浅议高中物理教学如何实施美育教育

冯东鹤

摘要：随着素质教育改革的深入，在教学过程中要注重学生综合素质的提升，从而培养出创新型、复合型的人才。在高中物理教学过程中，要注重美育教育，美育教育的实施对高中物理教学有着积极的意义，不仅能够提高其教学水平，还能够调动学生学习的积极性与主动性。分析高中物理教学中所具有的美，并介绍美育教育在高中物理教学中的重要性，同时阐述高中物理教学中美育教育的实施，旨在保证其教学质量，实现其教学目标。

关键词：高中物理教学 美育教育 学习兴趣 学习效率 随着社会的发展，对人才的需求逐渐增多，学校作为培养人才的重要场所，要注重学生全方位能力的提升，高中物理教学对于学生来说是十分重要的，同时物理教学中蕴含着各种美，在高中物理教学中开展美育教育，将利于激发学生学习的兴趣，提升其学习的效率等。本文将对高中物理教学中美育教育的实施展开分析。

一、高中物理教学中所具有的美

高中物理教学中能够体现多种美，如对称美、和谐美、统一美与简洁美等，下面将对其进行介绍：其一，对称美，物理学中介绍了自然界中各种物质存在的规律，并对其构成、转化与运动等诸多方面进行了研究，其中所体现的对称美让人印象深刻。物理教学中存在的对称美的主要形式有数字形式的对称美，时空形式对称美和抽象形式的对称美。其中时空形式对称美主要是指物理现象与物理系统所具有的不变性，即称之为空间对称美，如：镜像对称、杠杆平衡等；而物理教学中的周期、频率与节奏等展现的是时间对称美。同时，物理教学中的抽象的意义，不仅阐述了物理规律，还体现了抽象对称美。其二，和谐美，高中物理中揭示了各种规律，在自然界中各种规律具有和谐性，因此物理教学中也具有和谐美，如：行星运动的三大规律，其运动的轨道为椭圆形，其不仅具有奇异性还具有较强的美感。其三，统一美，高中物理教学中具有较多的统一美，主要有相对论量子学，将各种公式进行了统一；广义的相对论统一了引力理论与经典力学等。其四，简洁美，高中物理自身所体现的便是简单、简洁，因此，高中物理教学具有简洁美，主要体现在物理的公式、物理的思维方式、研究方法等方面。其公式是对自然界的真理与经验的概述，并具有一定的逻辑性，例如：麦克斯韦方程组，这一公式是对较为复杂的电磁场规律的归纳。

二、美育教育在高中物理教学中的重要性

高中物理教学中运用美育教育是必要的，有着重要的作用。美育教育的运用将利于物理教学的高效开展，将利于物理学的持续发展，同时利于物理教学目标的全面实现。在高中物理教学中实施美育教育的重要性主要体现在以下几点：其一，利于调动学生学习的主动性，高中物理主要研究的是物质构成、转化与运动等，在教学过程中涉及了大量的物理概念、模型、公式与抽象的思维方法等，因此，在教学过程中，加大了教师讲解的难度，同时物理的枯燥性，致使学生对其学习的兴趣不足，对其内容的掌握也相对困难，但在高中物理教学中运用美育教育，将其对称美、统一美与和谐美等融入到教学中，将易于吸引学生的注意力，使其对物理产生浓厚的兴趣，让学生感受物理的美，进而有效地提高教学水平与学习效率。其二，利于促进学生综合素质的提升，在素质教学改革的背景下，要注重学生综合素质的提升，在高中物理教学中运用美育教育，将利于学生对物理知识的掌握与吸收，从而使其具有完整的物理知识体系，同时，美育教育利于学生非智力因素的发展，从而让学生通过美的熏陶，其综合能力得到进一步发展。

三、高中物理教学中美育教育的实施

1.挖掘物理美，促进学生的审美能力

在物理学科发展的过程中，物理规律在不断研究与探索，这不仅体现了对科学知识的追求，同时也体现了物理学家的崇高精神美德。如哥白尼的地心说，在当时，哥白尼面对艰苦的环境，仍旧对其学说不放弃，执着的追求，其专心研究三十载，最终使其学说更加系统，让人们对世界形成了新的认识；同时，自然界具有统一性与和谐美，物理学家对其研究，其思想也体现了和谐美，从而让人们对物理学所具有的美有了进一步的认识。如法拉第的理论中，统一了电与磁；在广义相对论中，统一了物质、空间和引力等，这些物理知识将统一美与和谐美真实地展现在了人们的眼前，让教学与学习中蕴含了无限的美学精神与美学内容。

同时，物理学的美还表现在色彩、形状与声音等方面，其一，在色彩方面，光的干涉试验中，将出现一种分布均匀的彩色条纹；其二，在形状方面，物理学中的形是由点线面等组成的，其中的蛇行线是最美的线条，这一线条在简谐振动图像中便可以观察到；其三，在声音方面，由于光波与声波在其传播过程中有着奇异性，在声波中极易形成衍射现象，主要是其波长相对较长。

2.了解物理学史，引导学生进行自主学习

在高中物理教材中有着众多的物理学史，这些内容有着无限的价值与功能，因此，在教学中不仅要学习其内容，还要对物理学史进行深入的研究与挖掘，同时教师要对物理学史进行积极的利用，从而启发学生的创新思维，激发其学习物理的热情，进而实现自主学习，同时，通过物理学史的学习，将利于学生养成优良的品格。在对行星三大运动规律进行教学时，教师要充分利用开普勒的生平事迹，对其中有趣的事情进行介绍，激发学生对其思考，并让学生对开普勒的科学精神进行学习与感悟，从而让学生对科学知识，科学家产生深刻的印象，并受到诸多的启迪，进而再进行物理内容的讲解，将利于学生的吸收与掌握，让学生对物理学的美得到准确的认识，并促进其学习，为其学习提供不竭的动力。

3.积极利用现代化的教学手段

随着科学技术水平的提升，高中物理教学开展过程中要充分利用现代化的先进技术，从而丰富其教学手段。在众多物理现象中，对其观察有着一定的难度，从而制约着教师的讲解，学生对其理解也存在一定的困难，但在教学中，利用先进的教学设备，通过多媒体实现教学，将声音与画面进行有效的结合，将通过审美情境，让学生对物理知识有更加深刻的认识与理解。同时，多媒体教学，将利于对学生注意力的吸引，让其保持高度的集中，从而提升教学的效果，保证了学生的高效学习。

四、总结

高中物理教学对于学生来说是十分重要的，因此要注重其教学。由于高中物理教学中蕴含着统一性、对称美与和谐美等众多美学内容，因此，教师在教学过程中要积极利用物理美，充分发挥物理美的作用，美育教育的实施，要对物理美进行挖掘，对物理学史进行掌握，对现代教学手段进行利用。相信，通过美育教育的全面实施，高中物理教学的水平将进一步提高，从而为国家、社会培养出具有较高综合素质的人才。

参考文献：

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