浅谈科技馆如何创办青少年品牌科普活动

何洁

摘 要：青少年科普工作是我國深入实施推进全民科学素质的重中之重，开展和加强青少年科普教育活动是实施科教兴国战略、人才强国战略和可持续发展战略的有力保证。科技馆作为社会教育机构，针对青少年开展科普教育活动是其一项重要职能，亦是责任与义务。在这一背景下，科技馆应凭借自身的资源优势，整合社会资源，组织设计丰富多彩的科普实践活动，探索创新青少年科普活动的思路，以品牌活动促进一般活动的开展，吸引更多青少年参与其中，使其在实践中养成科学探索的方法，提升科学素养。

关键词：科普教育；青少年科技活动；特色品牌活动

科技馆是向公众普及科学知识、传播科学思想及方法和增强公众求知、探索及创造能力的重要科技教育场所。科技馆主要特点是通过常设和短期展览，以参与、体验、互动性的展品及辅助性展示手段，激发公众对科学的兴趣。其开展科普教育活动是以某一特定主题为线索，通过展览、实验、动手制作等方式加深青少年对主题内容的理解。科技馆展览教育活动是基础，开展科普教育活动是特色。

1 科技馆开展青少年科普教育活动具有重要意义

科技馆通过开展社会性、群众性、经常性的科普教育活动，不仅成为公众适应现代社会科技发展、提升生活质量的需求，更是公众尤其是青少年提升科学素质、提高科技创新水平的重要手段。科技馆开展各类主题鲜明的青少年科普教育活动，能有效弥补展厅展品较难实现常展常新的缺陷，保持科技馆对青少年的吸引力，更好地发挥科技场馆科普传播职能。此外，活动内容的广阔性和灵活性也是对学校科普教育的重要补充，是认真实施《全民科学素质行动计划纲要》的重要举措。

2 创办品牌科普活动是科技馆开展科普教育活动的重要一环

科技馆组织开展青少年科普教育活动，不能总按一个套路走，要考虑到思路的创新性和内容的丰富性，在展教理念和方式上探索创新，不断推出特色品牌活动以吸引更多青少年参与。

优质的品牌活动最直接的作用是提高科技馆的品牌知名度和社会美誉度，有效推动辐射其他科普活动的开展，它是科技馆科普教育中非常重要的一环。因为在特色品牌活动推进的过程中，更能让青少年接受科技馆这种非传统教育方式，让他们对通过参加科普活动学习到科学知识这种方式产生更多的亲切感和熟悉感，进而更加接受它，喜欢它。实践上，如广西科技馆创办广西青少年科学节等科普品牌活动，不仅在活动形式上受到青少年的喜爱，在科普内容深度上也符合青少年的需要，获得青少年的高度认可。该活动一经举办，便大受欢迎，反响热烈。

2013年，广西科技馆率先倡导设立“广西青少年科学节”，旨在搭建广西社会化“大联合、大协作”的青少年科技教育工作新平台，实现青少年科技教育资源的共建共享。此建议很快得到自治区党委政府的高度重视，同年6月，广西以自治区科协、文明办、教育厅、科技厅、共青团广西区团委的名义联合发文，共同发起创办了广西青少年科学节，并定期每年举办一届。

科学节分为主场活动及全区联动活动。每届主场活动在广西科技馆举行，汇聚5个主办厅局单位的青少年科技教育特色亮点活动，吸引近万名青少年参加。主场活动还颁发了由主办单位共同发起设立的广西青少年科技创新奖，重点表彰奖励广西在各级别青少年科技创新领域成效突出、影响大的青少年科技创新项目。设立该奖，为广西青少年参与科技创新活动营造了良好的氛围，进一步促进青少年增强科技创新意识和创新能力。同时，广西科技馆还协调组织指导全区各中小学校、青少年学生校外活动中心、乡村学校少年宫等联动开展科普报告、科技竞赛、展览展示、发明创造、机器人展演等形式多样的主题活动。每届科学节活动历时一个多月，全区14个地市均联动开展200多场青少年科普活动，100多万青少年参与其中，引领推动全区青少年科技教育活动的蓬勃开展，搭建了青少年科普教育工作大联合大协作的新平台。

