循材料思路叙例

黄若琦

[摘要]

叙例在作文中占有相当的比重，先写什么，后写什么；哪里详写，哪里略写；怎样写才能很好地论证、演绎中心论点……这些问题一直困扰着很多学生。以作文题“弯腰侧身过小门”为例，尝试从作文题目的材料出发，深入分析所给材料的叙例思路，指导学生以司马迁为例，遵循叙例思路完成论证片段，并进一步修改原有的作文片段，强化叙例思路。给学生提供一种作文思路的同时，强化语言训练，对学生梳理叙例思路，整合作文素材，提高语言表达能力起到积极的作用。

[关键词]高中作文叙例司马迁刘翔王昭君

[中图分类号]G633.3[文献标识码]A[文章编号]16746058（2015）130026

【作文题】

据报载，凡报考印度“孟买佛学院”的学生，开学的第一节课就是由该校教授把他们领到该学院正门一侧的一个小门旁，让他们每人进出小门一次。这个门只有1.5米高和0.4米宽，一个成年人要想过去，必须弯腰侧身，不然，就只能碰壁撞头了。进出过这个小门的人几乎无一例外地承认，正是这个独特的行为，使他们顿悟，让他们受益终身。在人生之路上，常有需要我们弯腰侧身才可以过去的小门。

这是一则不算新颖的作文题，在网上很轻易就可以搜到审题分析，在此略过不谈。

今天要谈的是叙例。

确定了文章主题，就该叙例来论证观点了。

叙例在作文中占有相当的比重，先写什么，后写什么；哪里详写，哪里略写；怎样写才能很好地论证、演绎中心论点……

本人结合多年作文教学经验，尝试从作文题目的材料出发，循材料思路进行叙例。以下为课堂作文训练的内容。

一、 评改存在问题的学生习作

1. 评析学生习作

改变，走向成功的彼岸评析

勾践改变思想，终成一代霸主。

他贪玩享乐，把国家推向了灭亡；他卧薪尝胆，让敌人夫差放他回国。

于是，一代明君诞生了。他再也不贪图享乐，而是把人民的利益放在首位。百姓富足了，国家强胜了，他终于一雪前耻，复仇夫差。

勾践及时改变，不仅拯救了自己，更是拯救了国家，走向强盛。

材料的观点“改变，走向成功的彼岸”，符合这次作文的主旨。

文段用了对比论证的方法，不过叙述的内容似乎不太符合史实。再有，文中并没有点到“小门”，“弯腰侧身”等词，因此，这个文段在点题方面有较明显不足。

2. 修改后的文段

勾践，征战沙场的一国之君，会稽山下败给了夫差。对手傲慢的嘲讽，国人不甘的眼神，站在人生的这道“小门”前，他该何去何从？“宁为玉碎，不为瓦全”？大丈夫岂可折腰服软？不！死是一件太简单的事，可他身上还系着数百万百姓的性命，他身后还有一个国家的期盼。于是，他，侧身弯腰，低下了高贵的头颅，鞍前马后，卑事夫差，忍辱负重，卧薪尝胆。穿过“小门”的他，麻痹了骄傲的夫差；穿过“小门”的他，终于一雪前耻；穿过“小门”的他，一跃而为春秋五霸，名垂千史。

3. 评析修改后的文段

叙例思路语言特点

点出人物——点出遭遇怎样的“小门”——一般情况下会怎样做，结果怎样——他没有这样做，而是弯腰侧身——结果又怎样——总结评价

不但思路清晰而且主题鲜明。

①整句散句结合 ：排比、对偶和长短句的变换

②陈述句和问句的变换

③连用四字格

④对比论证

二、 课堂练笔：模仿改后的文段，以司马迁为例，写一则200字左右的片断

学生1文段（蒙胜强）学生2文段（黄品燕）学生3文段（邓建伟）学生4文段（邓丽娟）

司马迁，为理想而放弃尊严的男子。

宫廷之上，为正义而替李陵辩护的他遭罪入狱，面对残酷的刑罚和未完成的至高信仰，他将如何抉择？是用高贵的头颅证明自己的清白，还是努力活着，完成自己的理想？站在人生的“小门”前，他的内心正在痛苦挣扎，最终……他选择了活着——当然是有条件地活着，从此他将成为一个不完整的男子。但这又怎样呢？为了理想，为了属于大汉的史书！这又有什么呢？最终，史记横空出世，流传千古！

这次遭遇，充其量只不过是人生的一道“小门”而已。弯腰侧身通过之后，我们离成功更近。

司马迁，武帝跟前的一介史官。

因替李陵仗义执言而入狱受腐刑。世人的嘲讽，亲人的不理解，站在人生的这道“小门”前，他该何去何从？“士可杀不可辱”，大丈夫岂可折腰服软？不！死只是他一个人的事，他身上还有父亲临终前的期盼，他肩上还担负着完成《史记》的重任，于是，他弯腰侧身，低下了高贵的头颅。搜集资料，日夜疾笔，忍辱负重，穿过“小门”的他，集思广益专心写史，穿过“小门”的他一跃成为一位伟大的史官，在历史长河里熠熠生辉。

司马迁，西汉史学家、文学家、思想家。

面对李陵降敌之事，他仗义执言却惨遭宫刑。面对别人的冷嘲热讽，站在这道人生的“小门”前。他开始迷惘……“人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山”，他真的就这样屈服了？不！文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，他决定，坚持完成《史记》，他要重于泰山！于是，他弯腰侧身，忍辱负重，穿过这一道“小门”，铸成了那“史家之绝唱，无韵之离骚”的鸿篇巨制。

司马迁，为民写史的华夏史官。

面对着那印着金色的字，朱红的印的官文；面对着牢狱的凄冷，面对着是死还是苟活的处境，他站在这扇人生“小门”前该如何抉择？“宁为玉碎，不为瓦全”？堂堂大丈夫怎能以不完整的男子身份活着？死便不是一个大丈夫吗？不！他冷静了下来。他想到了父亲临终前那一双忧愁的眼睛，他想到了至今还未完成的史书，于是，在他人生的“小门”前，他弯腰侧身，隐忍穿过。穿过了小门，他忍受了肉体和精神上的屈辱，留下了辉煌的史记；穿过小门，他忍受了别人的悖论，从他人非议声中走向辉煌。