浅谈小学语文教学方法的创新

郑国勇

摘 要：小学语文是一门以培养学生的阅读能力、写作能力、表达能力为主，以识字、组词、组织句子为輔的语言学科。新课改实施过程中对小学语文提出了明确要求，要充分调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣，提倡以合作探究、自主求知的学习方式进行语文知识的学习。重点介绍小学语文的创新教学法。

关键词：小学语文；教学方法；创新

《义务教育语文课程标准》指出，全面提高小学生的语文科学素养、创新精神和实践能力是全面贯彻实施素质教育的必然要求。但说起来容易做起来难，小学语文教师又该如何在教学方法上进行创新呢？下面我们就一起来探讨一下。

一、在语文阅读上的创新

大量的阅读是语言学习的捷径，通过阅读课本教材或者课外读物，可以培养学生对语言学习的语感，从而为学好语文打下坚实的基础。在以往的语文教学中存在诸多问题，例如，教师对阅读的重要性不了解，课外读物资源不足，阅读时间缺少等。随着新课改的实施和素质教育的展开，教师的教育教学观念有了长足的变化，在教学资源上学校加大了对课外读物的预定，图书馆的价值也越来越有所体现。

二、在语文基础知识上的创新

小学语文的学习重在基础，基础的字、词、句的掌握是重中之重，小学阶段是学生学习语文知识的初始阶段，只有在这一阶段将基础打好，才能为以后语言知识的拓展学习提供条件。小学语文教学中对这一阶段的学习也有创新性的教学方法，教师一改以往让学生“多写、多背、多留家庭作业”等负担式的教学方法，在课堂上组织形式多样的教学活动来深化学生对基础知识的记忆。例如，在下午上课前拿出10分钟时间进行“练字”，利用零碎时间将学生的写字水平提高上去。在课堂上，教师组织学生分组练习，采取小组比赛式的方法激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

三、在语文写作上的创新

小学语文写作的能力培养建立在语文基础知识学习的基础上，在传统的语文写作教学启蒙中，老教师通常会采用让学生抄写固定写作范本，背诵作文范本的方法应付作文考试。在教育改革的今天，传统的教学模式已经远远不能适应现代语文教学的新课标要求。教师应该发挥其课堂主导作用，采取激发、引导、指导等方法促成学生自己完成写作。

总之，小学语文教学方法的创新还体现在多个方面，需要小学语文教师去积极地发现、探索。

参考文献：

贺彦萍.浅谈小学语文教学方法的创新[J].陕西教育：教学，2013（07）.