3 如何有效创办科普品牌活动

从以上案例来看，综合实际，笔者认为，科技馆在创办

科普品牌活动上，可着重考虑以下几点：

（一）整合社会资源，扩大科普影响力，力争实现科普活动效益最大化

要积极联合各有关单位部门，将科技场馆科普资源与社会力量资源进行有效衔接与互补，采用“大联合、大协作”模式开展深入合作，实现资源优势互补，力争实现活动效益最大化。如广西青少年科学节由五家厅局级单位共同主办，有效推动了全社会广泛关注和支持青少年科技创新活动，促进广西青少年科技教育事业持续发展。

我们可根据活动具体要求，与不同行业部门合作，扩大科普惠及面：馆校联合，通过开设科技课程、科普活动进校园等方式，深化校外教育与校内教育的合作，将科技馆打造成校外教学实践场；馆馆联合，通过与本地图书馆、博物馆等专业科普场馆合作，实现资源共享、优势互补，为公众提供优质的科普文化资源和主题科普活动服务，更进一步丰富科普活动的内涵；馆政联合，争取得到各政府部门支持，借势发力，增强科普工作力度，深入推进以合作带动发展的战略，建立科普活动集中宣传机制，突出重点，确保实效，形成地方和部门联动、重点和一般活动相结合的长效机制，力争实现科普活动效益最大化。

（二）深化活动内容，提高科普活动水平，充分调动公众兴趣点

创办品牌科普活动，应该遵循“兴趣第一”原则。要走出传统的固定教育模式，创新思维，通过新奇有趣的活动模式以及互动形式充分调动青少年的兴趣点，让青少年乐于参与其中，并能在玩中学、学中玩的科普教育活动中更好地培养创新精神与实践能力。如第二届广西青少年科学节主场活动设高新科技体验区、科技展品互动区等多个主题活动区域，既有3D打印机等展现国内科技前沿尖端技术的展品，又有由广西科技创新人才自主研发的科普展品，还有科学体验、竞技实践和科普演示活动。青少年们在各个集互动体验、多元展示于一体的活动展区里，轻松、快乐地学到了不少科学知识。

科技馆要进一步提高科普活动组织管理的专业化水平，在活动内容和形式上不断创新，强化特色，确保实效。要充分考虑将科普资源充分利用起来，与时俱进，利用高科技的实物演示及互动性强的项目或体现地域特色的主题展品，调动青少年的视觉与触觉，使其在体验中更好地培养起创新精神及实践能力。

（三）宣传推广，营造舆论氛围，助推科普活动深入开展

积极做好宣传推广工作，能有效助推活动的开展。科技馆可以与报纸、电视台等传统媒体合作，宣传推广科普活动，使其达到扩大社会影响力，营造良好社会氛围的效果。还应与时俱进，拓宽思路，充分利用新型传播手段宣传活动，通过高效、便捷、有效的新兴信息传播机制，推动科技创新，助推青少年科普活动宣传工作深入开展。

要站在“互联网+”计划的风口上顺势而为，将互联网与青少年科普宣传工作有效结合起来，促进网络与科普跨界融合。实践上，可以与网络媒体合作，以微博、微信等新媒体为载体，开展青少年科普宣传工作，搭建网络科学宣传平台，通过借助网络新媒体的传播速度与影响力，增强科普宣传感染力，提高活动效果。

4 结语

科技馆提倡创新，积极创办品牌活动，是对科技馆创新科普工作的有力补充，是对科技馆开展一般科普活动的有力促进，我们应当认真探索实践，不断开创科普教育工作新局面。

参考文献

[1]徐善衍.关于科技馆发展趋势和特点的思考[J].科普研究，2007（4）

[2]张晓芸.青少年科普教育工作之思考，上海科普作家网：http：//www.shkpzx.com/8227/11408/13576.html