浅谈英语教学中小学生自信的树立

潘秀萍

自信是我们每一个人自己感受自己的方式，它包括自己对自己的接受态度，自己对自己的尊重程度，自信心对一个人的发展起着至关重要的作用，是一个人成功的重要支柱，是一个人成长和成才不可缺少的重要心理品质，然而自信心并不是与生俱来的，它需要后天长期的培养，少年儿童时期是培养学生自信心的关键时期，这个时期我们要加强对学生自信心的培养。

那么如何英语课堂中树立学生的自信，浅谈粗浅的看法：

一、小学生自信树立的重要性和深远意义

曾经有过这样一个公式：成功=能力+机会，也就是说，一个人的成功是能力和机会的结合，一个人的能力是由智力能力和非智力能力两部分组成的，目前，大部分教育往往只重视智力因素的开发和培养，却忽视了非智力因素对孩子未来成功与命运的影响，而后者恰恰是不可忽视的。大量的研究表明：一个人要想取得成功，除了要有很高的智商外，还要有良好的个性品质，个性品质中最重要的就是学生独立的自信心。大多数在科学领域中有突出贡献的科学家，都具有强烈的自信心，只有相信自己的判断、相信自己的能力，学生们长大之后才会在某一领域中取得成绩，所以在小学时期对学生自信心的培养有着深远的意义。

二、努力营造“我能行”的课堂氛围，树立学生的自信心

1.让孩子在尊重中树立自信。作为教师必须注重教学中的情感，这种情感表现为教师对学生未来怀着一种期待。通过教师鼓励的语言、信任的眼神，肯定认可的态度，以及适当的手势等来传递给学生，让学生感到老师是喜欢他的。学生在成功时需要老师的肯定和表扬，在失败时更需要老师的安慰和鼓励。学生失败的时候教师一个充满期待的眼神，一句充满信任的话语，都可以起到事半功倍的效果。即使在考试不理想，回答不出问题或没完成老师布置的任务时，老师也千万不要说过激的话损伤他们。因为这时学生心理不成熟、很脆弱，你再刺激他，等于雪上加霜，容易使他们产生自暴自弃的想法，而教师充满信任的语言会增强他们的信心，如：考试没考好时“再努力点，就会成功的！”“努力吧，老师相信你下次会考得很好！”鼓励他们；课堂上回答问题时用“You're so clever！ ”“Wonderfull！”“Have a try.”“It's dosen't matter.”像这样鼓励的话，能增强孩子自信心的话，学生身上既有优点又有缺点，作为教师，要用一分为二的眼光来看待学生。要善于捕捉、发现学生身上的“闪光点”，并有意识的强化这些“闪光的点”，利用他们原有的信心和成功的经验逐步发展他们在其他方面的信心。通过老师细心的帮助，确保他们在某些方面取得一点成功，就会使他们发现自己的长处，从而正确认识自己的价值。

2.让学生在科学的评价中树立自信。“我能行”与“我不行”，虽只有一字之差，却有本质的不同。“我能行”是成功者必备的心理素质，而“我不行”正是失败的主要原因。因为他们失去的是成功的支柱——自信。引导学生克服“我不行”的错误评价，正确认识自我，充分挖掘自身潜力，教师应该根据小学生的特点和实际能力，确立适当的评价标准，对学生做出客观、公正和发展性的评价，让学生切实了解自己的能力，逐步树立起自信心。作为英语教师更通过多种途径帮助学生树立起自信，对于勇敢的同学，教师应该正面引导，鼓励学生超越自我；对于胆小的学生，教师要有耐心、适时鼓励；当别人发言精彩的时候，要求全班同学鼓掌鼓励、内心赞赏；当别人发言遇到困难“冷场”的时候，引导全班同学鼓掌激励，耐心等待；全班同学的正面评价、耐心等待，对孩子自信心的树立起着至关重要的作用。所以，科学、合理的评价有利于学生正确认识自己，有利于学生养成敢于面对困难、战胜困难、取得胜利的自信心。

3.让学生在活动锻炼中增强自信。丰富多彩，轻松愉快的活动能满足学生的心理需要，有利于引发学生的参与欲望，激发孩子的自信心。现有的小学英语课本为学生提供了大量的语言交际。在教学中，教师让各小组创设商店购物情景（事先准备好不同型号、颜色、款式的衣物），扮演顾客和售货员。活动中先从最简单的日常用语入手，创设情境，发挥想象，自编对话，进行表演，学生活动的次数多了，学习自信心逐渐树立，这时创设内容可以慢慢由易而难，让不同层次的学生在活动中展示才华，为学生创造各种成功的机会，让学生获得成功的体验，在享受成功喜悦的同时，增强了学生的自信心，自信心的确立又会转化为强大的学习动力。

三、聯手家庭教育，强化学生的自信心

心理学家说过，学生在心情舒畅的情况下，学习兴趣和学习热情容易激发，愿意主动的接受外界的事物；而紧张、压抑的的氛围，容易使学生产生焦虑、自卑的情绪，对外界事物产生排斥，所以，家庭教育和学校教育一样都应该为学生创设一个良好的心理环境。

1.教师与家长保持密切联系，可通过家访、电话、家长座谈会等多种途径，使家长配合学校的教育，共同培养学生健康的自信心。

2.教师要提醒家长对学生的要求不能过高或过急，更不能采取粗暴的手段，这样不利于学生自信心的培养。

3.教师要协助家长帮学生树立自信心，激发学生的进取心和成功欲。

四、结语

有一句名言这样说过：让每一个学生都抬起头来走路。这就是说，让每一个学生对自己、对未来、对所要做的事情充满自信。如果每一个小学生都有这样的心态，一定能够英语学科产生积极的态度，同时充分体现出了素质教育的精神，顺应了时代发展的需要。