怎样做才能使孩子对学习有兴趣

何江平

摘 要：兴趣是一个人学习、成长的动力，要培养学生的学习兴趣，首先，要注重学生自身的发展、家庭教育和学校教育密切配合。其次，教师要在课堂上激发学生的学习兴趣，树立学生的自信心。

关键词：兴趣；信心；家庭教育

兴趣是学习成功的秘诀，是获取知识的开端，是求知欲望的基础，学生的学习兴趣对学习好坏有直接的影响。我记得我曾经在乡下一所中学带过一个学生，他叫李晶（化名），本是一个聪明伶俐活泼阳光的男孩，但从小学五年级开始，他的学习成绩就成了他和父母的一块心病。虽然他每天都按时去上学，努力做作业，他母亲也给他辅导（他父亲在外打工挣的钱还比较多），但成绩始终不理想。他的父母也因为教育孩子问题经常吵架，一个和谐的家庭被弄得乌烟瘴气。

我教他的时候他已经上了初中，刚开始，同学们都还喜欢他，但一考试，他所有的成绩都很低，很多同学就不再理他了。他也就开始厌学甚至逃课。等我认识他的时候他已经成了全校的“名人”了。我后来也想了许多办法试图让他重新燃起希望，但最终没能成功，他初三没毕业就辍学了。

是什么原因使他对学习失去了信心，究其原因，就是兴趣。一个人如果没有兴趣，那么他的学习就会失去动力，如果再加上老师和同学的嘲笑，那么就会导致学生厌学甚至破罐子破摔，直至彻底放弃学习。分析造成学生厌学的原因，我个人认为有这么几点：（1）课业负担过重，学习方式的枯燥乏味使学生产生了严重的厌学情绪。由于长期以来受应试教育的影响，课堂教学过于重视学科知识的学习，而忽略了学生自身的发展。很多教师为了教学成绩不惜占用学生大量的课余时间，给学生布置大量作业，致使学生疲于应付超额的作业，而渐渐失去了学习兴趣。一切为了分数，一切向分数看齐，学生只是考试的机器，导致了学生产生厌学的情绪。殊不知，对教育的评价是我们教育的学生在若干年后，在社会上能否立于不败之地，而不是现在仅仅看分数。（2）父母的期望值过高、压力大。望子成龙是每一个父母对孩子的美好愿望，但是世界上没有完全相同的两片树叶，同样也没有完全一样的孩子。每一个孩子都有自己的长处和缺点。但是父母们却用同一把尺子量孩子，那就是学习成绩的好坏。在父母过高的期望值下，孩子整天在题海中穿梭。一旦考试成绩不理想就会遭到父母的批评，甚至打骂。面对孩子的学习父母永远说的一句话就是：“这一切都是为了你好，只有学习好，以后才能有出息，才能有好工作”。家长们强迫学习，或者严格要求孩子考试达到哪个分数、班上第几名，孩子怕失败，怕来自父母和老师的批评，因而失去了学习的兴趣。（3）家庭教育的缺失，导致学生失去学习兴趣。家庭教育在孩子的成长过程中是一个非常重要的因素，家教的好坏直接影响着学生的思想行为。很多父母常忽视了孩子的心理变化，对孩子的学习要求过低，致使孩子在学习中一遇到困难就会轻易放弃。而父母对孩子的放任自流，会很轻易让孩子产生学习是苦差事，不如放弃学习的想法，从而对学习失去了兴趣，最终导致孩子厌学甚至逃学。

杨振宁说过：“成功的秘诀在于兴趣。”心理学研究表明，兴趣是一个人学习、成长的动力。就心理学而言，兴趣是一个人探究事物或进行某种活动的积极态度，是一个人优先对一定事物产生注意的倾向。我们可以这样做：（1）帮助学生制订合适的学习目标。学习目标就像大海航行中的灯塔，是学生学习过程中前进的方向。目标制订时要根据学生的实际学习情况，不要过高也不要过低，遵循最近发展区的原则，通过实现一个个短期目标，增强学生学习的兴趣。（2）帮助学生找到适合自己的学习方法。有一位教育家说过：“世界有两个，一个是成人世界，一个是儿童世界，老师是成人世界派到儿童世界的友善使者。”所以，作為老师，首先要把自己融入学生的世界中去，根据学科特点来帮助学生找到高效的学习技巧。（3）帮学生树立自信心，培养学生“我行”的意识。自信是通往成功的秘密武器，培养学生的自信心，从简单的事做起，从容易达到的事开始，让学生在成功中感受喜悦，在活动中培养自信，从而培养学习兴趣。（4）课堂是老师激发学生学习兴趣、提高学生参与行为的重要阵地之一，老师应努力使课堂变得生动有趣，学生对学习的态度才会逐步改善，才能产生强烈的参与愿望。学生只有在课堂教学中发挥主体作用，才能促使老师的课堂教学质量得到提高，教与学才能真正进入良性循环。（5）营造互动气氛，让学生体验成功的喜悦，课堂教学中老师要避免枯燥的讲解，要让学生参与到课堂教学中。让学生通过参与讨论、达标练习、小组竞赛等方式，全面调动学生的感官，使学生在课堂上“学轻松，练得认真”，充分享受成功的快乐，只有这样才能把枯燥的课堂变成学生乐学的课堂。

兴趣是一种无形的力量能让我们积极向上，是我们通向成功的桥梁，所以，我们一定要培养学生的学习兴趣，这才无愧于太阳底下最光辉的职业称号。

？誗编辑 鲁翠红