近五年国内对校园安全问题的研究综述

张玉

【摘 要】校园安全问题是当下社会各界所关注的热点问题，我国高校校园安全问题日益严峻，威胁着高校校园的安全和稳定。当前，我国正处于社会转型加快的关键时期，高校生存的环境越来越复杂，大学生的社会心态日益复杂，国内校园安全案件根据数据表明呈上升趋势。在新形势下高校如何加强校园安全建设成为构建和谐校园所面临的严峻问题。

【关键词】校园安全 成因 对策 文化建设

高校校园安全问题日益严峻，是我国当前所面临的一个严峻的考验，高校所承担的人才培养、科学研究和社会服务三大任务，在我国社会转型加快的关键时期同样面临着严峻的挑战。如何创造一个良好的校园秩序，保障高校师生员工在校园工作、学习和生活时的人身安全和财产安全，是保障其完成这三大任务的重要因素。校园安全不仅关系到学校日常教学、科研、生活秩序，也关系到学生的自身权益。本篇文章对国内近五年有关校园安全问题的研究做了综述。

一、校园安全现状成因分析

刘鹏、邱友平在《校园安全现状分析与对策》中，对当下校园安全现状存在的问题分别从消防安全问题、交通安全问题、治安问题、周边环境问题、心理问题引发的安全问题、特殊学生群体引发的安全问题、沉迷网络可能产生的安全问题等七个问题做了详尽分析，得出影响高校安全的因素是多方面的，需要我们系统地思考并积极应对。陈霁霞、李红革在《高校周边环境对校园安全的影响及其治理对策探析》中，对高校周围环境因素对校园安全问题产生的影响做了具体分析。其中，在校园周边环境对校园安全影响中，从高校周边治安管理体制不顺、高校周边存在巨大商机、高校安全教育和管理工作不利三方面做了成因分析。朱真真在《当前我国校园安全问题及对策研究》中阐述了当前我国校园安全问题产生的背景，即社会背景由于社会阶层的分化，家庭原因中子女成为家庭的重心，学校方面监护责任的缺乏。

综上所述，我国当前高校校园安全问题存在多方面因素的影响中，其背景的产生离不开社会、家庭、学校三方面的背景环境。

二、保障校园安全的相应对策

校园悲剧的发生，校园安全问题的存在，不仅应归咎于学校安全系统，学生家庭乃至整个社会都应该进行深刻反思。只有学校、家庭、社会各方采取相应有力的措施，形成学校、家庭、社会“三位一体”的安全网络构筑系统，才能有效阻止校园安全问题的重复上演，保证校园的平安和谐。朱真真在《当前我国校园安全问题及对策研究》中从依靠社区力量加强不稳定因素的排查，建立健全社会心理辅导机构，加强校园安全管理制度，重视教育，鼓励家长参与，实现家校共治等几个方面提出如何做好校园安全问题的防范措施。而刘鹏、邱友平在《校园安全现状分析与对策》中，提出了更为具体的对策，如加强领导，高度重视， 分工负责，齐抓共管；规范管理，加强制度创新；加强安全知识教育，使师生树立安全意视；加强学生的心理健康教育，保障学生安全健康成长；加大投入，落实必要的防范措；关爱学生，排忧解难；加强网络安全管理；建立和完善突发安全事件工作机制，稳妥应对和处理突发事件；开展丰富多彩的校园文化活动。

综上所述，学校安全工作是一个系统工程，要常抓不懈，抓出成效。 我们必须不断总结经验， 准确把握学校安全面临的形势，及时研究解决学校安全工作与当前新形势、新任务、新要求不相适应的矛盾，把维护安全稳定的各项要求和措施真正落到实处，不断开创学校安全工作的新局面。

