玩转博物馆

玛希娅

更多的博物馆开始进入免费开放行列，这让父母们也给我发来不少与之有关的“倾诉”电邮：“我高高兴兴地带孩子去博物馆，但孩子除了对动物标本外，对其他什么都不感兴趣。”“进去后没过多久就吵着要出来，真扫兴 。一场参观下来，不但没学到知识，还闹起别扭，嚷着‘下次不要再去了，好无聊。”“為什么国外的孩子特别喜欢去博物馆，而且每次都能收获丰盛？”

以我的经验来看，只要特别注意几个地方，是可以把博物馆之行变得充实有趣的。

每次带孩子去博物馆之前，我都会做大量准备工作。比如听取孩子的意见，看他们的兴趣所在，最好能把孩子的喜好与参观的主题联系起来。我会先上博物馆的官方网站查看一下，了解主要的展览内容、珍藏品介绍、临时特定展览的信息，弄清楚展馆的定位、方向以及有没有儿童体验馆 、餐饮休息处等等情况。

我家附近的城市哈利法克斯有几个非常值得一看的博物馆。一次出发前，我问儿子：“我们去玩的地方有一个自然博物馆和科技馆，你想去哪个？”儿子问：“自然博物馆里有什么好看的？”“自然博物馆中有恐龙化石，青蛙和爬行类动物等的标本。”“科技馆呢？”儿子接着问。“科技馆中有可以把你整个身体包围起来的泡泡，有你可以行走的大型吊桥，有各种乐高拼装玩具，你还可以制造迷你过山车。”

一听到两个博物馆中都有自己喜欢的展品，儿子就毫不犹豫地告诉我：“我两个地方都想去！”面对这样的选择，就更要做好功课，才能安排好参观时间。

进入博物馆后父母还要把握好时间。儿童能够专注于同一活动的时间约为1～2个小时。所以我会把孩子感兴趣的展品排在参观路线的前面。很多父母觉得带孩子去博物馆就一定要利用好每一分钟，一次逛个够、逛个全，否则就是亏本。但强迫式参观并不能达到让孩子开阔眼界、学到知识的目的。其实这样反而容易让孩子产生厌倦心理，下次再让他去博物馆就难了。

在参观过程中，还有一种情景是父母逛得兴致勃勃，孩子在一边无聊至极，甚至抱怨、哭闹。为什么不利用孩子的好动特征，用小游戏来提高孩子的兴致呢？

儿子4岁时开始喜欢龙，几乎到了痴迷的程度，读书要看龙的书，穿衣要穿有龙图案的衣服，用的物品也要有龙的装饰。有一次带他去上海博物馆，我提议：“比一比，看谁找到的龙更多。”儿子当然积极响应。母子俩从青铜器馆出发，经过陶瓷、书法、绘画等各个展厅，儿子连钱币馆都不肯放弃，因为他怕错失了找到龙的机会。至今我们已经去过上海博物馆7次。而每次去，儿子都能找到几条以前错过的龙。在找龙的过程中，儿子还学会了如何区分不同展品上龙的特点。

带孩子参观博物馆为的是文化启蒙，父母可以利用儿童好玩的心理和特点，用游戏调动孩子从各方面全程参与，在玩中接受知识，而不是被告知他必须从博物馆中受到什么教育。

我最反对强行让孩子写参观游记。孩子参观博物馆是愉悦身心的活动，如果给孩子加压，势必减少游玩的乐趣。每次博物馆之旅结束之后，我都会抓住时机就博物馆中触及到的知识通过阅读、查找资料进行扩展和巩固，加深儿子对博物馆中展品的认识和理解。

比如对博物馆中发现的龙提出不同的问题：“中国的皇帝为什么穿龙袍？ 中国龙和欧洲龙有什么区别？中国龙代表了什么？”通过“问”和“答”，让儿子提高思考、分析能力，也扩大了孩子的知识面。

在孩子获得知识的道路上，博物馆可以是一个引子，一个火种，父母们只要利用得当，博物馆还可以是为孩子开启更多知识的大门。