才发现课堂知识在日常生活中也是有用的，我有了一种学以致用的感觉，进而有了学习的热情去获得更多的知识，更多知识又能使我轻松应对考试，并解决越来越多的实际问题，我渐渐对地理产生了越来越浓厚的兴趣，形成了“兴趣—学习—更浓的兴趣—更积极地学习”的良性循环。对我而言，读地理方面的杂志，在地图上寻找自己曾踏上过的土地，是学习之余的放松，而不是一种任务或者负担。

三、寻找好的学习方法

要想在考试中取得好成绩，仅仅依靠兴趣和老师，是远远不够的，还要有足够的知识积累。有些同学虽然天天拿着地理书看，可考试成绩却总是提不高；而有些同学并没有花太多时间在地理学习上，但考试成绩总是名列前茅。究其原因，主要在于使用的学习方法是否得得当。在学习过程中，学生可不断总结学习方法和经验，从而取得事半功倍的效果。（1）因为自然地理逻辑性强，在学习中可构建自己的思维导图和知识结构网络体系。（2）区域地理要记的内容多，但这些内容也是有规律可循的：如每一个地区都是从自然和人文两个大的方面来分析的，自然可从位置、地形、气候、植被、水文、资源这几方面去分析，人文包括工业、农业、旅游、交通、人口、城市等。理清线索后，学生自己总结，这样的学习效果更好，而且不会忘记。（3）加强练习，总结失误。练习不在于多，而在于精。可做一些不同类型的高考试题，并总结审题与答题的过程。还可以准备一本专门记录和分析错题的笔记本。如果某道题做错了，要分析出错原因，找到自己知识的缺陷及思维方式的偏差。这样，就达到了举一反三的效果，大大提高了学习效率。

四、交几个志同道合的学友

中学是人生中的重要阶段，我们要努力学习，但也不能因为专注学习而成为孤独的学习者。我们不仅要学知识，还要学会做人，学会沟通与合作，学会生存。每人都应该有几个好的学友，在学习或生活中遇到烦恼与痛苦时可以向他们倾诉，缓解情绪压力；遇到开心的事时，可以与学友分享喜悦；遇到学习障碍时，可以与学友相互帮助，共渡难关，共享克服困难后的快乐。

以上几点是我学习地理的经验，希望能给备考中的同学以借鉴。学习的方法是因人而异的，“适合自己的便是最好的”。天道酬勤，不管前方的路如何，只要踏踏实实地走好现在的每一步，相信大家一定能收获硕果。（指导教师邓荣花）