三、校园安全文化建设

高校校园安全文化建设就是通过加强安全宣传教育、完善校园安全设施和健全安全监管制度，来达到预防各种安全事故发生的目的，从而营造安全、和谐的校园环境。刘兵在《论高校校园安全文化建设》中从校园安全文化建设的必要性，即校园安全文化建设是高校事业发展的客观需要，校园安全文化建设是高校教学、科研、学习、生活等各项活动顺利进行的根本保证，校园安全文化建设是高校核心竞争力的重要内容，校园安全文化建设是提高师生员工安全素质的根本途径；校园安全文化建设指导思想和原则，即坚持预防为主、防打控相结合、群防群治、以人为本的安全管理理念，坚持注重实效，注重特色，注重创新，统筹兼顾，整体推进；加强校园安全文化建设的途径，即创新形式，丰富内容，营造校园安全文化建设良好环境氛围，加大投入，加强校园文化基础设施建设，为校园文化建设提供坚实的物质基础，制定《校园安全法》建立健全安全规章制度，为校园文化建设提供制度保障，加强安全文化理论的研究创新，为校园安全文化建设的进一步推动提供理论依据。

综上所述，校园安全防范工作难度的日益增加，以及新时代学生心理的不断改变都迫使教育工作者，尤其是负责教育安全的相关人员不得不去多思考多研究有关校园安全管理的有关问题。随着各类学校对于安全管理重视程度的提高，与校园文化建设实践方面紧密结合的研究将得到一如既往的关注，同时结合不同类型院校自身建设发展内涵的安全文化建设也会成为学者们研究的焦点。

四、小结

校园安全是学校一切工作的前提和基础。传统的校园安全管理是一种被动型、经验型的作业驱动型管理，而纳入经营战略的校园安全文化建设是一种创新的效益型、系统型的项目驱动型管理。校园安全文化建设通过树立校园安全的发展理念，狠抓校园文化建设以及运用教育、宣传、奖惩、创建群体氛围等手段，弥补了传统校园安全管理的不足。因此，加强校园安全文化建设，坚持以人为本，努力营造稳定、安全及持续发展的和谐校园，靠文化的力量走长治久安之路，体现了科学发展观的内在要求，是确保校园安全，实现学校、师生乃至整个教育事业稳步发展的重要举措，应当受到教育管理者的高度重视。

【参考文献】

[1]赵忠诚.高校校园安全危机成因探析[J].学术平台，2009（06）：157-159.

[2]许武育.高校校园安全的几点思考与对策[J].牡丹江教育学院学报，2009（5）：66-67.

[3]毛振军.安全背后的生命尊严——谈校园安全[J].新疆警官高等专科学校学报，2009，29（27）：62-64.

[4]朱翔天，从文化的内涵浅析校园安全文化及其规律建设[J].安全生产与监督，2007（05）：42-43.

[5]朱斌.校园安全事故的类型、原因及相关法律问题[J].四川省干部函授学院学报，2010（1）：70-72.

[6]任国友.治理校园安全事件的长效对策[J].中国安全生产科学技 术，2010，6（4）：33-38.

[7]杨晓宁.关于开展校园安全教育存在问题及对策的探讨[J].延安职业技术学院学报，2010，24（3）：28-29.

[8]朱真真.当前我国校园安全问题及对策研究[J].法治与社会：教育文化版，2011（05）：233-234.

[9]刘伟，白仲航.朱磊.校园安全稳定与构建和谐校园的关联性分析[J].法制与经济，2011（282）：121-124.

[10]谭福强，李魏，叶芳.论新形势下高校校园及学生安全管理制度建设[J].三峡大学学报：人文社会科学版，2011，12（33）：4-6.

[11]赵伟.校园暴力视角下的校园安全体系建设[J].河南警察学院学报，2012，21（1）：27-30.

[12]彭皓焱.新时期高职校园安全及其防控对策研究[J].淮海工学院学报：人文社会科学版，2012，10（24）：20-22.

[13]钟桂荣.有效干预校园安全事故的策略探析[J].闽西职业技术学院学报，2012，14（4）：91-95.

[14]方奕.关于我国校园安全问题的分析与思考[J].青年探索，2013（1）：70-76.

[15]胡吉红，胡章记.影响高校校园安全稳定的社会心理因素及对策分析[J].高教论坛，2013（4）：45-47.

[16]梁爽.高校治安执法权的理论依据与路径选择—兼论校园安全立法的必要性[J].南都学坛（人文社会科学学报），2013，33（2）：78-83.

[17]冷苏凝.高校校园安全管理服务案例研究[J].现代阅读，2013（3）：13.