浅析我国竞技体育田径运动的发展现状及对策

李淑红

摘 要：随着我国社会经济的不断发展，竞技体育也得到了快速发展，同时2008年北京奥运会的成功举办，也为我国的竞技体育运动提供了新的发展机遇。田径项目作为竞技体育中的一种，是衡量各国竞技体育运动水平的重要标志。然而在当前快速发展的田径竞技体育中，还存在着许多方面的问题。该文主要对竞技体育田径运动的发展现状及存在的原因进行了分析，从而提出了几点发展对策，希望能对我国的竞技体育田径运动的发展做出一点贡献。

关键词：竞技体育 田径运动 发展现状 存在的问题 对策

中图分类号：G82 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）05（b）-0229-01

田径运动是一项古老而传统的体育运动，一个国家体育运动水平的高低主要是看田径运动水平的高低，在竞技体育运动中有一种说法：“得田径者得天下”，因为田径运动是一切体育运动的基础。我国的田径运动水平随着我国经济的不断发展，综合国力的提升，也得到了很大发展，并且在一些国际大赛上也取得了不小的成就，比如王军霞在1996年亚特兰大奥运会上获得5000 m金牌、刘翔在2004年雅典奥运会上获得男子110 m跨栏金牌等。虽然取得了不错的成绩，但是我国的田径运动水平和国外相比，还存在着很大的差距。如何弥补这些差距，是当前我国田径运动需要面对的一个重要问题。

1 我国竞技田径运动发展现状

在当今世界田径运動中，美国占据着很重要的位置，而我国在世界田径比赛中虽然也获得了不小的成绩，但是这些成绩并没有那么让人瞩目。

通过梳理过去我国所获得的田径金牌数，能够说明我国的田径运动水平。从1984年奥运会到2012年的伦敦奥运会，我国在奥运田径项目中只获得过6枚金牌，分别是1992年陈跃玲夺得巴塞罗那奥运会竞走金牌；在1996年的亚特兰大奥运会上王军霞获得5000 m金牌；在2000年悉尼奥运会上王丽萍夺得竞走金牌；在2004年的雅典奥运会，刘翔夺得110 m男栏冠军、邢慧娜夺女子万米金牌；在2012年伦敦奥运会上陈定夺得男子20 km竞走金牌[1]。

从以上的数据可以看出，我国田径运动的发展水平总体还是偏低的，与世界上一些田径强国的运动水平还有很大差距。虽然目前在亚洲各国处于领先地位，但是这些优势并不是很大，随时都有可能被其他国家所超越。

2 我国竞技田径运动存在的问题

2.1 训练基地不完善，训练的科学化不高

在竞技体育中，田径运动是一项体能性运动的项目。对运动员进行科学化的训练是重要的，但是最主要的还是对运动员在能力上的改造，毕竟田径运动项目依靠的技术只是外在的，真正需要的是内在的能力。目前，我国的竞技体育训练基地还不是十分的完善，一些基地只能满足一般性的训练和日常生活所需，距离现代化的训练基地还有很大差距。由于训练基地不够完善，也使得我们训练的科学性不够强，从而造成训练质量不高，影响运动员的运动水平。

2.2 经费投入不足

一方面，对体育经费的投入不足，使得一些体育设施建设不够完善，因此，许多能够提高运动员水平的方法无法在训练中正常实施。同时，田径项目又是一个项目很多的运动，规模比较大，人数也比较多，所以在奥运竞技中也无法享受财政补贴；另一方面，田径项目没有像足球和篮球那样受到人们的喜爱，所以社会影响力低，获得社会赞助比较困难。因此对田径训练的资金投入不足，使得田径项目得不到全面的发展。

2.3 后备力量不足

田径后备人才状况关系到我国田径运动的长远发展。但是，一直以来，我国田径都面临一个重要的问题，即后备人才不足。在竞技体育田径运动发展过程中，运动员的成绩生命都是有限的，在体育界把这个叫做“三旱”现象，即在运动员培养过程中经常出现三年一断档的现象。此外，田径运动训练比较枯燥乏味，在训练时也很辛苦，短时间内也很难有所成效，从而受到热门体育的冲击，导致人才和数量下降[2]。

3 我国竞技体育田径运动发展对策

3.1 加强同各国之间的交流

当今社会是信息化比较透明的社会，信息传达速度非常快，如果不及时地去学习，就可能会落后。因此，我们要加强同各国田径教练员之间的交流，积极主动地学习国外先进的训练方法，不能闭门造车，固步自封。同时要引进外来的竞技体育教练人才，在引进外来人才的同时也要把我国教练员送出去，学习国外的先进训练方法。这两者要充分地结合起来才能促进我国田径事业的长足发展。

3.2 探索新的训练方法和手段

在竞技体育田径运动训练中，教练员要积极探索新的、科学化的训练方法和手段，摆脱陈旧的训练方法和手段。一个良好的训练体系，在竞技体育训练中能够达到事半功倍的效果。所以，在竞技体育训练中要对运动员进行全面的训练，不仅仅只是注重单一方面的训练，而是应该积极探索各种训练之间的关系，将各种训练手段结合起来，从而形成一个完整的科学训练体系。

3.3 教练员要提高自身的训练能力

教练员是运动员训练的直接负责者，教练员的能力高低直接影响着运动员的运动水平，这就要求教练员必须拥有高水平的训练能力。在竞技体育中，教练员要想运动员的运动成绩不断提高，就要不断地提高自己的训练能力以及自身的综合素质。在当前竞技体育竞争激烈的情况下，教练员除了要有过硬的专业训练技术之外，还要具备较高的专业理论知识和职业道德素养。

3.4 提高教练员的管理能力

在竞技体育训练中，教练不仅是训练中的第一负责人，同时也是管理的负责人，训练和管理两者是分不开的，是一个整体。在过去的体育训练中，教练员只是担任训练的任务者，把管理割裂开来，使得训练和管理脱节，跟不上运动员的发展，这样就会影响运动员的整体水平。在当前竞技体育竞争日益激烈的情况下，要把训练和管理有机地结合起来，教练员不仅要会训练，还要有管理的能力，对运动员进行科学化、系统化训练的同时，还要对运动员进行合理有效的管理[3]。

3.5 加强教练员和运动员之间的沟通

教练员除了对运动员进行正常的运动训练之外，还要和运动员保持良好的关系。平时训练中教练员要积极地和运动员进行沟通，教练员在与运动员沟通时，要多鼓励，少批评，以引导鼓励为主，对运动员训练遇到的问题，要及时地解决，才能保证运动员全身心地投入到训练中，从而提高训练水平[4]。

4 结语

通过以上对竞技体育田径运动的现状及存在的原因进行分析，可以看出，当前我国竞技田径运动的发展还存在许多问题，总体实力不容乐观，与世界强国相比还有很大的差距。所以我们要积极寻找田径运动发展中存在的不足之处，并且改善这些不足，为我国的田径运动的长远发展做足准备。

参考文献

[1] 朱晓明.我国田径运动发展中存在的问题分析及对策研究[J].当代体育科技，2014（8）：177-178.

[2] 郝锦亮.浅谈我国田径运动存在的问题及对策[J].长春教育学院学报，2011（12）：73-74.

[3] 吴燕.竞技体育对教练员素质和能力的新挑战[J].安徽体育科技，2002（6）：62-65.

[4] 刘继成，吴霞.当前我国田径教练员存在问题及对策研究[J].科技文汇，2008，（25）：283.